小學體育國培總結(jié)

201*小體國培學習總結(jié)

通過這次國培培訓讓我受益匪淺，讓我從中學到很多知識，特別感謝專家們深刻的講解。學到了新的的教學理念，多方位了解了現(xiàn)在的學生，得到專家的真?zhèn)�。對待孩子不能只用自己的思維想象問題，應(yīng)該多換角度，多換別的方法。孩子有他們“玩”的天性，我們不能磨滅它，只能適當約束，從現(xiàn)在起我已經(jīng)開始讓學生“從玩中學、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學生的年齡特點及學生的實際情況游戲、教學等教學方法，將教學內(nèi)容趣味化,使學生在快樂中成長,在快樂中學習，紀律方面，在發(fā)現(xiàn)紀律問題時，我已經(jīng)開始注意并著重落實，課下是朋友，課上就是老師。找準自己的位置，抓住重點。通過這次小學體育的培訓，聆聽專家的教誨和指導，讓我深深地體會到：轉(zhuǎn)變觀念，是上好體育課的。

1、明確教學目標：長期以來，人們對體育課的概念模糊，特別是我們農(nóng)村小學，因為體育器材缺乏，人們認為體育課就是跑跑步、做做操。通過這次培訓，使我懂得了小學體育的教學目標。我們每一位體育教師都應(yīng)該徹底地從心理上轉(zhuǎn)變觀念，把體育課當作一堂與語數(shù)等科目來組織教學，而不應(yīng)該把體育當作一節(jié)負課上。語、數(shù)課不應(yīng)該取代體育課，我們應(yīng)該按課表的要求上好每一節(jié)體育課。在提高教學質(zhì)量的同時，不應(yīng)該無情地剝奪學生上體育課的權(quán)利，要真抓實干，把體育課落在實處，我們沒有任何理由不給學生上體育課。

2、提高綜合素質(zhì)：俗話說，給人一碗水，自己要有一桶水。體育教師也是如此。教師只有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的教學目標，那么就要想法設(shè)法在課堂教學中實現(xiàn)，因此教師必須強化自己的體育綜合素質(zhì)，就應(yīng)該加強各方面的學習，鉆研教材，研究學生的身心成長規(guī)律，多學習和掌握體育有關(guān)方面的知識，才能上好每一節(jié)體育課。

（1）教師要有過硬的身體素質(zhì)：體育教師要有過硬的身體素質(zhì)，不僅要身體強壯、意志堅強，還要在體育學習和工作中，始終保持充沛的精力和體力。因為體育教師工作的特殊性，需要經(jīng)常帶領(lǐng)學生一起運動，不僅課時任務(wù)重，還要長年累月地在室外上課，教學強度大，如今各種競賽和評比競爭又激烈，不得不在工作之余積極地充電學習，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)體育教學改革的需要。而參與教育科研，學習先進的教育理念，提高自身運動技術(shù)、技能等，都必須要有一個強健的身體予以支撐。否則，體力和精力難以得到保證，很容易影響自己的學習和工作，更談不上充電學習提高了。任何一個體育教師要在其崗位上有所成就，就必須練就一身扎實的教學基本功，有了扎實的教學基本功能讓體育教師嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學質(zhì)量，及時地發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在的問題，并通過自己的主觀努力得到有效改善，不僅有利于自己的專業(yè)成長，還能提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

（2）敢于吃苦、積極進�。后w育教師是一個特殊的職業(yè)，敢于吃苦，要認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，組織好每天的“兩操”，課外活動的訓練和課外體育活動以及學校參加各種田徑球類比賽的集訓等工作，認真、踏實、任勞任怨地干好自己的本職工作，用實際行動在工作上的支持，讓領(lǐng)導對自己的賞識和關(guān)注。但是，一名優(yōu)秀的體育教師僅僅只是具備吃苦耐勞的精神是不夠的，還要善于認真總結(jié)自己的得失，反思在教學和工作中的成敗，善于用獨特的思維方式去思考問題和解決問題，要具備積極進取的創(chuàng)業(yè)精神。

（3）積極參加教研，取人之長，補己之短：體育教師要想學到更多的東西，促進自己專業(yè)的成長，就離不開一個優(yōu)秀體育教研組的影響和培養(yǎng)。首先，一個優(yōu)秀的體育教師，在自己的專業(yè)成長過程中少不了體育教研組優(yōu)秀教研文化對自己的影響。積極參加教研，能吸取同組體育教師的教育理念、教學方法、學習方法、科研方法等。做到學海無涯、勤能補拙、不甘落后。

3、教師上好體育課要有熱情：（1）讓每一位體育教師愛上體育課。小學體育課的教學目的是讓全體學生健康快樂的成長。明白了這一教學目的，就會增強工作責任心。上課前鉆研教材，認真?zhèn)湔n；上課時精神飽滿，示范準確，指導更到位；下課后，認真反思，總結(jié)經(jīng)驗和教訓。這樣做，可以讓教師的教學水平不斷提高，讓教學形式更加豐富多彩，讓學生越來越喜歡上體育課。觀念的轉(zhuǎn)變，其實就是思想認識的轉(zhuǎn)變，思想認識提高了，教師也就有了愛上體育課的動力，有了動力，那還有什么體育上不好的呢？體育課上好了，學生的身體素質(zhì)，思想素質(zhì)，在長年累月的鍛煉中，不就能更好地提高嗎？

（2）讓每一位體育教師更關(guān)愛學生：體育課有各種活動，難免會發(fā)生意外傷害。但是如果教師能在學生活動前就做好的準備，就能避免因為活動對學生的傷害，而一個轉(zhuǎn)變了觀念的教師就能做到這一點。讓教師更關(guān)愛學生，讓學生不受傷害。首先，教師在備課時，就會十分注意容易造成學生傷害的細節(jié)。例如，跑步，教師就會讓學生充分做好準備活動，并且交代一些注意事項，從細節(jié)做起，指導學生認真按教師所說的去做，以免傷害的發(fā)生。其次，教師在上課時，出于對學生的關(guān)愛，教師一定會觀察每一個學生的身體狀況，像有病的，女生的特殊情況的，手腳有傷的等情況，對他們進行區(qū)別對待，以有利于體育的順利的進行。

（3）讓每一位體育教師把體育課上得豐富多彩：轉(zhuǎn)變了觀念的教師一定會想方設(shè)法把體育課上得豐富多彩。有器械會充分利用好這些器械，沒有器械，也會想辦法找到或制作器械。有了器械，就能讓學生在體育上得到充分的鍛煉。

在體育的內(nèi)容上，教師會利用各種途徑去豐富體育的內(nèi)容，并找到學生喜歡的體育活動，特別是學校所在地的比較流行的體育活動，甚至是學生所不熟悉的體育活動，但又是很趣的活動，學生一定喜歡的這些活動，教師一定會收集到，并加以補充，豐富學生體育課堂的內(nèi)容，使學生更加愛上體育課。

舒百明德周文武

201*11

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201*年國培小學體育培訓研修總結(jié)于都縣梓山鎮(zhèn)固院小學胡志明

201*201*學年第一學期，對于我來說的一件很重要的事情國培。這次培訓的內(nèi)容是小學的體育。作為一名小學體育教師，在以前的教學中確實存在許多的疑惑：怎么讓學生感興趣又要注意安全？怎么才能使學生在體育中得到應(yīng)有的鍛煉？怎樣才能對新課標中的體育與健康真正接軌〃〃〃〃〃〃一系列的問題要思考，也確實給教學帶來不小的困擾。

本次國培的培訓，是我真正認識小學體育，嚴格上說是對小學多種學科的性質(zhì)、教學辦法、思維的展示。我覺得在聽課中收獲了很多，不僅是思維上的收獲，更是為自己今后體育教學的開展指明了方向。作為一項重要的教師學習方式，我覺得這是教師需要的，也是必需的一種學習形式，我們來自農(nóng)村，正真能得到的培訓很少，能受到這些課程的洗禮給人很大的觸動。

作為為展示交流我省教師在實踐中形成的教學思想、教學理念和研究成果，提高教師教學教研水平的網(wǎng)絡(luò)名師指導培訓陪我走過了一年多的時間，從半年前的陳志剛工作室的體育專題到如今的李德玲工作站的課余訓練專題，都給現(xiàn)階段中小學體育存在的諸多問題給出了很合適宜的答案，讓我們一線的體育教師受益匪淺。我很珍惜這個學習機會，我看到了我省提升教師素質(zhì)的步伐在不斷加快。教育的希望在教師，教師培訓從來沒有像今天這樣受到如此高的重視。今天的教師培訓，決定著今天的課堂和明天的教育。有了好的培訓，才會有的好的教師、好的課堂、好的學生。

參加學習以來，我積極登陸網(wǎng)絡(luò)進行遠程學習，在論壇里積極參與發(fā)帖回貼，提交學習案例，認真與各個兄弟學校的同仁們共同研討，取長補短，并且積極撰寫文章心得，教育教學實踐，讓我收獲頗多。通過認真地閱讀名師工作站的相關(guān)素材，認真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實在教學實踐中。努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，通過學習課余體育訓練專題，啟發(fā)了我如何才能真正激發(fā)學生的體育鍛煉興趣，今后訓練時必須遵照科學，敢于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)，這一系列的學習，讓我了解到了當前對教師專業(yè)化的迫切要求，了解到了體育訓練專業(yè)化的重要性和有效途徑，極大的促進了我的專業(yè)成長。專業(yè)的成長還在于多學多看，多借鑒。

本次學習最大收獲在于學到了微課的設(shè)計與制作，作為一種新興的案例展示形式，正在被很多一線體育教師所運用，它可以在短短幾分鐘內(nèi)展示出一個教師解決課堂重點難點的技巧，解決了傳統(tǒng)錄像課的拖沓無新意的困擾，提高了學習的效率。總之，本次培訓給了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我又有一次和名師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。名師工作站是一種方便而有實效的培訓形式，給我們農(nóng)村中小學教師提供了一個特別好的學習交流平臺，我會以此次學習為契機，努力完善自己，勇于探索進取，不斷提高自身的教育教學和課余訓練水平。

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