201*學(xué)年數(shù)理化教研組工作總結(jié)
201*學(xué)年數(shù)理化教研組工作總結(jié)
一、指導(dǎo)思想:
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以本校辦學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)和諧地發(fā)展。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理,抓好課堂教育主渠道,加強(qiáng)教研組建設(shè),認(rèn)真組織好教育教學(xué)研究的系列活動(dòng)。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自我探索知識(shí)的觀念、方法,努力尋找培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育。
二、主要工作:
(一)更新教育理念,提高教育質(zhì)量。
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),更新理念,積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。要求教師不僅掌握新年級(jí)的課標(biāo),還要熟悉相關(guān)年級(jí)的階段目標(biāo),以便在教學(xué)中有機(jī)滲透,整體把握,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、提高自身素質(zhì),完善教師師德,加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和服務(wù)意識(shí),堅(jiān)持“以人為本”,要勤干、苦干,干出好成績(jī)。這是全組教師的努力的方向。
(二)課堂教學(xué)與課余輔導(dǎo)。
抓好課堂常規(guī)教學(xué)的管理,以備課、課后反饋到課余輔導(dǎo),認(rèn)真規(guī)范,有計(jì)劃、有布置、有檢查。有新課標(biāo)的探索和實(shí)踐中,做到學(xué)生“收”、“放”有序,它是有目標(biāo)、有任務(wù)、有手段的“放”,課余輔導(dǎo)要做好與其它學(xué)科的合作協(xié)作工作,并在做出成績(jī)的同時(shí)力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校提出的目標(biāo)。(三)抓好教學(xué)及常規(guī)工作。
1、嚴(yán)格依照學(xué)校學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求組織教學(xué),提前一周認(rèn)真?zhèn)湔n,做到按備課計(jì)劃組織教學(xué),注意上課過(guò)程中的安全。整合老師的優(yōu)勢(shì),相互交流、聽(tīng)課、評(píng)課。提高自身的教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理工作,開(kāi)學(xué)初整理造冊(cè),認(rèn)真執(zhí)行藥品及器材保管和借用制度,以及各實(shí)驗(yàn)室的安全衛(wèi)生工作。
(四)教學(xué)研究。
1、利用一周時(shí)間集中組織本組所有青年教師每人開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課,積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),每位教師必須聽(tīng)全本教研組教師的課,進(jìn)行互聽(tīng),互評(píng),做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。結(jié)合課改的要求,探索適應(yīng)課改的課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢(shì),組織教法,評(píng)價(jià)方法等內(nèi)容的
講座,組內(nèi)全體教師共同參與。
數(shù)理化教研組
201*-12-
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201*201*學(xué)年第一學(xué)期理化生教研組
工作總結(jié)
本學(xué)期理化生組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,按常規(guī)管理,全面貫徹教學(xué)方針,實(shí)施新課程教學(xué),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,為此開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)。
一、所作的工作:
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)全組教師的討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),工作要點(diǎn)有:(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高教師的業(yè)務(wù)水平。(2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。(3)組織本組教師,認(rèn)真開(kāi)展“五課”教研活動(dòng)。圍繞目標(biāo),教研組有計(jì)劃,有內(nèi)容積極展開(kāi)工作。(4)對(duì)本組教師的作業(yè)、教案質(zhì)量和批改情況進(jìn)行了兩次全面抽查,學(xué)生作業(yè)完成和批改情況良好。
本組共9人,每次進(jìn)行“五課”教研活動(dòng),大家準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),本組內(nèi)成員認(rèn)真積極評(píng)課,各抒己見(jiàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并談出自己的看法。甚至討論教材上的有關(guān)內(nèi)容,從而加強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)水平。二、平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,并且完成超周備課
每周五教研組長(zhǎng)檢查超周備課都完成的很好。教師教案有日期、有重點(diǎn)、目標(biāo)、難點(diǎn)、過(guò)程、師生活動(dòng)、小結(jié)、板書(shū)、課后記也寫(xiě)得很好,認(rèn)真批改作業(yè),批改同步練習(xí),作業(yè)中有日期、等級(jí)、個(gè)別教師有二次批改,要求學(xué)生更正,老師及時(shí)批改,對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋。
三、參加教研活動(dòng)情況:
本組教師相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流,每位教師聽(tīng)課都在10節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。使本組教師都達(dá)到了“五課”教研的目標(biāo)。
四、存在的問(wèn)題和今后努力的方向。
本學(xué)期盡管加大了教學(xué)教研管理的工作力度,但教學(xué)教研工作仍存在諸多的不足。
1、還存在重教輕研的現(xiàn)象,在科研課題的開(kāi)展上還有許多工作要做。
2、在科研論文、課件的發(fā)表方面還存在問(wèn)題,論文、課件無(wú)人發(fā)表的現(xiàn)象。在一定程度上反映了教研工作還待進(jìn)一步深入。3、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng),啟發(fā)式教學(xué)力度不大,缺乏上進(jìn)心和參與意識(shí)。
4、教研組是教師共同成長(zhǎng)的教研集體,組內(nèi)互相聽(tīng)課是提高教師教學(xué)水平的基本途徑,但在全校范圍看,進(jìn)行“五課”教研活動(dòng)的質(zhì)量還有待提高,相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)探討的氛圍還沒(méi)有完全建立起來(lái)。
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