九(1)班綜合實踐課教學(xué)工作總結(jié)

竹林中學(xué)九（1）班綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)

（201*年春季學(xué)期）

任課教師：潘存華

本學(xué)期，我擔(dān)任九（1）班的綜合實踐課程的教學(xué)工作，為了更好地實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成團結(jié)合作、積極進取中培養(yǎng)良好個性，全面提高學(xué)生的綜合實踐素質(zhì)；開發(fā)學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生得到全面的、和諧的、健康的發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、主要工作回顧：

主要以圍繞“升學(xué)與就業(yè)”，“就業(yè)的準(zhǔn)備”、“擇業(yè)方法與技能”、“就業(yè)后的適應(yīng)與發(fā)展”、“就業(yè)政策與法規(guī)”等方面進行教學(xué)。

1、教師針對“初中畢業(yè)生面臨的挑戰(zhàn)”、“就業(yè)及擇業(yè)過程中的準(zhǔn)備”、“求職計劃的主要內(nèi)容”等進行了教學(xué)。

2、通過教學(xué)，使學(xué)生了解初三面臨的形勢，做好了升學(xué)擇業(yè)的準(zhǔn)備，也讓學(xué)生了解了求職計劃的主要內(nèi)容與實施步驟以及在求職擇業(yè)的過程中，如何正確對待家長的意見。

3、在就業(yè)政策與法規(guī)中，通過讓學(xué)生了解《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生樹立法制觀念，學(xué)會在今后就業(yè)道路上如何運用法律武器來保護自己。二、教學(xué)過程中取得的成績：

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使“后進生”學(xué)生放下了思想包袱，重新樹立了人生信心；使他們明確了就業(yè)的目標(biāo)，做好了就業(yè)的準(zhǔn)備，學(xué)到了一些擇業(yè)的方法和技巧；使他們能夠從自身實際出發(fā)，合理選擇適合自己的職業(yè)技工學(xué)校就讀，從而使普通教育和職業(yè)教育做到了完美的協(xié)調(diào)與配合，為我校完成“9＋3”教育計劃打下了較好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)過程中存在的問題和不足：

1、學(xué)生對綜合實踐課的重視不夠，認(rèn)為沒有語數(shù)外重要，只是好玩，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有待加強。

2、進一步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀還不夠全面。四、今后的打算：

1、讓學(xué)生正確認(rèn)識綜合實踐課，愿意學(xué)，樂意學(xué)，主動學(xué)。2、在活動中滲透對人生價值的正確理解。

3、繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力奮斗！

201*年7月

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竹林中學(xué)九（1）班綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)

（201*年春季學(xué)期）

任課教師：潘存華

本學(xué)期，我擔(dān)任九（1）班的綜合實踐課程的教學(xué)工作，為了更好地實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成團結(jié)合作、積極進取中培養(yǎng)良好個性，全面提高學(xué)生的綜合實踐素質(zhì)；開發(fā)學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生得到全面的、和諧的、健康的發(fā)展�，F(xiàn)就本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、主要工作回顧：

主要以圍繞“升學(xué)與就業(yè)”，“就業(yè)的準(zhǔn)備”、“擇業(yè)方法與技能”、“就業(yè)后的適應(yīng)與發(fā)展”、“就業(yè)政策與法規(guī)”等方面進行教學(xué)。

1、教師針對“初中畢業(yè)生面臨的挑戰(zhàn)”、“就業(yè)及擇業(yè)過程中的準(zhǔn)備”、“求職計劃的主要內(nèi)容”等進行了教學(xué)。

2、通過教學(xué)，使學(xué)生了解初三面臨的形勢，做好了升學(xué)擇業(yè)的準(zhǔn)備，也讓學(xué)生了解了求職計劃的主要內(nèi)容與實施步驟以及在求職擇業(yè)的過程中，如何正確對待家長的意見。

3、在就業(yè)政策與法規(guī)中，通過讓學(xué)生了解《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生樹立法制觀念，學(xué)會在今后就業(yè)道路上如何運用法律武器來保護自己。二、教學(xué)過程中取得的成績：

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使“后進生”學(xué)生放下了思想包袱，重新樹立了人生信心；使他們明確了就業(yè)的目標(biāo)，做好了就業(yè)的準(zhǔn)備，學(xué)到了一些擇業(yè)的方法和技巧；使他們能夠從自身實際出發(fā)，合理選擇適合自己的職業(yè)技工學(xué)校就讀，從而使普通教育和職業(yè)教育做到了完美的協(xié)調(diào)與配合，為我校完成“9＋3”教育計劃打下了較好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)過程中存在的問題和不足：

1、學(xué)生對綜合實踐課的重視不夠，認(rèn)為沒有語數(shù)外重要，只是好玩，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有待加強。

2、進一步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀還不夠全面。四、今后的打算：

1、讓學(xué)生正確認(rèn)識綜合實踐課，愿意學(xué)，樂意學(xué)，主動學(xué)。2、在活動中滲透對人生價值的正確理解。

3、繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力奮斗！

201*年7月

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