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科組工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 17:49:40 | 移動(dòng)端:科組工作總結(jié)

科組工作總結(jié)

政史科組工作總結(jié)

(201*-201*

學(xué)年度第一學(xué)期)

時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期又臨近尾聲。在這個(gè)學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下和全體政史科組老師的共同的努力下,政史科組勝利地完成了學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃。為了樹立信心,以及發(fā)現(xiàn)問題,更好地開展未來的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、教學(xué)方面

在本學(xué)期里,本科組九名教師承擔(dān)了全校13個(gè)教學(xué)班,一共26個(gè)班科的政治科和歷史科的教學(xué)任務(wù),特別是八年級(jí),只分別安排了一個(gè)政治老師和一個(gè)歷史老師,其工作量可想而知。在教學(xué)過程中,每個(gè)老師在備課,教學(xué),作業(yè),考試等環(huán)節(jié)做得很好。在備課上,每個(gè)老師都做到一個(gè)課時(shí)一個(gè)教案,絕對(duì)做到每節(jié)課有目的,每節(jié)課有內(nèi)容,每節(jié)課成效;在教學(xué)環(huán)節(jié),各位老師都能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),偶爾在課堂上出現(xiàn)一些紀(jì)律方面的突發(fā)意外,本科組的教師也能根據(jù)本校的實(shí)際以及當(dāng)時(shí)的具體情況,進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚,做到既不影響教學(xué),有很好地教育了學(xué)生,讓政史科組的教學(xué)面貌始終保持良好;在作業(yè)的布置和批改上,本科組按照學(xué)校所要求的作業(yè)比例進(jìn)行有針對(duì)性的布置,而且每次作業(yè)都認(rèn)真負(fù)責(zé)地批改,正確地發(fā)揮了作業(yè)的作用,很好地促進(jìn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握;在考試環(huán)節(jié),本科組嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),每次都客觀科學(xué)地反映學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)所得。每次考試后,本科組都集中對(duì)考卷進(jìn)行研討,找出當(dāng)次考試存在的問題。特別是在九年級(jí)的考試中,因?yàn)樯婕拔磥淼闹锌,本科組在每次的考試

之后,都會(huì)專門集中九年級(jí)的教師進(jìn)行教研活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題在接下來的工作中作出相應(yīng)的布置。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,本科組的努力沒有白費(fèi),在各次段考當(dāng)中,學(xué)生在政治和歷史兩個(gè)科目上都取得了優(yōu)異的成績。二、教研方面

這個(gè)學(xué)期本科組自覺響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,實(shí)行一人至少一次公開課的制度,并且在每次公開課后都進(jìn)行充分的評(píng)課活動(dòng)。公開課過程中,任課老師使出渾身解數(shù),在同事面前把自己最好的一面都展現(xiàn)出來;評(píng)課階段,同事不避嫌,不恭維,大膽指出任課教師存在的問題,客觀贊揚(yáng)值得大家學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。除了公開課的形式,本科組的教研活動(dòng)還采取了座談會(huì),研討會(huì),師生討論會(huì),利用多媒體集體學(xué)習(xí)其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)公開課等豐富形式,讓教研活動(dòng)做到既活潑又有成效。一言概之,在教研方面,本科組各成員都表現(xiàn)積極,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,讓本科組全體教師的教學(xué)水平得到了很大的提高。三、存在問題

在完成了以上工作并取得了一定成績同時(shí),本科組的工作還存在一些不足和缺陷。例如,集體備課不多,媒體教學(xué)較少,工作沒有分階段等等,在以后的工作中,本科組一定在這些方面進(jìn)行改善,力求把本科組的工作做得更好。

科組長:222201*年1月

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小學(xué)語文科組工作總結(jié)

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制

定的工作計(jì)劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,全面貫徹落實(shí)新課改精神,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念

作為學(xué)校最大的學(xué)科組語文教研組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來,隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大,我們語文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長呢?我們的做法是:扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評(píng)課、診斷、總結(jié)。

三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

“尺有所短,寸有所長。”每個(gè)人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長取短,同時(shí)通過集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),不走過場形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

總之,在本學(xué)期里,我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績。如:朱保進(jìn)老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區(qū)參加了中心校舉行的公開課評(píng)比活動(dòng)。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動(dòng)效率不高,一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,對(duì)此,我們充滿信心。

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