201*-201*教學(xué)工作總結(jié)化學(xué)

201*-201*教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期根據(jù)市教研室與學(xué)校教學(xué)工作安排，化學(xué)教研組本著勤奮、求實(shí)、科學(xué)、創(chuàng)新為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，全面培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�和�?chuàng)新精神。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)對(duì)青年教師進(jìn)行的培訓(xùn)工作，通過(guò)新課程培訓(xùn)使教師認(rèn)識(shí)到課程改革的重要性，進(jìn)一步完善各位教師的教學(xué)基本功。

一、號(hào)召全組教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量在課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)教師做到“四個(gè)為主”、“四個(gè)環(huán)節(jié)”、“體現(xiàn)七個(gè)字”。四個(gè)為主：以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線(xiàn)，以培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、全面育人為主旨。四個(gè)環(huán)節(jié)：當(dāng)前的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)應(yīng)貫穿：“問(wèn)題產(chǎn)生探索解決建構(gòu)應(yīng)用問(wèn)題延伸”，這樣一條由四個(gè)環(huán)節(jié)組成的從問(wèn)題中來(lái)到問(wèn)題中去的探索主線(xiàn)。每節(jié)課體現(xiàn)七個(gè)字：少、精、實(shí)、活、準(zhǔn)、巧、高（即：時(shí)間少、講課精、步驟實(shí)、方法活、知識(shí)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)巧、效率高）全體化學(xué)教師每人準(zhǔn)備一節(jié)課，在教研組內(nèi)進(jìn)行，推動(dòng)教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。

二、合學(xué)校搞好“青年教師基本素質(zhì)考核”，組織全組教師聽(tīng)課、評(píng)課和總結(jié)工作

在學(xué)校的統(tǒng)一安排，各教研組的精心組織下，舉行了“校級(jí)青年教師A級(jí)課評(píng)比”活動(dòng)，本次上課的教師有朱瑩老師，能夠運(yùn)用新課程理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)方法形式靈活多樣，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線(xiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生智力、全面育人為主旨的指導(dǎo)思想，課后組織全體教師評(píng)課和互相交流，許多老師都提出了很多意見(jiàn)和建議，講課老師能夠誠(chéng)懇的接受。

三、組織實(shí)施形式多樣的教研活動(dòng)。

1、由蔡惠芳教師參加吳江區(qū)教研室組織教學(xué)研討活動(dòng)、由吳正興教師參加蘇州市化學(xué)中考解題活動(dòng)。

2、組織化學(xué)組的全體老師參加校級(jí)A級(jí)課比賽以及校級(jí)解題大賽，全組教師積極參加，收獲頗豐。

四、組織實(shí)施學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查及期中期末考試工作。

1、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查，本學(xué)期共檢查教案兩次，通過(guò)檢查每位老師都能按課時(shí)備課，課時(shí)量足，教學(xué)環(huán)節(jié)比較齊全，其中強(qiáng)勤姣老師的教案比較干凈整潔，能夠反映出教師和學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程，郁佳老師、吳正興老師、朱伶老師、朱瑩老師教學(xué)過(guò)程比較詳細(xì)，檢查結(jié)果在教研組會(huì)議上進(jìn)行反饋。

2、組織進(jìn)行期中和期末考試出卷工作，由于各位老師能夠認(rèn)真的批閱試卷，沒(méi)有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象。

五、注重教學(xué)研究工作

本組教師在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)研究工作，利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育教學(xué)的文章，并且根據(jù)學(xué)校的要求每位教師每學(xué)期讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍，每學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例，優(yōu)秀教學(xué)反思，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，每學(xué)期爭(zhēng)取在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表一篇論文或書(shū)寫(xiě)一篇教育教學(xué)總結(jié)。

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化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

(201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期)

化學(xué)組張春杰201*-01-07

高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得好快,一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又結(jié)束了.回想這學(xué)期的工作，

有可喜的成功，也有些許的遺憾。為了積極干好今后的工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一．思想工作方面

繼續(xù)堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，按照“三個(gè)代表”的要求，認(rèn)真貫徹黨的十六大精神，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，加強(qiáng)新課改教育

理論的學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)教育工作實(shí)踐。樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，一切為學(xué)生著想。同時(shí)，還積極參加各類(lèi)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。二、教育工作方面

本學(xué)期擔(dān)任高二的1.2.3.4.5(文科).6(理科)班的化學(xué)教學(xué)工作。對(duì)于文科學(xué)生基礎(chǔ)差,只是在會(huì)考范圍內(nèi)把選修1的書(shū)面知識(shí)落實(shí),對(duì)于理科班,大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的掌握不牢，綜合分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力很欠缺；所以今后的教學(xué)中，在重抓“雙基”的同時(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,學(xué)生的綜合能力和應(yīng)試能力。1.備課

嚴(yán)格按照學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真研究課標(biāo)，鉆研教材，積極吸收有價(jià)值的教學(xué)參考資料，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，認(rèn)真參加集體備課，積極研討有關(guān)問(wèn)題。精心構(gòu)建每一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生獲得更多的知識(shí)。2.上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的同時(shí)，力求抓注重點(diǎn)，讓學(xué)生充分參與進(jìn)來(lái)，精講多練，利用多媒體教學(xué)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造性思維，精心設(shè)計(jì)疑問(wèn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考回答，使不同程度的學(xué)生能力均得到提高，同時(shí)能夠不斷反省自己，寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)后記，以吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足。3.聽(tīng)課

在保證按時(shí)完成課堂教學(xué)的前提下，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、交流，以提高自身業(yè)務(wù)水平，對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)課程，重點(diǎn)知識(shí)，經(jīng)常借鑒他人的好方法，同時(shí)結(jié)合自身實(shí)際，不生搬硬套，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。4.輔導(dǎo)

充分利用第二課堂和晚課時(shí)間，科學(xué)合理的安排輔導(dǎo)內(nèi)容，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行多方面輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)與他們談心發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生的自信心不足，因此，經(jīng)常適時(shí)的鼓勵(lì)他們，通過(guò)師生共同努力，使每一個(gè)學(xué)生都有了較大收獲。5.作業(yè)批改

結(jié)合課上所教的基礎(chǔ)知識(shí)及重點(diǎn)和熱點(diǎn)，合理有針對(duì)性地布置作業(yè)。批改時(shí)，在學(xué)生的作業(yè)本上及時(shí)反饋所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，而不是簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)，以作業(yè)本為平臺(tái)達(dá)到與學(xué)生單獨(dú)交流，鼓勵(lì)認(rèn)真，批評(píng)馬虎，批改后能夠做好記錄，利用輔導(dǎo)時(shí)間糾正錯(cuò)誤。6.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期在教研組成員引導(dǎo)和共同努力下，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，新課標(biāo)，新教法，積極參加組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)四次。7.培優(yōu)補(bǔ)差方面在教學(xué)中樹(shù)立了好的學(xué)生，差的學(xué)生一律對(duì)待，不歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行增強(qiáng)自信心教育，利用第二課堂及晚課對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，在學(xué)生詢(xún)問(wèn)問(wèn)題時(shí)，能夠耐心解答，積極鼓勵(lì)，使學(xué)生克服自卑心理，真正完成教書(shū)育人的目的。本學(xué)期的培優(yōu)對(duì)象是6班的孫娜，他對(duì)化學(xué)有著濃厚的興趣，基礎(chǔ)扎實(shí),很有鉆研的精神，成績(jī)也很好。所以，課下我盡量找一些能開(kāi)發(fā)智力和開(kāi)闊視野知識(shí)或題型，效果很好。本學(xué)期補(bǔ)差對(duì)象是6班的陳曉蓉，她基礎(chǔ)很差，自信心不足,自我調(diào)節(jié)能力不強(qiáng),針對(duì)這些情況，我采取的辦法是與他邊談心邊談學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)他對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，她的成績(jī)不斷在提高，相信她以后還會(huì)有新的進(jìn)步。三.完成各項(xiàng)計(jì)劃指標(biāo)情況1.書(shū)寫(xiě)教案：99個(gè)2.聽(tīng)課：25節(jié)3.集體備課：39次4.作業(yè)批改：29次5.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：4次

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