學校考評工作總結(jié)

201*年度目標考評工作總結(jié)

沙河子鎮(zhèn)張村小學

201*年度我校在上級教育主管部門的領(lǐng)導下，以“安全第一，質(zhì)量核心，以人為本，科學管理”為工作思路。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，我們緊緊圍繞強師興校的奮斗目標，積極倡導超前教育理念，全面實施了強校方略，堅持把發(fā)展作為主題，全面提高教學質(zhì)量作為主線，把教育教學改革作為動力，全方位地打造育人平臺，以先進的文化育人理念，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，各項工作有了長足的發(fā)展�，F(xiàn)將本年度所做工作匯報如下：

一、堅持德育為首，全面提高師生道德素質(zhì)。

1.建立健全德育組織。為使學校的德育工作扎扎實實的開展，學校成立了以唐校長為組長的德育工作領(lǐng)導組，并明確分工。制定相應(yīng)的工作計劃，并具體實施，及時組織考核。制定并完善了各項德育考核制度，使全體教師有章可循，為學校德育工作的開展奠定了基礎(chǔ)。學校利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育活動，增強德育力量。

2、加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。學校堅持以生為本，重視學生的行為習慣的養(yǎng)成。開學初，以教導處、少先隊為主體開展“紀律教育周活動”。值日教師和帶班領(lǐng)導對學生的習慣進行監(jiān)控，并及時作記錄。組織學生開展了“講文明、樹新風”比賽活動，并組織學生參加了“張村小學是我家”征文演講活動和以愛我校園為主題的普通話演講活動。

3、為了加強師德師風建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德水平，我校開展了“學規(guī)范、強師德、樹形象”主題活動。通過向?qū)W生和學生家長發(fā)放征求意見表、家訪等形式，廣泛征求學生和家長的意見和建議，暢通師生溝通，學校和家長溝通的渠道，改進教師的工作。利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》，有效地加強了師德建設(shè)。

4、以少先隊為主體，認真開展好“六一”慶祝活動，和愛國主義教育活動�！傲�一”節(jié)當天，學校組織各班學生開展了文藝演出活動，各班同學展示了自編自導的文藝節(jié)目，活躍了校園氣氛，培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì)，受到了社會的高度評價。

5、開展了系列宣傳教育活動。充分利用好學校黑板報、櫥窗、廣播室等宣傳陣地，及時報道身邊的好人好事和先進典型，對學生進行良好的教育。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質(zhì)量

本年度教學工作堅持以教學質(zhì)量為核心，以教學常規(guī)管理為切入點，強化本年度的教學工作。

１、規(guī)范教學秩序、強化教學常規(guī)管理。

學校嚴格執(zhí)行教學“六認真”，教師做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每周進行周查，每月進行一次教學常規(guī)檢查并及時通報檢查結(jié)果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。

①教導處將常規(guī)教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科、分教研組進行指導，將檢查結(jié)果及時反饋給教研組長和任課教師，教研組長負責提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量、密度和內(nèi)容能面向全體學生。

②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。對教學過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記載，根據(jù)教學常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施。

③認真組織了階段性考試、期中和期末教學質(zhì)量檢測活動，并結(jié)合日常教學工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業(yè)務(wù)學習及作業(yè)批改等情況并及時記載，作為學期結(jié)束教師績效考核的依據(jù)之一。

2、扎實開展校本教研活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度，校本培訓工作以提高教師業(yè)務(wù)水平為重點，以《上好課》、班任培訓、《評好課》和普通話培訓為主要內(nèi)容。一方面組織教師參加集中培訓，提倡自我進修;另一方面，通過遠程教育媒體組織教師進行業(yè)務(wù)和教育理念方面的學習;同時還派部分骨干及青年教師到西安、商州等地學習,提高教師教育素養(yǎng)。為了提高校本培訓工作的有效性，要求每一學位教師上一堂公開課，看一本教育專著或教育專刊,寫一篇教學論文和一篇教后反思,并組織考核，考評、考核結(jié)果存入個人業(yè)務(wù)檔案。教研組組織全體教師人人參加教研活動的專題研討，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和理論水平。

3、嚴格執(zhí)行“減負”規(guī)定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“四十分鐘質(zhì)量意識”，充分利用好課堂教學平臺和優(yōu)質(zhì)教育資源，切實提高教學質(zhì)量。任課教師都能夠結(jié)合專業(yè)和學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時改進教學方式和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生的學習能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長，取得較好的效果。

三、堅持安全第一，努力爭創(chuàng)平安校園

1、強化安全職責。學校構(gòu)建了學校行政值日、教師值日、隊干值日、門衛(wèi)值班的四級值日網(wǎng)絡(luò)和安全監(jiān)督體系。層層落實責任，健全管理制度。學校組織機構(gòu)健全，安全制度完善，責任分工明確，層層簽訂安全責任書，做到各負其責，責任到人。同時學校建立安全考核獎懲細則及安全工作制度，做到定期檢查和隨時抽查相結(jié)合的安全管理網(wǎng)絡(luò)，從而保證學校安全工作扎實開展。

2、強化安全教育。學校領(lǐng)導高度重視學校的安全工作，逢會必講安全，逢事強調(diào)安全，及時組織教師學習上級安全會議和安全文件精神，并要求班主任及時把精神滲透到日常的教育教學過程中。對上級每一個文件精神都能認真組織安全小組成員學習并安排落實，并在落實過程中及時檢查反饋。

3、強化安全活動。學校對學生，多次進行了安全教育，搞好宣傳工作，用致家長一封信、主題班會、防溺水、防交通事故安全、演講比賽、法制教育講座、安全疏散演練、觀看安全教育視頻等形式對學生進行安全教育。

4、強化考核制度。開學初，我們按照《中小學幼兒園安全管理辦法》相關(guān)要求及本校實際修改完善了學校各項安全工作制度。細致地擬定了各崗位安全責任書，落實了責任，下發(fā)了責任追究制度，建立了安全工作考核獎懲條例。加大了對各項安全隱患的檢查力度。學校每周對校園周邊安全隱患進行檢查。有問題及時進行處理。

四、細化后勤管理，確保教學工作正常開展。1、財務(wù)財產(chǎn)管理方面

（1）、協(xié)助校長做好學校經(jīng)費的收支管理，認真編制年度的預算經(jīng)費。本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，編制好本年度的修購經(jīng)費及房修費計劃，開源節(jié)流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務(wù)順利完成。

（2）、加強校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財產(chǎn)記賬和報損調(diào)整工作。2、后勤常規(guī)管理方面

（1）、做好了教師教學用品及學生學習用品的分發(fā)工作。(2）、做好后勤保障工作。（3)、做好教師各類服務(wù)工作。（4）、做好學校設(shè)施的維護工作。

3、努力改善辦學條件，營造良好學習氛圍。

本年度我校努力改善辦學條件，為教師購置新辦公桌椅和席夢思床，還更換了教師辦公室線路等，大大改善了教師的辦公條件。

五、夯實責任，扎實落實營養(yǎng)午餐工作。

本年度，學校特別重視營養(yǎng)午餐工作，營養(yǎng)午餐工作做到了責任到人，層層落實，精心管理，常常檢查，確保了營養(yǎng)午餐工作能順利進行。

六、工作反思

1、少數(shù)學生學習習慣還有待于進一步培養(yǎng)。2、教學常規(guī)管理還有待于進一步精細化。3、安全管理還有待于進一步深入。4、辦學條件還有待于進一步改善。

擴展閱讀：湯小學校年度考核工作總結(jié)

201*年湯匯中心小學年度考核

工作總結(jié)

為適應(yīng)的激勵約束新機制，提升學校管理水平和工作業(yè)績，進一步推動學校全面快速發(fā)展，根據(jù)教育局要求，決定全面實施學�？己斯芾怼�

一、年度考核組織機構(gòu)

1、學校年度考核委員會負責學校年度考核的組織領(lǐng)導和考核制度的制訂、考核結(jié)果的審定。學校年度考核小組組成如下：

組長：何召炎副組長：徐光濤

成員：張仁廖桂林王意李龍各村小學校長

2、學校年度考核委員會下設(shè)年度考核辦公室。二、年度考核的目標和主要任務(wù)（一）目標

以年度考核基本原理為指導，結(jié)合學校發(fā)展實際，通過全面實施年度考核，優(yōu)化考核目標體系，完善考核組織，創(chuàng)新考核方法，健全考核的激勵機制，在學校形成以績效管理為核心、以績效評價為主體、以年度目標管理考核為手段的價值導向。

（二）主要任務(wù)

結(jié)合學校實際，年度考核的主要任務(wù)：一是實施學校對全校各部門的年度考核，充分調(diào)動各部門負責人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，正確引導學校的發(fā)展方向。二是實施各部門內(nèi)部的年度考核，提升績效水平。三是實施內(nèi)部員工的年度考核，激勵員工不斷改進工作，實現(xiàn)員工與學校的和諧發(fā)展。

對學校的業(yè)績考核指標體系為主體，以年度目標為依據(jù)，根據(jù)先進性、科學性和可行性的原則，科學分析學校發(fā)展環(huán)境及影響因素，突出學校核心業(yè)務(wù)，通過制訂具體計劃，全面設(shè)置各部門績效目標，科學構(gòu)建符合學校發(fā)展和各部門實際的績效管理目標體系，強化責任約束機制，確保省公司下達的工作任務(wù)和學校年度目標的完成。

立足提高學校整體績效，建立年度考核組織，確定教學（培訓）專業(yè)、學生管理、經(jīng)營核算服務(wù)和機關(guān)后勤管理四個分類部門的考核指標體系。

三、主要步驟

一是完善組織結(jié)構(gòu)。以理順管理關(guān)系、明確職責、科學運轉(zhuǎn)，機制協(xié)調(diào)為核心，設(shè)置并規(guī)范相應(yīng)機構(gòu)職責。二是要科學合理地定員定崗。各部門要依據(jù)定員標準，在組織機構(gòu)合理的前提下，做好定員、定崗、定責，構(gòu)建適應(yīng)學校年度考核的勞動組織，為學校年度考核的高效推進奠定組織保證。

要在現(xiàn)有業(yè)績考核管理方法的基礎(chǔ)上，按照年度考核原理，深入研究以建立關(guān)鍵績效指標和關(guān)鍵績效行為為核心的年度考核方法體系。要結(jié)合實際，按照匹配相宜的原則，建立以定量管理為主定性管理為輔、科學合理、符合實際、易于操作的年度考核方式方法。根據(jù)不同性質(zhì)的部門，考慮設(shè)計指標、權(quán)重比例及考核周期，并采用有針對性的年度考核方法。

按照年度考核的要求，要建立圍繞市場辦學、安全管理、培訓建設(shè)、資產(chǎn)經(jīng)營、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、黨風廉政和隊伍穩(wěn)定等方面的關(guān)鍵指標評價方式。根據(jù)實際，認真測算績效評價指標，提高指標評價的合理性與準確性，嚴格評價程序，力爭評價方法科學，評價結(jié)果真實。

各分類部門要根據(jù)績效目標，結(jié)合實際，以資產(chǎn)經(jīng)營、安全管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和隊伍穩(wěn)定等方面的年度考核指標，以管理職能為載體，層層分解落實績效指標，建立符合本部門實際的年度考核指標體系，使年度考核指標落實給每位員工，層層傳遞年度考核動力，確保完成學校下達的年度考核目標。在年度考核與管理的基礎(chǔ)上，運用年度考核的科學評價方法，完善本部門年度考核辦法，科學、合理地反映管理部門和本部門的業(yè)績，全面推進學校年度考核評價工作。

各部門負責人年度考核內(nèi)容。各部門負責人年度考核內(nèi)容要圍繞思想素質(zhì)、領(lǐng)導能力、工作作風、工作績效、廉潔自律為關(guān)鍵績效指標，建立年度考核指標體系，同時，要體現(xiàn)員工對其工作的滿意率和工作實績。

員工年度考核內(nèi)容。員工年度考核內(nèi)容分工作業(yè)績、工作能力和工作態(tài)度，同時，要建立分類員工年度考核指標，并體現(xiàn)員工的工作業(yè)績、個人與組織的和諧發(fā)展。

各部門負責人的年度考核方式。各部門負責人的年度考核為年度年度考核和月度年度考核。

健全年度考核結(jié)果應(yīng)用制度。評價結(jié)果與崗位晉升、人員配置、崗位變動、薪酬分配、培訓開發(fā)、評優(yōu)評先和員工職業(yè)發(fā)展緊密掛鉤。健全各類人才的晉升選拔機制，優(yōu)化員工培訓機制，開展員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計。

建立溝通機制。溝通機制是績效管理成敗的關(guān)鍵。被考核對象對績效評價有異議時，考核小組成員或部門負責人要與其進行單獨面談、溝通、反饋、確認。溝通、反饋目的在于肯定成績、指出問題、交流看法，共同分析期望與結(jié)果之間存在差異的原因及努力的方向。

建立申訴機制。經(jīng)過績效反饋溝通后，被考核對象如對考核結(jié)果仍有異議，可申訴到上一級的主管領(lǐng)導，經(jīng)復核做出仲裁終審意見。通過溝通和申訴后確定的考核結(jié)果應(yīng)予以公示，以增強考核的透明度。

學校考核工作圓滿完成了工作，收到了良好的效果。

湯匯中心小學201*年1月16日

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