我們暢讀《讀讀寫寫》 本文簡(jiǎn)介:
我們暢讀《讀讀寫寫》夏鵬上午,我去上學(xué),在途中我想起昨天黃老師說:“今天要發(fā)一本書”,我就很緊張,加快步伐趕到了學(xué)校。我進(jìn)了教室,收完作業(yè),溫習(xí)一會(huì)兒書,黃老師到了。我超高興,眼睛一直盯著老師的手,咦!書呢?我有點(diǎn)失望。過了一會(huì)兒,老師走回了辦公室,回來時(shí),拿了一大堆好像是書一樣的東西,被一個(gè)大紙包
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我們暢讀《讀讀寫寫》
夏鵬
上午,我去上學(xué),在途中我想起昨天黃老師說:“今天要發(fā)一本書”,我就很緊張,加快步伐趕到了學(xué)校。
我進(jìn)了教室,收完作業(yè),溫習(xí)一會(huì)兒書,黃老師到了。我超高興,眼睛一直盯著老師的手,咦!書呢?我有點(diǎn)失望。過了一會(huì)兒,老師走回了辦公室,回來時(shí),拿了一大堆好像是書一樣的東西,被一個(gè)大紙包著,看不見,可我有感覺。老師打開來,我一看,太好了,是書!名字好像叫《讀讀寫寫》,讀讀寫寫?這不是語(yǔ)文詞語(yǔ)盤點(diǎn)里面的嗎?反正有書就行了,還顧別的干嗎?我非常開心,老師說了:“兩個(gè)人一起共同看,一個(gè)人看上午到中午,一個(gè)人看下午到晚上”,我非常高興,有書看了!有書看了!我開始以為我是和胡方金一起看,誰(shuí)知竟然是和陳振超一起看,沒辦法,天意啊!不能違抗!再說陳振超也是我的好朋友呀,好吧!有書就行了。咦?我又想出了一個(gè)問題來,熊施文他一個(gè)人,也是我們組的,也是同行的,他不會(huì)是和我、陳振超一起看吧?不會(huì)吧?三個(gè)人看一本書,怎么看呀!老師說上來領(lǐng)書,我和陳振超商量誰(shuí)上去,經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的考慮,最后還是讓我上去填名單領(lǐng)書,他在底下看書。終于到我和陳振超了,我高高的舉了手,在我上去領(lǐng)書時(shí),我還在想熊施文那事的時(shí)候,老師突然說:“熊施文和石嘉新一起”,石嘉新?噢!我還忘了,新同學(xué)。我去了講臺(tái)寫上了我和陳振超的名字,我領(lǐng)了書,老師寫了編號(hào):23號(hào),我回到了座位,我和陳振超再次商量誰(shuí)看中午,誰(shuí)看晚上?我說我中午,陳振超又說他中午,我們吵了起來,過了一會(huì)兒,我想為了一本書不能傷害朋友間的感情,那就用公平的辦法來決定:石頭剪刀布,三局兩勝。我們開始了第一局,一來就平局,我一看老師喵了我一眼,我怕老師說我幼稚,這么大了還玩這個(gè),我想就趕緊決斗,不能浪費(fèi)太多時(shí)間的。我們又開始,第一把我輸了,看來對(duì)方是個(gè)高手,我該拿出真功夫了,第二局我勝利了,我心里想你輸定了,哈哈!我又來,沒想到輸了,我很失望!我想晚上要休息沒有時(shí)間看書,所以又和陳振超商量了起來,經(jīng)過幾次商量,好心的陳振超同意把中午時(shí)間讓我看,太好了!我中午抓緊看完了《讀讀寫寫》。
《讀讀寫寫》中《私房錢風(fēng)波》的那小孩的媽媽管的太嚴(yán)了,爸爸連一點(diǎn)私房錢都不能藏,還有《烏奇士》,最令我感動(dòng)的是《爸爸走了》,和我心情一樣,我哥哥也要走了,他上大學(xué)去了杭州,恐怕只有過年時(shí)候才能看到他了,我想到這里眼睛就有點(diǎn)濕潤(rùn),作者和他媽媽也很傷心。到了下午,我還想把《讀讀寫寫》帶回家晚上看,可第一節(jié)課,我看到黃老師說謝東自己一個(gè)人看《讀讀寫寫》不給陳金焰看時(shí),老師說:“你太自私了“,就那一點(diǎn)時(shí)間不給看,就算自私,那我看一天那不就算獨(dú)吞了嗎?我想了許多時(shí)候,最后終于想明白了,不能自己享受,要分享,不能獨(dú)吞,我今天向吳慶要了三支那一種彩色的筆,吳慶給了,我卻沒有什么給他,我非常慚愧。到了第二節(jié)下課,我把《讀讀寫寫》給了陳振超,把彩色的筆還給了吳慶,我想要一起分享的才是好孩子。我非常喜歡這本《讀讀寫寫》這本書,因?yàn)閺哪巧厦鎸W(xué)了很多東西,要珍惜身邊的人,要不然如果有一天離開了,你才珍惜,這太不值了!我現(xiàn)在很開心,也很快樂!
我從這本《讀讀寫寫》里面學(xué)到了很多知識(shí)和道理!懂得了珍惜身邊的人和事,懂了分享,懂得了學(xué)習(xí)的重要性!
我們暢讀《讀讀寫寫》 本文關(guān)鍵詞:讀讀,寫寫
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