歷史科組總結(jié)201*

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期歷史科組工作總結(jié)

開平市金山中學(xué)許美婷

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下，歷史科組教師一方面加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握與領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)的基本理論與方法，并在教育教學(xué)工作中積極貫徹與落實(shí)；另一方面扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)教育教學(xué)工作，保證學(xué)校日常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，經(jīng)過全組教師共同努力，我組教學(xué)教研活動(dòng)取得了較好成績(jī)。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一、學(xué)期工作目標(biāo)達(dá)成情況1、規(guī)范教研組、備課組活動(dòng)。

本學(xué)期，歷史科組全面規(guī)范一周一次的教研組活動(dòng)，歷史備課組堅(jiān)持了每周一次的集體備課活動(dòng)。此外，還充分利用各種碰頭機(jī)會(huì)開展經(jīng)常性的教學(xué)情況交流，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。在教研組活動(dòng)中，努力充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，每次活動(dòng)預(yù)先定好主講人和內(nèi)容，按時(shí)進(jìn)行，及時(shí)記錄，增強(qiáng)了活動(dòng)效果。一學(xué)期來，正在逐步形成適合本組特點(diǎn)的校本教研的有效方式。2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)行為。

本學(xué)期，歷史組按照學(xué)校教學(xué)處的要求，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)具體規(guī)定，以備課記錄、作業(yè)批改等為抓手，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。全面落實(shí)學(xué)校關(guān)于備課筆記的規(guī)范化要求，責(zé)任到人，組內(nèi)加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況和教師教學(xué)行為的明顯改進(jìn)。3、重視初三備考工作，圓滿完成了歷史學(xué)科目標(biāo)

在本學(xué)期，科組教師深入交流與探討了歷史中考范圍、初三復(fù)習(xí)方案、熱點(diǎn)問題等等，在科組成員的共同配合尤其是初三兩位歷史老師的努力下，我校歷史成績(jī)驕人，江門一模考試中歷史科的平均分為80分，居江門市第六名，完成學(xué)校提出的目標(biāo)。

二、本學(xué)期工作中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)

1、成功開展了教師公開課教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)處的安排，歷史科組許美婷、羅早合、司徒海環(huán)三位老師開展了歷史公開課教學(xué)活動(dòng)，通過課前小組集備、課中全組觀摩、課后集體研討的方式，增強(qiáng)了教師的專業(yè)意識(shí)，促進(jìn)了課堂教學(xué)行為的規(guī)范化，提高了教學(xué)實(shí)效。另外，許美婷老師為開平電大歷史班轉(zhuǎn)型教師上了一節(jié)精彩的示范課《蒙古的興起和元朝的建立》，受到大家的好評(píng)，溫麗玲老師在開平市德育績(jī)效評(píng)估專家的觀摩下示范了一節(jié)歷史課《宋元文化（二）》，此課切合對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德情感教育的要求，受到專家的肯定。

2、歷史第二課堂開展得有聲有色

開學(xué)之初，按照學(xué)校安排，歷史科組開辦了第二課堂，由許美婷和蔡恒芳兩位老師負(fù)責(zé)，第二課堂的主題是《開平地方史和課外延伸》，參加的學(xué)生很多，興趣很濃，通過第二課堂的學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了歷史學(xué)習(xí)的興趣，開拓了學(xué)生的歷史視野。同時(shí)也得到了學(xué)校的肯定。

3、許美婷老師參加了開平市教育局舉辦的德育聚焦課堂比賽，并獲一等獎(jiǎng)

在此過程中，全組教師都給予了最大程度的關(guān)注和幫助，協(xié)助備課、思考教學(xué)設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備所需教具，充分體現(xiàn)了全組互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)結(jié)精神。

4、全體科組成員積極參與校外教學(xué)教研活動(dòng)本學(xué)期，本著走出去，引進(jìn)來的原則，科組教師還高度重視與兄弟學(xué)校的交流，先后組織老師到臺(tái)山新寧中學(xué)、江門九中學(xué)校進(jìn)行聽課和課后交流活動(dòng)。在交流過程中通過各種渠道搜集信息，以拓寬視野，更新理念，提升自身的教學(xué)教研水平。

三、問題與反思1、問題

（1）閱讀、學(xué)習(xí)之風(fēng)不夠濃厚，被動(dòng)閱讀、學(xué)習(xí)的多，主動(dòng)閱讀、學(xué)習(xí)的少。

（2）對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的引領(lǐng)和思想的熏陶還不夠主動(dòng)、自覺，歷史教學(xué)工具性、功利性傾向嚴(yán)重，弱化了歷史教育的公民教育價(jià)值。2、對(duì)策：

（1）以建設(shè)品牌科組為契機(jī)，全面推進(jìn)科組各項(xiàng)工作

（2）以身作則，積極引領(lǐng)科組閱讀、學(xué)習(xí)之風(fēng)，提高老師的學(xué)養(yǎng)和教養(yǎng)。在科組開展“讓閱讀改變課堂”的活動(dòng)，希望科組老師在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和教學(xué)策略的運(yùn)用上有一個(gè)較大的改觀。

（3）志存高遠(yuǎn)，在科組內(nèi)大力倡導(dǎo)做一個(gè)有思想的歷史老師。歷史教學(xué)不僅要為學(xué)生的中考奠基，也要為學(xué)生的一生發(fā)展奠基，更要為順德未來的發(fā)展、為國(guó)家民族的可持續(xù)發(fā)展奠基。

總的來說，本學(xué)期歷史組教研活動(dòng)取得了較為顯著的成效，這一系列的活動(dòng)增強(qiáng)了歷史組教師的凝聚力，提高了全組教師的教學(xué)水平和能力，擴(kuò)大了我校歷史科組的影響，更極大的提高了學(xué)校的聲譽(yù)。

擴(kuò)展閱讀：201*至201*學(xué)年度政史地科組工作總結(jié)

201*至201*學(xué)年度政史地科組工作總結(jié)

本學(xué)年度，政史地科組以“以研促教，以研促學(xué)，以研促質(zhì)”為目標(biāo)，全員參與科組建設(shè)和管理，盡責(zé)盡職，科組工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

（一）把握時(shí)代脈搏，使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息

政治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，要有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明實(shí)際問題的能力，輕松愉快地形成對(duì)書本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。

（二）教育教學(xué)方面。

一學(xué)期來，科組教師能充分利用科組活動(dòng)和集體備課時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)心得體會(huì)的交流。通過學(xué)習(xí)與交流，科組教師轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)觀念，也在課堂教學(xué)實(shí)踐中作了一定的探索，并取得了較好的效果。

1、科學(xué)制訂本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

本學(xué)期開學(xué)初，我科組就組織了全體教師學(xué)習(xí)考試大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解所教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，明確教學(xué)任務(wù)，并在此基礎(chǔ)上，各備課小組教師共同商討、制定了合理可行的教學(xué)計(jì)劃和科組工作計(jì)劃，并由各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，提升教學(xué)質(zhì)量。

（1）認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了提高課堂教學(xué)效益，我科組要求充分發(fā)揮各年級(jí)教師集體的智慧和力量，教師間加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在課堂教學(xué)中注重落實(shí)“雙基”，抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、化解疑點(diǎn)。

（2）精心設(shè)計(jì)作業(yè)與練習(xí)。作業(yè)做到有布置，有批改，有檢查，有講評(píng)。練習(xí)設(shè)計(jì)有層次，以讓不同層次的學(xué)生都有所得，找到學(xué)習(xí)的成就感，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。

（3）組織好每一次單元檢測(cè)。在每單元新課講授完畢，都及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)、測(cè)試和評(píng)講，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)糾正學(xué)生認(rèn)知偏差，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用能力。

（4）做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。各科任教師都能有計(jì)劃、有針對(duì)性地做好優(yōu)生的輔導(dǎo)和后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，成效好。

（5）認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”檢查工作。切實(shí)配合學(xué)校在教學(xué)上的全程管理，對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等五個(gè)環(huán)節(jié)提出具體要求并定期和不定期檢查，及時(shí)總結(jié)，使整個(gè)教學(xué)過程納入規(guī)范的管理中。

此外，科組全體教師能積極進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，相互聽課學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并開展“以老帶新，以新促老”的教學(xué)互助活動(dòng)，形成了新教師虛心好學(xué)，老教師無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。

（三）教研教改方面。

一學(xué)期來，科組教師以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，緊跟課堂教學(xué)改革的步伐，開展了形式多樣的教研教改活動(dòng)，取得了一定的成效，也為順利開展課堂教學(xué)提供了一定的理論支撐。一學(xué)期來，科組教師能自覺將現(xiàn)代教育理論運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，積極探索新的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

1、積極開展教育理論學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。

教研會(huì)議上，能經(jīng)常學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)類的文章，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高。2、積極開展教學(xué)課例研究，提升業(yè)務(wù)水平。

今學(xué)期，科組教師能積極參與科組教研活動(dòng)，就政治學(xué)科中的一些疑難問題進(jìn)行深入的探討及對(duì)一些經(jīng)典的課例進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，并開展旨在提高教師業(yè)務(wù)水平的評(píng)課活動(dòng)等等，都取得了一定的成效。同時(shí)，科組教師能主動(dòng)參與科組的課題研究，進(jìn)行專題研討，研究教材、教法、學(xué)法，追求課堂教學(xué)效益的最優(yōu)化。

二、主要問題與不足

在看到成績(jī)的同時(shí)，也不可忽視問題的一面。一學(xué)期來，由于科組教師擔(dān)任的工作量比較重，致使科組一些計(jì)劃內(nèi)的活動(dòng)未能得到真正落實(shí)，科組活動(dòng)的方式不夠多樣，方法仍然比較傳統(tǒng)，工作質(zhì)效仍然較低，教師的積極性也有待提高。

三、今后努力方向

首先，要正視問題�？平M教師要齊心協(xié)力，共同分析問題癥結(jié)所在，并集體商討，以便“對(duì)癥下藥”；其次，科組教師要全面提升自己的專業(yè)和理論素質(zhì)，為自己的教學(xué)教研打好基礎(chǔ)；再次，科組教師要以主人翁的身份參與科組建設(shè)與管理；第四，要在科組營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)、交流與研討氛圍，讓大家暢所欲言，形成思想的交鋒，從而提高教師的教研自覺性和積極性；第五，科組活動(dòng)要靈活多樣，要敢于創(chuàng)新，要高效高質(zhì)；第六，科組教研活動(dòng)的質(zhì)量還有待提高，真正取得突破性的進(jìn)展，以切實(shí)提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

201*年6月

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