初中思品遠程研修培訓總結(jié)

我的昨天、今天和明天

十天的遠程培訓結(jié)束了，真的很累，也真的很高興，付出很多，收獲頗豐，雖然我從事思品課教學已經(jīng)三十年有余，可謂老教師了，在教學工作中也取得了些許成績，得到了認可，但通過這次培訓，我還是又有新的感想：那就是我的昨天、我的今天和我的明天。

我的昨天：過去的漫長的三十年足以磨去我的激情與夢想，安于現(xiàn)狀，自滿自足，沒有緊迫感和危機感，受傳統(tǒng)教學觀念束縛，缺乏創(chuàng)新動力和創(chuàng)新意識，有種船到碼頭車到站的感覺，加之班主任工作繁雜而又繁忙，在日常的工作中把班主任工作當成主業(yè)，把思品課教學當作了副業(yè)，很少有時間進行思考和創(chuàng)新，大多數(shù)時間都疲憊的應(yīng)付各級領(lǐng)導的各項檢查，輾轉(zhuǎn)于處理班級各項事務(wù)，以至于很少有時間能靜下心來讀書，能靜下心來反思，不能了解教學理念的前沿動態(tài)，教學方式和教學手段也相對落后，以至于不能從理論的層面來解釋自己教育教學工作中遇到的一些現(xiàn)象和困惑，不能放手學生，不敢把課堂還給學生。

我的今天：今天我終于從喧囂的班主任和教育教學工作中走出來了，利用十天的研修時間，我靜靜的聆聽專家的講座，與同事進行熱烈的討論，認認真真的作業(yè)和反思，虛心拜讀優(yōu)秀教師的睿智的大作，結(jié)識了許多良朋益友，學習到了許多先進的教學理念，更新了自己的教學觀念，了解了更多地關(guān)于高效課堂和教學設(shè)計的技巧和方法，提高了自己的文學修養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平。

我的明天：明天我必須要樹立先進的教學理念。學生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學生精彩展示的舞臺，必須改變過去以教師為中心的陳舊教育觀念，嘗試讓學生自主學習，在此基礎(chǔ)上展示交流，在交流中獲得能力提升，情感得到升華；明天我必須養(yǎng)成終生學習的習慣，重新認識學習的重要性，在學習的自覺性上發(fā)生改變，以便能開闊自己的思維和認識，提高了自己的知識與教學能力；不斷的豐富自己，充實自己，使自己的思考得到提升，對問題的看法有更深的認識；明天我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐，要不斷學習教育理論，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學反思，提高教學實效。

遠程教育是我們交流學習的方便快捷的平臺，感謝各級領(lǐng)導給我提供的這個學習機會。研修活動雖然結(jié)束，但是在終身學習的時代，作為一名人民教師，我們的學習卻永遠不會結(jié)束，

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山東省初中思品教師遠程研修總結(jié)

回首十日，浮想聯(lián)翩，不覺余韻繞梁，依依不舍。在這次遠程研修學習中，我按時觀摩學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們對初中思品教學的指導和解讀。積極參與交流，廣泛閱讀了學員們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。通過研修，我的教育教學理念在發(fā)生著變化，促使自己不斷反思，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用�？偨Y(jié)起來，有以下幾點體會和心得。一、教學理念得到了升華，教學技能有了提高。

每天的研修專題，都有本專題的專家和富有教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，結(jié)合自己的教學實踐來分析、交流。他們選取自己具有代表性的典型的活生生的案例，來探討如何將新課程改革的科學理念貫徹到教學實踐中，追求高效課堂。其中，也涉及到具體的教學手段和教學方法，給自己今后的教學提供了寶貴的豐富的經(jīng)驗以供借鑒。反思自己以往的課堂教學，能發(fā)現(xiàn)許多不足和稚嫩的地方，對比專家和優(yōu)秀教師的范例，吸收借鑒，提升自己今后的課堂教學水平。

二、反思才能成長。

研修讓我更清楚的認識了自己，發(fā)現(xiàn)我平時課堂教學的不足。以前在教學中，我對教材研究不深，知識體系不夠清晰，課堂設(shè)計不夠細致，效率不高。通過本次培訓我對以前的教學進行了深刻的反思，認識到了自己的問題，在今后的教學中爭取改正這些缺點，做一名優(yōu)秀的教師。

三、通過研修收獲了許多鼓勵和感動。

學員作業(yè)的評論里那些鼓勵的話語，讓我更加明白，學生是需要鼓勵的，老師也是需要鼓勵的,教學更是需要賞識的，我們總是被這些發(fā)自內(nèi)心的鼓勵的聲音所感動著。

總之通過研修平臺的磨礪和專家、指導老師及其他學員的激勵，為今后的教學工作指明了方向。今后要把新課程理念運用到自己的教學實踐中。不斷學習，總結(jié)教學經(jīng)驗，選擇恰當?shù)男兄�有效的教學方法、教學手段，自覺運用探究的學習方式，設(shè)計有針對性地練習，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，努力探索適合本地特色的思品新課改的教學模式。此外，還促使我要不斷加強自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。只有做到以上方面，才能站在新課改理性的高度，認真領(lǐng)會新課改精神，認真教育我們的學生，才能與學生共享新課改下的思品教學過程和成果。

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