華夏愛嬰幼兒園教研組學(xué)期總結(jié)

華夏愛嬰幼兒園教研組學(xué)期總結(jié)

201*年第一學(xué)期

一學(xué)期來，在華夏愛嬰園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在教研組全體教師團結(jié)一致、默契配合下，圓滿完成了各項教研教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)園務(wù)精神，結(jié)合教研現(xiàn)況，制定教研計劃。

本學(xué)期我們主要圍繞故事、兒歌、繪本教學(xué)開展教研活動，組織教師進(jìn)行說課、聽課、評課活動，以新課程啟動為契機，積極探索“有效教學(xué)”，提高教師設(shè)計與實施有效集體教學(xué)的能力，增強教師課堂教學(xué)行為的有效性。結(jié)合我們的教研情況，及幼兒語言方面的薄弱環(huán)節(jié)，制定了目標(biāo)明確的教研計劃。

二、加強學(xué)習(xí)，注重教師成長。

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了一些新的理念及教學(xué)觀念（1、繪本教學(xué)相關(guān)知識。2、以故事教學(xué)研究為載體提高幼兒語言表達(dá)能力。3、如何在故事教學(xué)中實施有效提問。4、兒歌教學(xué)的新探索）從而促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。

三、以課堂教學(xué)為依托，積極討論語言教學(xué)中的新策略。

在每次的教學(xué)教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論，結(jié)合自身經(jīng)驗，提出自己看法，相互之間虛心學(xué)習(xí)，敢于提出困惑，氣氛熱烈和諧。

1、10月20日上午，華夏愛嬰教研組結(jié)合“讀書會”開展了繪本教學(xué)活動，在這次活動中由徐學(xué)霓老師執(zhí)教了大班繪本《書本中的螞蟻》。利用故事來引導(dǎo)孩子閱讀，透過故事角色的帶領(lǐng)，讓孩子在潛移默化中體會到閱讀的快樂，更重要的是養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，拓展思維，發(fā)揮想象。緊接著還進(jìn)行了說課評課，教研組長*老師還解讀了《繪本教學(xué)提問技巧》。通過這次“繪本教學(xué)”活動，大家互討互研、各抒己見、取長補短，對今后如何開展繪本教學(xué)有了更加清晰的認(rèn)識。

2、11月18日，華夏愛嬰教研組再次開展語言領(lǐng)域研討會，本次活動主題為“語言教學(xué)中調(diào)動幼兒積極性的策略”�；顒右员窘M成員黃杭美開設(shè)的語言課《太陽起床嘍》為依托，從語言教學(xué)中內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)的制定、教具的有效應(yīng)用、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、有效問題的提問、有效的師幼互動這六個方面細(xì)談了如何提高語言教學(xué)活動提高幼兒積極性的策略，老師們都闡述了自己的見解與看法。通過研討使教師們提升了教育教學(xué)的能力，更有利于促進(jìn)教師形成實踐反思的能力，從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

3、12月23日，華夏愛嬰教研組開展了“兒歌教學(xué)有效策略”的主題式研討活動，旨在通過形式多樣的教學(xué)策略和手段，使兒歌教學(xué)變得生動、活潑，讓幼兒快快樂樂學(xué)兒歌，從而促進(jìn)其語言的發(fā)展。本次活動以本組成員張媚老師開設(shè)的兒歌活動《我會漱口》為依托，運用情景教學(xué)法使兒歌教學(xué)變得生動、活潑，讓幼兒在情景中愉快地學(xué)兒歌，從而發(fā)展其語言表達(dá)能力。研討中，老師們都闡述了自己的見解與方法，積累了兒歌教學(xué)中的一些新策略。

最后，組長*老師希望教師們能再接再厲，將教學(xué)策略很好的運用到教學(xué)實踐中去。相信在大家的共同努力下，陳宅中幼的語言教學(xué)將更上一層樓！

四、不足與反思

1、在教研活動中該采取哪些有效的方法和策略，以進(jìn)一步有效提高教研質(zhì)量，是值得我們在今后的活動中進(jìn)一步改進(jìn)和探討的問題。

2、教師在活動中的主動性和積極性還需進(jìn)一步加強，深化“我要研”的氛圍，讓教師真正成為教研的主人。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識，不斷積累實踐經(jīng)驗，將培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣作為一種教學(xué)手段體現(xiàn)教育目標(biāo)，突出教學(xué)重點，實現(xiàn)語言教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。積累有效地教育教學(xué)方法和一批優(yōu)秀的活動案例，帶動整個幼兒園語言教學(xué)的發(fā)展。

華夏愛嬰幼兒園

201*年1月

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華夏愛嬰***幼兒園上學(xué)期學(xué)期總結(jié)

（201*-201*）

新年的鐘聲敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲。回顧這一學(xué)期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，努力創(chuàng)新，強化管理，我們也進(jìn)入了一個總結(jié)整理的階段。那么這一學(xué)期，華夏愛嬰幼兒園的孩子們進(jìn)步有哪些？現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、加強分工合作，規(guī)范園務(wù)管理

1．本學(xué)期，行政班子新增了成員，明確了各自的分管職責(zé)，由專人負(fù)責(zé)教學(xué)工作，園長著重抓課題組的活動，加強了教科研工作的管理力度，三名行政分別參與大中小三個年級組的課程考核工作，每周一次教學(xué)研究會議，形成了良好的研究氛圍。團結(jié)協(xié)作，發(fā)現(xiàn)管理中的問題及時反思、溝通、協(xié)調(diào)，

2．根據(jù)上級工作安排，從每月和每周重點工作入手，有步驟地開展工作，完善了行政值班督導(dǎo)制度：（1）每天由行政配合教師晨檢，接待幼兒來園，維護入園秩序。（2）進(jìn)行園內(nèi)安全巡查，并做好相關(guān)處理和記錄。（3）隨機檢查各班的保教工作情況和幼兒的活動常規(guī)情況，做好溝通和指導(dǎo)工作。（4）處理偶發(fā)事件，做好行政值班記錄。（5）放學(xué)時到大門口值班，歡送幼兒和家長，維護離園秩序。有效加強了幼兒園的常規(guī)管理。

3．認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度和工作制度，進(jìn)一步規(guī)范月考核工作。根據(jù)考核細(xì)則實施分層管理，教師（后勤人員）、組長、行政層層抓落實，行政分工檢查和匯總，將月考核工作制度化，考核形式民主化、公開化。從而建立起規(guī)范、科學(xué)、有序的工作秩序。

二、強化隊伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量

1．加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育理論水平，我園以教科研小組為單位，采用共同研讀和個別學(xué)習(xí)的形式經(jīng)常進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，共同探討學(xué)習(xí)的方法，使大家認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，逐步提高教師的理論積淀。

2．以課題研究為抓手，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型的教師團隊。每周在課題組長的安排和組織下有計劃地開展各項教科研活動，通過理念研讀、反思交流、實踐操作、活動探討、一課三研等多種形式開展各項活動，真正做到“真”和“實”。在這個扎扎實實的過程中，行政領(lǐng)導(dǎo)參與其中，骨干教師有了施展的舞臺，教師們?nèi)翰呷毫�動了起來，共同學(xué)習(xí)用理論去指導(dǎo)自己的實踐，大家豐富了知識、鍛煉了技能，更新了理念，提高了教學(xué)水平，學(xué)習(xí)和研究能力大大提高，體現(xiàn)主體研究和同伴互助合作的結(jié)果。

3．注重骨干教師和新教師的培養(yǎng)。首先，通過開展師徒結(jié)對工作，促進(jìn)骨干教師與新教師的共同成長。其次，多開展小組形式的活動，給她們加以責(zé)任，鼓勵她們以自己的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高，同時提高她們的工作能力。新教師的成長密切關(guān)系到今后個人的成長和幼兒園的發(fā)展，因此對新教師嚴(yán)格要求，行政每月聽她們上匯報課，平時加強班級工作的指導(dǎo)，特別是通過上教研課，她們的教學(xué)能力很快得以提升。

5．開展園內(nèi)調(diào)研活動。園長逐月分年齡班有計劃地深入班級，對6個班級的半日活動的每個環(huán)節(jié)都做了細(xì)致的觀察、記錄，通過調(diào)研看到了班級保教人員的協(xié)調(diào)配合、班級幼兒良好常規(guī)的逐漸形成、教師集體教學(xué)活動的精心準(zhǔn)備、保教并重行為的真實體現(xiàn)等，同時也發(fā)現(xiàn)一些班級管理和保教工作中的問題，有針對性地提出一些改進(jìn)意見和建議。分階段有重點地隨機進(jìn)行班級保育工作調(diào)研，如幼兒的盥洗、點心、午餐習(xí)慣，幼兒的午餐、午睡管理，幼兒的自理能力養(yǎng)成情況等，引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)、取長補短，細(xì)致做好幼兒的日常生活常規(guī)管理。通過多種調(diào)研，促進(jìn)教師進(jìn)一步提升綜合能力，實實在在地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，提高幼兒園的保教質(zhì)量。

三、重視安全保健，創(chuàng)建平安校園

本學(xué)期我們以創(chuàng)建平安校園為抓手，一如既往地重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執(zhí)行，堅持每月班級安全檢查制度、園部安全檢查制度和報修、驗修制度外，還做好了以下幾項工作：

1．配合鎮(zhèn)教辦做好各類技防設(shè)備的踩點、安裝，學(xué)習(xí)正確的使用方法，做好定期檢查、維護和相關(guān)記錄工作。

2．制定了行政每日安全巡查制度，實行誰檢查，誰記錄，誰匯報的工作原則，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時排除或報修。每月上交幼兒園安全月報表，確保校園時時安全穩(wěn)定。

3．逐級簽訂安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任。加強后勤人員的安全責(zé)任心，要求門衛(wèi)對出入人員進(jìn)行詢問登記，嚴(yán)禁推銷等外來人員進(jìn)入，正確使用好各類技防設(shè)施。嚴(yán)格按衛(wèi)生部門的要求做好食堂的索證、進(jìn)貨驗收、留樣、消毒、衛(wèi)生等工作，規(guī)范各項操作程序，提醒工作人員注意煤氣安全，并由專人負(fù)責(zé)。幼兒的活動場所每天由保育員清掃、檢查，消除安全隱患。各班制定安全教育計劃并組織實施，借助本園和藝術(shù)幼兒園的安全事例向教師進(jìn)行安全教育，做好交接班記錄工作，戶外活動和放學(xué)時正副班都必須到位。結(jié)合消防日開展師生消防應(yīng)急疏散演練，加強師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

4．針對我園園舍情況做好相關(guān)排查工作，如雨天發(fā)現(xiàn)園舍進(jìn)門口上坡有滑的現(xiàn)象，及時叫人來修筑屋頂，防止漏雨，保持地板干爽，廁所因為臺階過高，在學(xué)期末也有所修改，另外包括我們的大二班教師門窗因為靠近廁所邊緣，在本期也有改動，電器、線路、等出現(xiàn)問題及時請專人來修理。各個角落都有添置滅火器，并向全體教工教授了正確的使用方法，提高了全體教工的安全防范意識。

5．重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。本學(xué)期，認(rèn)真做好甲流的各項防控工作，制定甲流防控工作方案，實行班級缺勤幼兒每日上報制度和幼兒園流感樣病例每日上報制度，衛(wèi)生保健老師加強晨檢、午檢和全日觀察，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時與家長聯(lián)系，按規(guī)定隔離。督促保育員認(rèn)真執(zhí)行每日清掃和消毒制度，門衛(wèi)加強對活動室的消毒，經(jīng)常自查園內(nèi)的衛(wèi)生工作，確保各包干區(qū)無雜物。另外，還定期向家長進(jìn)行了衛(wèi)生保健和預(yù)防甲流、傳染病的宣傳。

六、加強后勤管理，做好服務(wù)工作

1．加強后勤人員的管理。制定并下發(fā)保育員工作時間表，進(jìn)一步明確保育員工作時間、內(nèi)容和職責(zé)，加強保育員與教師的配合，指導(dǎo)和督促保育員做好班級衛(wèi)生消毒工作和包干區(qū)的衛(wèi)生。對食堂人員主要加強飲食衛(wèi)生和安全教育，增強為教職工和幼兒服務(wù)的意識，指導(dǎo)他們做好冬季幼兒和教職工飯菜的保暖工作。對門衛(wèi)進(jìn)行技防設(shè)施使用和檢查的指導(dǎo)，要求把好大門關(guān)，不隨便離崗，進(jìn)一步規(guī)范門衛(wèi)工作。

2．嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園產(chǎn)管理制度，期初進(jìn)行幼兒園產(chǎn)登記，平時做好領(lǐng)物登記，學(xué)期末驗收，進(jìn)行財產(chǎn)清理，盡量做到物盡其用。

以上是本學(xué)期的一個基本總結(jié)，在以后的工作中我們將繼續(xù)努力，提高業(yè)務(wù)水平，努力改善服務(wù)質(zhì)量，把我們的工作做的更好，更扎實，使華夏愛嬰幼兒園在各項管理上，服務(wù)上，更上一個臺階！爭取做大朗優(yōu)質(zhì)園。

201*，**，**華夏愛嬰幼兒園

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