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201*01高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)[1]

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201*01高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)[1]

高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

201*.01.11

時(shí)間過(guò)的很快,一學(xué)期的備課組工作即將接近尾聲,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí),幾多感慨。本學(xué)期,我們高一語(yǔ)文組的全體教師本著“求真”的理念,兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著,為了以后的工作更上一層樓,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),提高全組業(yè)務(wù)水平,認(rèn)真餞行新課程。

“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。教師平時(shí)如果不認(rèn)真學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更快更好地適應(yīng)新課程對(duì)教師教育理念教學(xué)方式的新要求,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語(yǔ)文教學(xué)論》等教學(xué)理論,了解教研信息,豐富、提高了自己。由于我們高一語(yǔ)文組的老教師比較多,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平都比較高,因此我們備課組的年輕教師都非常向老教師學(xué)習(xí),汲取營(yíng)養(yǎng),豐富自己,提高自己。

“善學(xué)才能善研,善研才能善教”,已成為全組教師的共識(shí),為此,我們?nèi)M成員注重在教學(xué)中鍛煉培養(yǎng)自己這方面的知識(shí)與理論水平,并在平時(shí)的教學(xué)中注意運(yùn)用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,并認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文。二、緊抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益。

抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)。

1、個(gè)人備課刻苦鉆研深挖教材。

對(duì)課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法等方面深入研究,確定好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),保證備課的實(shí)效性;教師了解學(xué)生零距離。要求教師不僅要備課標(biāo)、備教材,更要備課堂、備學(xué)生,做到“腦中有課標(biāo),心中有學(xué)生,眼中有教材!2、提高課堂教學(xué)效率。

克服教學(xué)的盲目性、隨意性,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái),我們組進(jìn)行單元教學(xué)的嘗試,教師授課時(shí)以單元作為教學(xué)單位,通過(guò)一兩篇課文的講讀帶動(dòng)單元中其它課文的自讀,起到舉一反三的作用,同時(shí)把語(yǔ)文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練幾個(gè)方面相結(jié)合。課堂教學(xué)采用以下幾種課型:(1)定向起始課(2)預(yù)習(xí)自讀課(3)導(dǎo)入講讀課(4)遷移自讀課(5)總結(jié)反饋課五種類(lèi)型。在教學(xué)中我們堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則。采取靈活多樣的教學(xué)方法授課,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識(shí)。樹(shù)立大語(yǔ)文觀,全面進(jìn)行大語(yǔ)文教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂(lè),讓學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中學(xué)到知識(shí),提高能力。3、抓緊抓好批改、輔導(dǎo)、搞好單元驗(yàn)收。改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我們語(yǔ)文組的老師堅(jiān)持每周批改一次作業(yè)。批改作文是語(yǔ)文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,我們組的教師堅(jiān)持兩周按照學(xué)校要求批改作文。由于批改的細(xì)致,對(duì)學(xué)生的作文水平了解的清楚,因此講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢,切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

三、落實(shí)集體備課制度,發(fā)揮幫帶作用。

“尺有所短,寸有所長(zhǎng)!泵總(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長(zhǎng)避短,我們的工作就能事半功倍。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,每周按學(xué)校要求按固定的時(shí)間集體備課,組內(nèi)集體備課做到“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(zhǎng)取短,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在集體備課的基礎(chǔ)上,我們幫教對(duì)子之間堅(jiān)持互相聽(tīng)課,年輕老師經(jīng)常跟蹤老教師聽(tīng)課,認(rèn)真學(xué)習(xí),熱烈討論。然后認(rèn)真交換,思想的碰撞常常能激發(fā)新的靈感,改進(jìn)自己的工作。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,我們始終堅(jiān)持說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)當(dāng)作一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每周開(kāi)展集體備課,說(shuō)單元教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說(shuō)教材的地位和前后的聯(lián)系,講述突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的措施,說(shuō)一單元學(xué)生應(yīng)掌握的認(rèn)知規(guī)律和方法、技巧等,并且我們組還根據(jù)課改需要,實(shí)踐課程改革,開(kāi)展一系列的活動(dòng),如朗讀比賽等。我們組雖然取得了一些成績(jī),但是距離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,我們組將在下一學(xué)期工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真”的精神,乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓。一分耕耘,一分收獲,我們辛勤的工作,贏得了學(xué)生的愛(ài)戴,同行的認(rèn)可,家長(zhǎng)的信任,這是我們最大的欣慰,但成績(jī)只標(biāo)志著過(guò)去,未來(lái)尚需要更加努力。我們?nèi)M教師有決心有信心把工作做得更好。我們相信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們高一語(yǔ)文備課組全體同志會(huì)不斷進(jìn)取,爭(zhēng)創(chuàng)一流。

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高一年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)

大家好!首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)與大家交流的機(jī)會(huì)。在此我向大家匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)以來(lái)我們高一語(yǔ)文組的一些做法,不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)是知識(shí)廣博,內(nèi)容豐富,學(xué)生必須注重積累,多讀書(shū),多練筆,所謂厚積才能薄發(fā)。我們學(xué)科組的特點(diǎn)是既擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,也有踏實(shí)勤勉、任勞任怨的中年教師,還擁有謙虛好學(xué)、激情滿懷的青年教師。綜合我們的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科組特點(diǎn),老師們提建議想辦法,最終采取了課堂教學(xué)、基礎(chǔ)知識(shí)整理、閱讀、寫(xiě)作多線并舉的措施,我們按老中青相結(jié)合的原則分成了五個(gè)小組,天天練組組長(zhǎng)是徐長(zhǎng)虹老師、基礎(chǔ)知識(shí)組組長(zhǎng)是梁榮強(qiáng)老師、出題組組長(zhǎng)是張德起老師、閱讀組組長(zhǎng)是李巖老師、寫(xiě)作組組長(zhǎng)是霍明霞老師,在這里,我要特別感謝宋振庚主任和我們各組的組長(zhǎng),在他們的帶領(lǐng)下,我們的各項(xiàng)措施正有條不紊,逐步推進(jìn)。

在課堂教學(xué)上,我們堅(jiān)持高效課堂教學(xué),做到目標(biāo)明確,當(dāng)堂達(dá)標(biāo),在課堂上注重文本解讀與學(xué)生活動(dòng),做到生本與文本并重,知識(shí)與能力同升。非常可喜的是我們組的年輕教師在老教師的指導(dǎo)下,打磨出一堂堂精彩的課例,印象尤為深刻的是郭萍萍上公開(kāi)課《荷花淀》,在教研活動(dòng)時(shí)她先談了自己的安排和困惑,老師們都提了建議,尤其是梁老師和李巖老師,他們都建議應(yīng)把重點(diǎn)放到對(duì)語(yǔ)言的品讀上而且要落實(shí)到寫(xiě)作上,這一建議令我們茅塞頓開(kāi),真有豁然開(kāi)朗的感覺(jué),我們都非常佩服他們的敏銳與深刻。平平上了一節(jié)非常成功的課,課后我們又給她提了一些建議,這樣去研究,去上課,真的是樂(lè)在其中。

在閱讀方面,我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)由淺入深為學(xué)生推薦了系列閱讀書(shū)目,給學(xué)生印發(fā)了經(jīng)典誦讀之《論語(yǔ)》第一期第二期,要求學(xué)生在課下利用點(diǎn)滴時(shí)間誦讀,同時(shí)用課前三分鐘演講“孔子告訴我”、隨筆寫(xiě)作等形式加以鞏固。經(jīng)常誦讀論語(yǔ)等文學(xué)經(jīng)典,對(duì)學(xué)生的身心都會(huì)大有好處,

他們會(huì)在誦讀中受到無(wú)形的教誨,學(xué)生知道了仁義,懂得了孝道,文質(zhì)彬彬,知書(shū)達(dá)理,還會(huì)不遵守紀(jì)律,不好好學(xué)習(xí)嗎?為了引導(dǎo)同學(xué)們多讀書(shū),讀好書(shū),激發(fā)同學(xué)們讀書(shū)的熱情,感受讀書(shū)的快樂(lè),12月24日,高一年級(jí)語(yǔ)文組與學(xué)校團(tuán)委及視界文學(xué)社聯(lián)合舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的讀書(shū)節(jié)匯報(bào)演出活動(dòng)。參加人員是高一百名讀書(shū)之星,語(yǔ)文組全體老師,視界文學(xué)社成員等。活動(dòng)有幸邀請(qǐng)到趙校長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)并擔(dān)任評(píng)委,另外擔(dān)任決賽評(píng)委的有栗校長(zhǎng)及高一級(jí)部其他領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處副主任辛青老師、高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)趙宗生老師、語(yǔ)文組的老組長(zhǎng)李春貴老師、辦公室副主任王興國(guó)老師、高一語(yǔ)文組老教師徐長(zhǎng)虹老師,他們的到來(lái),極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,大家竭盡所能,為同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。我縣電視臺(tái)對(duì)此做了新聞報(bào)道,向全縣人民展現(xiàn)了一中學(xué)子

良好的精神面貌。

我們的寫(xiě)作教學(xué)堅(jiān)持隨筆寫(xiě)作不動(dòng)搖,隨筆集《指尖的陽(yáng)光》第一期已經(jīng)出版,在此基礎(chǔ)上,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下成立了平原一中“視界”文學(xué)社,定期出版?兑暯纭罚瑸閷W(xué)生的高中生活留下一份美好的回憶,為推進(jìn)一中校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。在這方面山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文組組長(zhǎng)王岱老師給了我們很多幫助,,201*年11月28日,

王岱老師來(lái)到我校為全體語(yǔ)文老師做《回歸語(yǔ)文回歸教育》專(zhuān)題報(bào)告;為高一全體學(xué)生做有關(guān)閱讀、觀察、思考與寫(xiě)作的報(bào)告。她的報(bào)告贏得了老師和同學(xué)們的熱烈歡迎,引發(fā)了老師們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的深度思考,對(duì)我校的語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)起到了很好地推動(dòng)作用。在寒假開(kāi)始時(shí),我請(qǐng)她為老師們推薦了一些閱讀書(shū)目,深受老師們的歡迎。

在基礎(chǔ)知識(shí)方面,我們舉行了第一屆語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽,對(duì)同學(xué)們前段時(shí)間的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行了檢驗(yàn)。競(jìng)賽范圍是做過(guò)的天天練,所有做過(guò)的綜合題中的基礎(chǔ)知識(shí),課本上要求背誦的《勸學(xué)》《師說(shuō)》《歸去來(lái)兮辭》等課文中的名句及《論語(yǔ)》經(jīng)典誦讀名句,學(xué)過(guò)的課文中重點(diǎn)句子的翻譯。每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出一批學(xué)習(xí)扎實(shí)、刻苦努力的

同學(xué),我們特制定了年級(jí)及班級(jí)優(yōu)勝名單張貼到各班,以期對(duì)學(xué)生形成一定鼓勵(lì)。在期末考試以前,我找到了近三年德州市統(tǒng)考的題,又給老師們分派了任務(wù),對(duì)課本內(nèi)容按字音字形、詞語(yǔ)運(yùn)用、名句默寫(xiě)、句子翻譯、小說(shuō)散文閱讀知識(shí)梳理進(jìn)行了分頭整理,老師們付出了辛苦的勞動(dòng),也收獲了成功的幸福,我們?cè)谄谀┛荚囍腥〉昧巳械诙暮贸煽?jī),在此,感謝趙校長(zhǎng)對(duì)我們的鼓勵(lì),感謝栗校長(zhǎng)和級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的大力支持。

總之,秉承準(zhǔn)備提能力、展示增興趣、活動(dòng)促學(xué)習(xí)、讓學(xué)語(yǔ)文成為快樂(lè)、讓每個(gè)人成為主角的教學(xué)指導(dǎo)思想,我們進(jìn)行了一系列的嘗試,形成了比較好的局面。成績(jī)只代表過(guò)去,新一輪的戰(zhàn)斗已經(jīng)開(kāi)始,開(kāi)學(xué)伊始,栗校長(zhǎng)就為我們明確了下一步的工作方向,對(duì)我們提出了更為細(xì)致的要求,我們下一步的重點(diǎn)是將這些工作向縱深發(fā)展,做細(xì)做實(shí),齊心協(xié)力,再創(chuàng)佳績(jī)。具體將從以下幾方面入手:1、注重對(duì)文本的解讀,構(gòu)建高效課堂。將課文作為藝術(shù)品,使學(xué)生體會(huì)到文字之美、情感之美。提升他們的思想和品位;將課文作為范例,細(xì)致挖掘課文中的各類(lèi)知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。2、盡最大可能讓學(xué)生多讀書(shū),靜下心來(lái)讀書(shū),讓讀書(shū)成為常態(tài)。充分發(fā)揮文學(xué)社和讀書(shū)之星的帶動(dòng)作用,形成良好的讀書(shū)氛圍。3、在四校聯(lián)盟的基礎(chǔ)上,充分吸取兄弟學(xué)校的長(zhǎng)處,多交流,多學(xué)習(xí),相互協(xié)作,互利互惠。

我們?nèi)w高一語(yǔ)文組老師都有信心,在我校各項(xiàng)工作蒸蒸日上的大好形勢(shì)下,讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,為三年后的高考打好基礎(chǔ),為學(xué)生的人生保駕護(hù)航!

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