201*年大三班安全工作總結(jié)

幼兒園大班安全工作總結(jié)

201*.9201*．1

伴隨著圣誕節(jié)快樂的氣氛和新年即將響起的鐘聲，轉(zhuǎn)眼間201*年就要和我們說再見了�？粗�孩子們每天高興的來園，快樂的回家。我們都感到非常的欣慰。這個學(xué)期我們班的小朋友已經(jīng)長大了，成了幼兒園里面最大的小朋友，他們都有了一定的自理能力和安全意識。

一、將安全教學(xué)融入到日常的教學(xué)中，并將行動落到每天的工作上。1、在每一個主題教學(xué)的活動中，我們都會開展一到兩個的有關(guān)安全的活動，注意了讓孩子時刻都有很好的安全意識。如：生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等。

2、在每次的戶外活動之前，我們都會和孩子一起探討做這種游戲應(yīng)該注意的問題。

3、每月周進行一節(jié)安全教育課，如：《躲開危險》、《受傷了怎么辦》、《不跟陌生人走》、《不跟熟悉人走》、《自己在家時》、《遇到危險我不怕》等。在教育活動《不跟陌生人走》、《不跟熟悉人走》中，兩兩班級結(jié)合，請家長互換班級，帶上各種吸引幼兒的玩具、食品等，利用各種花言巧語來誘騙幼兒，幼兒了解了遇到陌生人和熟悉人的應(yīng)對方法，還加強了幼兒的自我保護意識，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。

4、本學(xué)期進行了安全消防演練。，通過演練，幼兒了解的火災(zāi)現(xiàn)場的自救方法，知道了火災(zāi)來了，要跟隨老師的指揮，有序的撤離，同時萌發(fā)了火災(zāi)來了我不怕的情感。

二、在幼兒一日生活中，堅持把"安全"放在首位，以幼兒教師安全操作規(guī)程嚴格要求自己，并隨時對幼兒進行安全教育及常規(guī)教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習(xí)慣及自我保護意識和防范能力。

1、每天上崗之前，認真查找安全隱患，制定防患措施，做到心中有數(shù)。當幼兒入園時，能認真做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，督促家長做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。并核對幼兒每天的出勤情況及人數(shù)。2、組織幼兒活動時，密切注意幼兒的一舉一動，提醒幼兒注意安全，做到做操時不追跑、不在教室里打鬧、不蹺椅子、不跑、不將異物放入五官等，教育幼兒要互相團結(jié)，不打人、不爭搶，遇到不安全的事情要報告老師等。

3、幼兒入廁、喝水、洗手時，組織幼兒分組進行，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故。

4、幼兒進餐時，我與其他兩位老師相互配合，盡職盡責的照顧好每一位幼兒進餐。教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽、不講話，安靜進餐。進餐結(jié)束后，為幼兒開展各種游戲，教育幼兒不做劇烈運動，以防幼兒出現(xiàn)意外。

5、幼兒午睡時，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡視，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。

6、在幼兒離園時，我與班里的老師積極做好離園工作。共同看護好班里的孩子，將孩子安全的交到了家長手里。

7、在晚上孩子來接的時候，如果是其他的人來接孩子我們都會要求和其家長聯(lián)系，確認后才可以將孩子交給她。三、家長工作方面。

1、我們利用了家長園地、網(wǎng)絡(luò)、和家園聯(lián)系本以及家訪等聯(lián)系方式，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。

2、在平時的工作中，還要積極主動的與家長進行交流，讓家長配合，共同對孩子進行安全教育，讓家園同步進行，真正做到了"家園配合"。四、安全排查

1、每天班級老師佩戴安全袖章，起到了安全警示的作用。

2、班級安全員每天將班級物品進行安全排查，及時將物品按照6s標準歸位。

3、班級老師每天將教師環(huán)境進行清掃、清潔、整理、整頓，為幼兒提供干凈、整潔、舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

當然，在這一年中，我們的安全工作也存在很多不足之處。如：當幼兒有不安全的行為出現(xiàn)時，有時顯得過于急躁，缺乏足夠的耐心去為幼兒講解安全知識及道理，而是只注重于告訴幼兒"你應(yīng)該怎么做"、"你不能做什么"。這樣反而讓幼兒不容易接受。在以后的工作中我將努力改正自己的不足，用一種幼兒容易接受的方式來加強對幼兒的安全意識教育。

李娜、王佳梅大三班201*、19

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大三班班務(wù)總結(jié)

201*、9201*.1

圍繞《綱要》精神，以保教工作計劃為準繩，以《指南》為指導(dǎo)，結(jié)合本園實際情況，在不斷研究和反思中構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的《園本課程》，切實促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。一、班級概況

我班共有31名幼兒，男生23，女生8名。通過大班上學(xué)期，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、健康、藝術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。二、教育教學(xué)工作情況

我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。本學(xué)期結(jié)合《原本課程》及五大領(lǐng)域，開展了《我升大班了》、《秋天多美麗》、《天冷我不怕》、《擁抱圣誕》、《迎春接�！返戎黝}教育活動。1、師生共創(chuàng)活動環(huán)境

為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育，教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻飾、填充區(qū)域，根據(jù)季節(jié)的變化更換室內(nèi)的環(huán)境。教師和幼兒一起選擇墻飾內(nèi)容，一起共同制作和布置。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對美的感受能力，促進幼兒全面發(fā)展。在主題活動《我升大班了》中，孩子們紛紛繪畫了升入大班的理想，如：我能幫爸爸媽媽擇菜了，我可以收拾餐具了、還能幫弟弟妹妹系扣子了等等。在主題《秋天多美麗》中，孩子們到大自然中尋找秋天的足跡，拾落葉，回到教室制作了樹葉粘貼畫。在主題《天冷我不怕》中，孩子們繪制了冬天的取暖用具，有：空調(diào)、火爐、暖氣、小太陽，制作了冬天的服飾：帽子、圍巾、手套、棉服等，了解的動、植物及人們的過冬方式。《擁抱圣誕》中，和孩子們一起制作了圣誕心愿卡片和圣誕樹，將圣誕篝火晚會的場面進行繪畫�！队�春接�！返闹黝}活動中，孩子們制作了鞭炮、燈籠，繪制了我想這樣過新年的畫面，如：穿新衣、戴上新帽家家戶戶去拜年，我想放震天雷的禮花，一家子圍著桌子會餐的快樂場面等，充分呈現(xiàn)了歡歡喜喜過大年的節(jié)日氣氛。

2、開展豐富的區(qū)域開放活動，合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。注重讓幼兒動手操作，如：關(guān)于空氣阻力的小小降落傘、蠟燭燃燒的秘密、顏色對對碰、光的秘密等科學(xué)小實驗等活動，益智區(qū)添設(shè)了登山棋、系鞋帶、用筷子夾石子等。通過豐富的區(qū)域活動，孩子們萌發(fā)了科學(xué)探究的興趣，還自發(fā)的研究了齒輪的玩教具。

3、在12月份開展了“迎新年幼兒知識匯演”活動，幼兒表演的詩歌朗誦、歌表演表現(xiàn)很不錯，同時還以茶話會、零食自助的形式，家長幼兒圍坐一起，感受了濃濃的新年氣息。4、禮儀教育

每天禮儀小標兵在門口進行早晚禮儀接待，幼兒見到長輩都能主動鞠躬問好，家長們紛紛夸獎大三班的小朋友真有禮貌！

此外，幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，如：“請打擾一下”，“對不起”，“請問”等，能注意聽別人講話，不隨便插嘴。6、戶外活動

通過教師舉辦的秋季運動會，幼兒萌發(fā)了戶外鍛煉的愿望，積極參加跑步、跳繩、體育游戲、體操表演等豐富多采的體育活動，體質(zhì)增強了，發(fā)病率也低了�；�本動作也有了明顯的進步，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào)。7、語言領(lǐng)域：

幼兒樂意與老師和同伴交談，語言連貫，能清楚地說出自己的想法和愿望。幼兒喜歡聽故事，能正確的理解語言的內(nèi)容。能運用交談，講述，討論等多種表達方式和表達技巧開展語言交流活動。喜歡看圖書，并與同伴交流其中的內(nèi)容。積極思考并回答老師的提問，能用普通話復(fù)述故事的大體情節(jié)。幼兒對兒歌、詩歌、散文有一定的欣賞能力，對文學(xué)作品的感受力、想象力有所增強。對文字書寫感興趣，了解部分文字、標記與日常生活的關(guān)系。8、科學(xué)領(lǐng)域：

幼兒對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。9、藝術(shù)領(lǐng)域：

舞蹈節(jié)奏感比較好，幼兒的音樂節(jié)奏感強，能聽音樂進行表演，樂意在集體面前表現(xiàn)自己；幼兒喜歡參加藝術(shù)表現(xiàn)活動，能有動作，圖畫來表現(xiàn)自己的想法和情感。喜歡繪畫活動，能夠添畫，自愿畫和想象畫。但作品要突出個性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。10、健康領(lǐng)域：

幼兒會正確洗手、使用手帕，能保持衣著整潔；幼兒基本能吃完自己的一份飯菜，養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣及生活衛(wèi)生習(xí)慣，有較強的生活自理能力。幼兒有了一定的

集體榮譽感和自我保護意識，認識基本的安全標志，掌握了應(yīng)付意外事件的基本方法，提高其自我保護能力。11、社會領(lǐng)域：

幼兒熱愛家鄉(xiāng)，愛祖國。尊敬老師、能有禮貌地向老師問好，主動與同伴交往，能與同伴合作玩玩具。有較強的集體意識，愿意關(guān)心集體，具有初步的責任感與榮譽感。主動地參加各項活動，富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。關(guān)心需要幫助的人，有是非辨別能力。知道自己是中國人，并知道自己的祖國是地域遼闊、民族眾多、物產(chǎn)豐富的國家，有初步的民族自豪感。三、衛(wèi)生保健

1、做好了消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。

本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時還擁有健康的心理。2、保證幼兒充足的睡眠，（12：30----2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時更換汗?jié)竦囊路�，為體弱孩子調(diào)整床位。

3、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變飲食習(xí)慣。

4、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動。5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進食量，教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。

6、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。

7、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子飯前便后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。三、安全工作

1、本學(xué)期安全事故為一例。

陳瑞賢小朋友去拿被褥不小心磕到手碰到紙盒上，手部挫傷。立即進行了以此為例的安全教育課，找出事故的原因，和小朋友商量了預(yù)防此類安全事故的方法。

2、本學(xué)期開展了《不跟陌生人走》和《不跟熟悉人走》的主題活動，兩兩班級結(jié)合，請家長互換班級，帶上各種吸引幼兒的玩具、食品等，利用各種花言巧語來誘騙幼兒，幼兒了解了遇到陌生人和熟悉人的應(yīng)對方法，還加強了幼兒的自我保護意識，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。

3、10月份進行了安全消防演練，通過演練，幼兒了解的火災(zāi)現(xiàn)場的自救方法，知道了火災(zāi)來了，要跟隨老師的指揮，有序的撤離，同時萌發(fā)了火災(zāi)來了我不怕的情感。

四、家長工作

1、利用多種形式，如家訪、電話交流、約談等與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。

2、邀請家長參加半日開放觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見。讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。3、及時更換家園彩虹橋，向家長宣傳科學(xué)的保教知識。4定期召開了新學(xué)期家長會議。五、重大活動

1、開展了家長開放日活動

為了加強家園合作，讓家長了解幼兒園教學(xué)的內(nèi)容和方式，了解幼兒園的一日生活作息制度，10月份開展一次“家長日開放活動”，有34位家長參加。家長對開放日活動很滿意，并提了一些很好的建議。2、開展唱響童年“幼兒紅歌大賽活動”

為了增強幼兒的熱愛祖國的情感及舞臺表現(xiàn)力，提高幼兒的自信心，及對音樂的表現(xiàn)力特舉辦了此活動。幼兒獨唱、二人及四人小合唱的形式，選取紅歌為素材，活動過程中將幼兒的演唱進行了錄制，以便利用早晚幼兒入離園時間供家長觀看。3、開展了201*年圣誕嘉年華迎新年篝火晚會活動。

教師、幼兒、家長戴上面具及圣誕帽歡聚到火堆旁，載歌載舞，體驗了節(jié)日的快樂。圣誕老人也來到了小朋友的身邊，給大家?guī)�來的新年的祝�！?/p>

六、存在的問題：1、幼兒的口語表達能力需進一步加強：幼兒在故事講述或敘述事件時只能說個大概，不能進行細節(jié)的描述。

2、活動室的環(huán)境布置不能及時地根據(jù)主題來更換，沒有發(fā)揮好環(huán)境的教育作用。3、部分家長配合的意識不強，幼兒的作業(yè)反饋較少。

4、操作活動中，幼兒的任務(wù)意識有所加強但是其時間觀念薄弱。

5、幼兒有自己解決問題的意識，但是不具備較好的解決方法。

七、努力方向

1、進一步提高幼兒的語言表達能力，開展班級故事比賽。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會記作業(yè)的方法。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會解決問題的方法。4、繼續(xù)提高幼兒的堅持入園性。

不知不覺又一學(xué)期結(jié)束了,時光的飛逝讓人更深刻的感受到逝去的可貴�；厥走@一學(xué)期的工作，收獲多多，同時也存在諸多不足，我們會帶著這份收獲運用到今后的工作中，同時將不足予以彌補，兩位老師攜手將班級打造的更好。

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