體育實(shí)習(xí)生小組總結(jié)匯報(bào)

建平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)201*年實(shí)習(xí)總結(jié)

201*年年3月4日至10月31日是我系教育實(shí)習(xí)時(shí)間，本實(shí)習(xí)小組被分到建平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)，并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)，取得了良好的成效。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們對(duì)教師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識(shí)，提高了教學(xué)能力，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我院學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致肯定。下面就此次實(shí)習(xí)工作，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一、基本情況

（一）見(jiàn)習(xí)準(zhǔn)備階段（第1周）

我們到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，及時(shí)請(qǐng)任課教師介紹有關(guān)情況，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對(duì)我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我們研究討論體育教材，跟原班聽(tīng)課學(xué)習(xí)，向各自的指導(dǎo)老教師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)學(xué)生情況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊(duì)指導(dǎo)教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確保順利上好課。在這一點(diǎn)上我做了及時(shí)的調(diào)整，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班則70多人，這對(duì)我無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。因此我及時(shí)修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法，以適應(yīng)大班量教學(xué)。（二）實(shí)習(xí)階段（第27周)1、教學(xué)工作：

見(jiàn)習(xí)結(jié)束后，我正式進(jìn)行教學(xué)工作，實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(lèi)（排球、籃球、足球）展開(kāi)教學(xué)。高中體育課強(qiáng)調(diào)一些比較簡(jiǎn)單的基本技術(shù)、技能的掌握，我實(shí)習(xí)面對(duì)的主要是高中生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的我，是有一定難度的。由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色，會(huì)有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使高中的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一開(kāi)始并不適應(yīng)，總是有意無(wú)意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，學(xué)生練習(xí)的少，老師講的很多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時(shí)間，學(xué)生還沒(méi)練習(xí)幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒(méi)有掌握。當(dāng)然，我們實(shí)習(xí)小組也建立了聽(tīng)課評(píng)課制度，相互之間聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程中的不足，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實(shí)踐中，我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習(xí)將近尾聲時(shí)，學(xué)校安排我們進(jìn)行全校的公開(kāi)課教學(xué)，在體育組以及指導(dǎo)老師的安排下，小組成員進(jìn)行了公開(kāi)課教學(xué)，獲得了學(xué)校的肯定，同時(shí)也提高了個(gè)人的教學(xué)技能。

2、課外體育工作：在課外體育活動(dòng)時(shí)間，我協(xié)助學(xué)校做好高一新生軍訓(xùn)、課間操、校隊(duì)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)會(huì)、政治教導(dǎo)、課外活動(dòng)等工作。（1）201*年3月至4月小組成員于洋，負(fù)責(zé)了整個(gè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校隊(duì)健美操的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練工作。在于洋的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練后兩名女生考入沈陽(yáng)體育學(xué)院和撫順石油大學(xué)。（2）201*年3月28日在實(shí)習(xí)組的建議下，我們協(xié)助學(xué)校開(kāi)展了“雷鋒精神伴我行主題班會(huì)”3月28日下午，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)雷鋒精神，踐行普愛(ài)思想，召開(kāi)了豐富多彩的主題班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)們從自身做起，從習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始，將“守公德、勤學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)”為內(nèi)容的三養(yǎng)成教育活動(dòng)與校園學(xué)雷鋒主題活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生“知、情、意、行”的良好習(xí)慣。在一定程度上豐富了學(xué)生的課外生活，也鍛煉了學(xué)生的組織能力。

（3）201*年4月13日小組成員組織高二年級(jí)男生的籃球比賽。比賽前各班充分利用課余時(shí)間練習(xí)，活躍了校園文化氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感，同時(shí)也體現(xiàn)實(shí)習(xí)老師深厚的專(zhuān)業(yè)功底。

（4）201*年9月1至7號(hào)協(xié)助學(xué)校進(jìn)行新生軍訓(xùn)工作。

（5）201*年9月22日，配合體育組老師進(jìn)行全校學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試工作。（4）201*年9月26日，配合體育組老師舉辦了建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。在本次工作中小組成員分別擔(dān)任了發(fā)令、投擲、跳遠(yuǎn)、跳高、終點(diǎn)計(jì)時(shí)、決賽名單整理、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)等工作，使得本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)落幕，而且在工作中也提高了自身的能力和專(zhuān)業(yè)技術(shù)。

（6）實(shí)習(xí)期間小組成員積極配合老師組織升旗儀式和課間操活動(dòng)。

（7）結(jié)合學(xué)校課外體育活動(dòng)，我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開(kāi)展球技交流賽，既增加實(shí)習(xí)老師與學(xué)校老師的交流溝通，又強(qiáng)化提高了雙方的球技。此外，我們組織了學(xué)校和其他學(xué)校打球交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)校宣傳教學(xué)工作和教學(xué)成果上取得一定的成績(jī)。（8）201*年11月1號(hào)迎接朝陽(yáng)市的大課間檢查，我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校被評(píng)為“朝陽(yáng)市學(xué)校大課間活動(dòng)優(yōu)秀單位”。在檢查前進(jìn)行復(fù)習(xí)，內(nèi)容有廣播體操、太極拳和校園華爾茲，以及學(xué)校自編操武術(shù)操和健美操花樣跳繩。(三)總結(jié)階段（第8周）

（1）實(shí)習(xí)生做好總結(jié)：實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后，小組成員及時(shí)檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績(jī)及問(wèn)題所在，提出努力的方向。在個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上，實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)議，整理出小組的書(shū)面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定。

（2）實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長(zhǎng)和任課教師對(duì)這次實(shí)習(xí)做出總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，提供合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了意見(jiàn)，肯定了這次實(shí)習(xí)取得的成績(jī)。

（3）回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報(bào)告，確定實(shí)習(xí)成績(jī)。二、主要收獲

1、本校實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)和積極指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，幫助學(xué)生解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生，端正態(tài)度，教育學(xué)生認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)工作，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，提出更高的教學(xué)要求，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。

2、小組實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)能力得到極大地提高，能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍。

3、熟悉班級(jí)工作，能根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，具有改革和創(chuàng)新意識(shí)。

4、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)教育實(shí)習(xí)比較重視，目的明確，態(tài)度端正。能虛心請(qǐng)教、能按指導(dǎo)教師的意見(jiàn)修改教案，精心試講，認(rèn)真記聽(tīng)課筆記，大膽評(píng)議。工作任勞任怨、踏實(shí)肯干，具有較強(qiáng)的自覺(jué)性和組織紀(jì)律性，這一切贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，在社會(huì)上為我們體育系樹(shù)立了良好的形象.三、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，我們有以下的經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)：1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好教育實(shí)習(xí)的前提。

為加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我系成立了教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保證了此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

2、嚴(yán)格管理是搞好教育實(shí)習(xí)的基本要求。

實(shí)習(xí)期間，加強(qiáng)了監(jiān)督、檢查，指導(dǎo)老師赴各實(shí)習(xí)學(xué)校了解實(shí)習(xí)情況，掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，保證了教育實(shí)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。指導(dǎo)教師是實(shí)習(xí)活動(dòng)的指揮者和組織者，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)、紀(jì)律考勤、成績(jī)?cè)u(píng)定等都負(fù)有直接責(zé)任。一個(gè)實(shí)習(xí)小組教育實(shí)習(xí)搞得如何，在很大的程度上取決于指導(dǎo)教師的組織能力和工作責(zé)任心。我系選派了工作認(rèn)真，具有一定經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，他們對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生敢于嚴(yán)格要求和管理，受到實(shí)習(xí)學(xué)生的好評(píng)。四、存在的問(wèn)題及建議

這屆教育實(shí)習(xí)，也存在一些問(wèn)題，小部分學(xué)生的教學(xué)基本功較差，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還存在不少問(wèn)題。如部分學(xué)生的普通話(huà)不過(guò)關(guān)，有的學(xué)生對(duì)教材體系、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，不能從整體上理解知識(shí)結(jié)構(gòu)及教法特點(diǎn)，不能按教育規(guī)律、教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)地組織教育教學(xué)活動(dòng)。還有的同學(xué)教案不過(guò)關(guān)，教案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單。鑒于存在以上的問(wèn)題，我們認(rèn)為應(yīng)加大改革的力度，認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)工作，吸取教訓(xùn)，推廣經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)和做法，以利培養(yǎng)合格的中學(xué)師資。我們建議：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。通過(guò)實(shí)施新的教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格不相一致的問(wèn)題。使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生適應(yīng)中學(xué)體育教育新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。

2、逐步建立穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)基地，使教育實(shí)習(xí)具有連貫性，切實(shí)提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)的規(guī)范化管理，做好對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)工作。

4、保證實(shí)習(xí)時(shí)間，教育實(shí)習(xí)的進(jìn)行有一個(gè)轉(zhuǎn)變角色的過(guò)程，需要一定時(shí)間去轉(zhuǎn)變，在實(shí)習(xí)時(shí)間安排上要合理。

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東莞實(shí)習(xí)點(diǎn)小組檢查總結(jié)匯報(bào)

根據(jù)學(xué)院文件精神及系部工作安排，為加強(qiáng)

201*級(jí)實(shí)習(xí)工作的

監(jiān)管，完善實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程管理，更好地了解我院實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作情況，特派出專(zhuān)任教師檢查小組，到實(shí)習(xí)點(diǎn)走訪(fǎng)，了解學(xué)生在用人單位的實(shí)習(xí)表現(xiàn)及實(shí)習(xí)點(diǎn)對(duì)實(shí)習(xí)生的要求。

我小組在組長(zhǎng)楊華南的帶領(lǐng)下，負(fù)責(zé)東莞地區(qū)4名學(xué)生的走訪(fǎng)，其中2各學(xué)生在一個(gè)單位實(shí)習(xí)，所以要走訪(fǎng)的實(shí)習(xí)點(diǎn)共3個(gè)。本小組要走訪(fǎng)的學(xué)生都集中在中小學(xué)。上班時(shí)間為周一到周五，所以組長(zhǎng)楊華南決定201*年11月30號(hào)（周五）出發(fā)。出發(fā)路線(xiàn)：增城-回龍-樟木頭-萬(wàn)江-新塘-增城。歷時(shí)2天。下面就我們走訪(fǎng)的三個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)做一下總結(jié)和具體匯報(bào)。

第一站：東莞市第八高級(jí)中學(xué)，實(shí)習(xí)學(xué)生：蔡嘉俊。東莞市第八高級(jí)中學(xué)屬公辦性質(zhì)的完全中學(xué)，規(guī)模較大，學(xué)生較大。一起實(shí)習(xí)的還有廣體、華師的學(xué)生10余名，從體育科研組副主任的聊天中，學(xué)校急需體育方面的人才。實(shí)習(xí)生在最近學(xué)校組織的校運(yùn)會(huì)及大課間等活動(dòng)中表現(xiàn)良好，蔡嘉俊同學(xué)表現(xiàn)也較為突出，能夠得到用人單位的認(rèn)可。但和同來(lái)實(shí)習(xí)的華師的同學(xué)相比，我們的理論水平還存在一定的差距，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能在這方面加強(qiáng)。同時(shí)還希望學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生在考教師資格證等證件的引導(dǎo)和支持。

第二站：東莞市萬(wàn)江華江初級(jí)中學(xué)，實(shí)習(xí)生，鄧連華。東莞市萬(wàn)江華江初級(jí)中學(xué)是一間私立性質(zhì)的中小學(xué)。學(xué)校規(guī)模700人，體育教師2個(gè)。學(xué)校較重視體育課教育，每班每周3節(jié)體育課。從主管教學(xué)的副校長(zhǎng)的聊天中，實(shí)習(xí)單位對(duì)我們的實(shí)習(xí)生鄧連華的表現(xiàn)基本滿(mǎn)意。工作踏實(shí)認(rèn)真，任勞任怨，能夠完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，得到了同事們的一致好評(píng)。建議：希望我們培養(yǎng)單位能夠根據(jù)中小學(xué)體育課程的特點(diǎn)，在健康第一的指導(dǎo)思想下，把更多的體育游戲引入課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

第三站：東莞市萬(wàn)江智新小學(xué)，實(shí)習(xí)生：王彪雄、曾建華。東莞市萬(wàn)江華江初級(jí)中學(xué)是一間私立性質(zhì)的中小學(xué)。學(xué)校規(guī)模2600人，體育教師4個(gè)。接待我們的是學(xué)校教學(xué)主管副校長(zhǎng)，校長(zhǎng)對(duì)我們兩個(gè)實(shí)習(xí)生在單位的表現(xiàn)很滿(mǎn)意，也改變了以前廣東本地實(shí)習(xí)生在學(xué)校不踏實(shí)、不認(rèn)真的看法，對(duì)檢查小組去調(diào)查給予高度評(píng)價(jià)，在給實(shí)習(xí)生高度評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上提出具體建議，希望我們加大對(duì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間的工作態(tài)度的教育，選擇正確的擇業(yè)觀(guān)。先就業(yè)再擇業(yè)，擺正工作的心態(tài)。注重實(shí)習(xí)期間經(jīng)驗(yàn)的積累。

從三個(gè)走訪(fǎng)點(diǎn)總體情況看，實(shí)習(xí)點(diǎn)對(duì)我們的學(xué)生都持較滿(mǎn)意的態(tài)度，工作能夠得到用人單位的肯定，用人單位也都愿意繼續(xù)和我們簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系。

實(shí)習(xí)檢查小組的工作成績(jī)顯著，它加大了學(xué)校、老師、學(xué)生、用人單位的溝通，加大了學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的監(jiān)控力度。成為學(xué)校、學(xué)生、用人單位聯(lián)系的橋梁，通過(guò)走訪(fǎng)，積極吸取用人單位的反饋，有利于制定新的培養(yǎng)方案和大綱。另外提高了學(xué)校的知名度和影響力，同時(shí)也加大了實(shí)習(xí)生的凝聚力。讓他們感到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，感覺(jué)到了溫暖。

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