宇鑫幼兒園班務總結

宇鑫幼兒園班務工作總結

（201*年201*年第一學期）

匆匆又匆匆，又是一年過去了，回顧這一學期的生活，覺得忙碌而又踏實。孩子們眼中閃爍的星星之光，臉頰上盛開的微笑之花，送給我太多的感動和美麗。本學期我們根據大班教育內容和目標，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮幼兒的感官作用，從幼兒的實際水平和興趣出發(fā)，精心組織各項教學活動，靈活地運用集體和個別活動的形式，為幼兒提供充分活動的機會，合理地安排和運用多種教學手段，使全體幼兒在各方面都有明顯地進步，下面我將這一學期的工作做如下總結：一、常規(guī)工作，堅持不懈

常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內容豐富而有規(guī)律，并能調動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。我們科學、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學習與生活。這其中也包含我們班二位教師團結一致、齊心協(xié)力的結果。

二、保教工作

我們班嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活制度，有計劃有次序地開展班級保教工作，嚴格檢幼兒所攜帶物品，不讓幼兒帶不安全物品入園，管理好幼兒藥品，以免喂錯藥。并在日常生活中穿插相關安全教育，時刻提高幼兒的安全意識，謹防意外事故發(fā)生。加強本班常規(guī)管理。在進行晨間活動、集體教學、游戲、進餐、午睡、戶外等活動，利用每一個環(huán)節(jié)進行引導，尊重愛護幼兒，耐心做好教育工作。本著我班幼兒活潑好動的特點，創(chuàng)設適合幼兒年齡特征的活動區(qū)環(huán)境。仔細觀察幼兒的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時引導幫助。生活中還注意尊重幼兒，并多以鼓勵、表揚的形式，增強幼兒的學習興趣。通過這些途徑，一學期下來，幼兒的生活學習有了較大的提高。三、教育工作

通過與班中幼兒的互動，以幼兒的興趣、經驗、能力和需要為出發(fā)點，設計出豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經驗。在幼兒學習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經驗，積極認真地與老師共同活動。四、開展活動

在九月份開展了本學期的初次家長會，向家長介紹了自我情況及班級情況，并向家長介紹了本學期將會開展的各項活動及注意事項，需要配合的事務。另外向家長公布了老師的聯(lián)系電話及班級練習QQ群。在十月份我們舉行了“花樣童年”體操比賽表演，孩子們和家長都非常積極參加，孩子們在體能方面進步很大。十一月份我們舉行了家長半日公開課活動，主要介紹了9月份和10月份的課程匯總、觀摩課、課間操以及美味午餐的展示。十二月份又舉辦了“慶元旦，迎新年”的游園活動，讓幼兒感受了新年帶給我們的歡樂，用各種親子游戲為幼兒提供了各種鍛煉機會和展示的機會。五、家長工作

家長工作是我們服務中的一項重要內容，我們通過家園聯(lián)系欄、家長會、家訪、QQ群聯(lián)系，電話聯(lián)系等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁的作用。對一些特殊幼兒我們還主動與家長交流，做到家園同步，共同教育好孩子。讓家長充分了解我們的教育的思想，觀念，了解老師對孩子的一片愛心，感知孩子的進步。使我們更好的開展教學活動。同時我們還精心設置家園聯(lián)系欄，讓家長及時從該欄上得到孩子的學習動態(tài)。

六、存在的問題和下學期的工作重點。

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：常規(guī)管理應堅持不懈，需掌握方法。教學活動要多樣多元化，注重孩子品德，安全，智力，藝術，邏輯，動手操作能力等全面發(fā)展�；顒拥拈_展，教師干預的多，幼兒生成的少；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；幼兒的自主性差。家長工作有些松懈，不夠重視。在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。努力把理念進一步內化為實踐，提高自己的專業(yè)化水平。

成績屬于過去，希望在未來的日子里，我們的兩位老師將不斷努力，爭取更大的進步，更上一個新的臺階。在以后的工作中我們將繼續(xù)努力，大膽探索，一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。

小三班教師：王俊巧

201*年8月

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蒙八班201*年3月201*年7月班務總結

本學期的工作在繁忙而緊張的氣氛中結束了。孩子們在家長和老師的共同關懷下，一天天成長起來�；仡欉@一學期來工作中的點點滴滴，方方面面，真的感覺這是忙碌而又充實的一學期，現(xiàn)將本班總結如下：一、情況分析：

本學期本班共28名幼兒。年齡階段主要是23與45歲。

因為剛開始幼兒按年齡段劃分班級，有些家長不是很愿意，有點反對，但是通過園長的努力，和本班老師的積極配合，家長開始接受我們的工作。有了家長的支持及園領導的鼓勵，我們四個老師密切的配合，使得我們的班務計劃得到了較好的實施。

二、（一）班級人員管理：

我們班共4位老師，本學期我們班級配合較好，工作中我們取長補短，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通讓老師工作起來沒有抱怨，使得班級工作得到了好的開展。劉老師主要負責我們班保育工作，并做好保管生活用品工作；孫老師和小陳老師，進行教育教學工作；大陳老師作為助教老師能協(xié)助好老師管理好幼兒的一日生活。（二）財產管理：

1、每天下午蒙氏工作，幼兒收好自己的工作后，班級老師安排中班幼兒去檢查教具，培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境，保持教室整潔的意識。如果發(fā)現(xiàn)有遺失，馬上找回。

2、教學老師使用教材、錄音機時能做到誰取誰放，物歸原處，禁止在鋼琴上放任何東西，班級老師能做到相互提醒、監(jiān)督。

3、班費由孫老師保管，小陳老師記賬,讓班級老師明確了解班費的支出情況。4、損壞的財產急時報修。5、班級借進借出的物品都有登記。（三）制度管理：

能嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度及《教師法》，利用每周四班務會時間，組織學習幼兒園的各項管理制度及安全預案�？偨Y本周工作和計劃下周的工作，如果本周班級發(fā)生了重大事情，組織老師一起分析原因，并找到合適的解決方法。三、蒙氏教育與主題教育的結合：（1）、日常生活：

本學期，孩子在入園時都會主動給老師問好，比起上學期有很大進步，小年齡段幼兒從托班升到了小班，我們能明顯感受到孩子長大了，特別喜歡上幼兒園，適應了集體生活，幼兒最大的變化是有了一定的衛(wèi)生意識，知道飯前用肥皂洗手，不能與陌生人走，知道要愛護環(huán)境衛(wèi)生等。但是飯后擦嘴漱口的環(huán)節(jié)還需要老師提醒，下學期我們還將在一日生活中教會幼兒在餐后主動擦嘴，漱口。在主題活動中我們還開展了禮儀教育，結合主題《我有多愛你》，幼兒能感受到父母家人朋友的愛，愛自己愛他人，并主動關心人，尊重老人愛護弟弟妹妹。大年齡段的幼兒在日常生活中，不僅能照顧好自己，還能照顧小年齡段的孩子，照顧周圍環(huán)境，每天中午午睡幼兒能自己穿衣服，在德育活動中開展幼兒的禮儀教育，讓幼兒了解禮儀在日常生活中的重要意義，知道一些有關禮儀方面的小知識，學會使用了你還，再見，對不起，沒關系，歡迎等，能在成人督促下使用，前去主動性。（2）、感官

在本學期中，小年齡段幼兒能辨物體粗細、大小、高矮、長短，知道冷、暖、軟、硬，結合主題《漂亮的布》。幼兒通過觸摸，感受了布的不同質地，并和家長進行了一次《布藝大比拼》，讓孩子看了了不同種類的布和布的不同用途。結合每月主題活動，如在《我和春天有個約會》這一主題我們延伸出了我喜歡的季節(jié)，小班幼兒感知春天的同時，認識了不同的色彩，我們也提供了相應的圖片，大小、顏色配對，而大班的幼兒用自己的畫筆畫出了秋天的變化；大班年齡段的幼兒在《漂亮的布》這一主題中，不但能通過觸摸準確說出物體的質地、大小及長短的特點還能知

道它的用途，在《圖形變變變》中，大班孩子認識了藍色立體幾何體，并在生活中去尋找了自己認識的圖形，并將它記錄了下這些圖形還可變成那些東西。（3）、語言

在本學期中，小班年齡段的幼兒進步很大，能勇敢的在集體面前講話。在團討時，在老師引導下，幼兒能大膽的表達，結合主題《我有多愛你》，幼兒能用簡單的語言表達自己對家人的愛，能說出愛是什么在《神奇的種子》中，小班的幼兒能準確的說出種子的名稱，種子可以變成什么。每月我們結合主題會給幼兒提供與主題相關的東西（3首兒歌，2個故事，1首詩歌）大班年齡段的幼兒，能主動用語言和他人交流交流，結合主題《神奇的種子》，大班幼兒不但能用種子拼出很多主題的作品，還能根據自己的作品進行大膽的講述，與其他小朋友一起分享他的作品情節(jié)，本學期大班幼兒學會兒歌12首，古詩8首，在團討活動，大班幼兒能大膽講述自己的所見所聞。結合主題《頑皮一夏》，我們還開展了詩歌創(chuàng)編《小蝸�！穼W習了擴句式兒歌。并在根據主題的不同學習唐詩如《七步詩》《江畔獨步尋花》《所見》等共計6首。（4）、科學

在老師的引導下，小年齡段的孩子對季節(jié)有了初步的概念，并且知道下雨，出太陽等自然現(xiàn)象，在老師我引導下，孩子能觀察自己喜歡的事物，并能發(fā)現(xiàn)不同的現(xiàn)象，結合主題《頑皮一夏》讓幼兒了解夏天的天氣，知道雷雨與防止雷電的簡單知識。結合主題《我和春天有個約會》，我們組織孩子去科技園的小菜園觀察春天的植物動物。我們帶領孩子到種植園地播種并到種植區(qū)去觀察植物是生長情況及變化。

我們結合主題《神奇的種子》請幼兒收集種子進行探索，并提供種子，花的嵌板。并在科學區(qū)投放綠豆發(fā)芽，花生發(fā)芽請幼兒比較，發(fā)放向日葵讓幼兒回家種植觀察。

（5）、數(shù)學

小班年齡段的幼兒在本學期中知道了白天黑夜、早晨中午下午，學會了5以內的點數(shù)，結合孩子的年齡特點我們還教給了孩子很多關于數(shù)字的手指游戲，在游戲中幼兒不但記住了兒歌，還能準確的用手指表示數(shù)字，能區(qū)分兩三個物體時間的關系，認識1到10，結合主題《神奇的種子》小班孩子根據種子類別進行分類，排序。大班年齡段的孩子能認識1100，并知道單雙數(shù)、相鄰數(shù)，10

以類的分解合成。在3.8節(jié)活動《我給媽媽送禮物》中，大班孩子能發(fā)揮自己的想象，畫出自己喜歡的作品，并初步學習統(tǒng)籌與計劃。（6）、特色教育：

1魔法玩字：小班在這學期已經正式開課了，大小班分開教學，

大班二次游戲課，三次主課；小班三次游戲課，兩次主課。因為小班剛開課，我們采用豐富的游戲，讓幼兒體驗識字的樂趣。在班上我們創(chuàng)設了“魔法玩字”主題墻飾，還進行了“親子游戲”等。

2、本學期我們班的班級的特色教育是美術，我們和幼兒一起創(chuàng)作了不同種類的作品，有手指點畫、撕話、粘貼畫、命題畫、印染畫.膠泥貼畫、吹畫、手工、膠泥等。

4、種植園地：本學期我們班種了黃瓜，番茄花生黃豆向日葵，在這過程中，我們教會幼兒種子播下后就需要澆水，因為種子的萌發(fā)需要足夠的水。每周老師會帶領小朋友去給種子澆水，戶外活動前和孩子一起去看種子的成長情況，如果植物周圍長出雜草，必須及時拔除，否則將影響植物生長。本學期教師組織幼兒觀看給植物施肥，并回去后帶領幼兒學習做簡單的記錄。我們還在教室一角射了植物角方便幼兒每天觀察照顧。四、家長工作：

1、本學期我們每月都開展了家長開放日或社區(qū)活動或小型家長會。讓家長了解幼兒發(fā)展，增進家園感情。

2、繼續(xù)開展家長看得見的教育，通過網絡和QQ群發(fā)表幼兒作品，一日生活的照片。

3、做好班級網頁和QQ群家園聯(lián)系欄，不斷更新內容，讓家長從整體上了解幼兒發(fā)展，知道一些比較實用的育兒知識。

4、本學期末我們班召開了家長會，和家長一起交流了孩子在園在家情況。達到家園共育，希望通過大家的努力，孩子能得到更大程度的進步。五、保育工作：

1、每天做好通風、消毒工作、隨時保持一個清新的環(huán)境；

2、隨時觀察幼兒的健康狀況，發(fā)現(xiàn)有疾病傳染的，及時采取隔離及預防；3、堅持每日對特殊幼兒的護理及飲食的護理，督促幼兒飯后漱口、擦嘴；4、保持班內物品的整潔，并按時進行清理和消毒；

5、做好特殊幼兒的護理工作，并做好感冒及傳播病的預防工作；6、做好幼兒護理工作，提醒幼兒多喝水減少生病，提高出勤率；7、保持班內物品的整潔，并按時進行清理和消毒；

8、培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后漱口、擦嘴的好習慣。學習自己的事情自己做，學會整理自己的學習用品。六、安全工作:

1、增強幼兒安全意識，豐富幼兒的自我保護知識；2、為幼兒創(chuàng)設安全的活動環(huán)境；

3、每周四中午班務會組織班級人員學習《安全責任書》，增強安全意識；4、幼兒服藥情況由家長親自登記，劉老師負責喂藥，老師協(xié)助，做到不錯喂、不漏喂；

5、做好晨接工作，要求幼兒不帶鋒利物品和細小物品如園，提醒家長配合；6、嚴格遵守接送卡制度，做到無卡不放人

七、班級小教研：

本學期我們研究的內容是幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。主要有《幼兒的喝水》幼兒愛邊走邊喝，不主動喝水，在走動的過程中會將水撒在地上�！队變旱倪M餐》幼兒進餐比較鬧，會撒飯，飯后不漱口等經過我們不斷的教研實踐，我們以取得了一些成績。八、園內活動：

積極配合和組織孩子參加園內的各項大型活動，如：春游和六一文藝匯演。九、存在問題

1、有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，小班個別幼兒膽量太小，很害羞，不敢大膽的與小朋友和老師一起交流。

2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則很慢。

3、幼兒的生活自理能力整體上發(fā)展較好，但是有的很能干，有的依賴性很強等。4、當幼兒出現(xiàn)矛盾時，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調關系，滲入合作意識，這樣不僅通過自己教育自己的方式強化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質。

5、讓他們學會換位思考，培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快地擺脫以自我為中心的思維模式，可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進行。

6、在一日活動中，引導幼兒建立和平、融洽地同伴關系，讓他們學會合作、助人為樂、學會分享。十、努力方向

在本學期做得好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在一日生活中對孩子的常規(guī)我們須加強訓練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲色。

蒙八班201*年9月201*年1月家長工作總結

家園互動是連接家長與老師之間的橋梁，本學期我們以熱情的態(tài)度，積極主動地開展了各種形式的活動，向家長介紹幼兒在園的一日生活情況，及時讓家長了解幼兒在園的成長的情況，剛開始因為幼兒換班的原因，很多家長不是很支持工作，經過和家長的交流，家長很快也接受了我們的工作，本學期我們給家長溝通的渠道主要有：電話、信息、網絡、家訪。下面我就將本學期家長工作總結如下：（1）、作為新班長，我覺得加強自身的理論知識學習很重要，要把理論與實踐相結合，才能應變家長的疑問。

（2）、在早上接園時，和家長交流娃娃在家情況。在一日生活中，時刻關注娃娃，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不舒服的現(xiàn)象，及時與家長取得聯(lián)系，并時刻注意他們的身體狀況。將幼兒帶到醫(yī)生處檢查。

（3）通過一學期娃娃、家長和老師的溝通和努力配合。本班幼兒自理能力進步很快，大部分能獨立穿、脫衣服、鞋子，少數(shù)幼兒還有待加強，我們一致認為，教育需要統(tǒng)一化，讓娃娃在家里也一樣，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。達到家園共育。

（5）每月我們都會帶幼兒去社區(qū)活動，每月的家長開放日，特別吸引家長的參與性。也增進了幼兒與老師、幼兒與家長的感情，讓家長與老師的溝通也更順利。也能讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，使得開放活動更深入，更有價值。（6）、這學期，我們班有個別幼兒一般10點后才來，如：彤彤、漁歌。特別是漁歌，她每天中午吃飯后，家長都會也將幼兒接回家，下午有時直接不送來幼兒園，通過和家長溝通交流，漁歌現(xiàn)在能每天堅持早入園，而且能很快適應幼兒園的學習生活。和家長交流中家長也贊同在下學期會把漁歌送來幼兒園睡覺。支持班級工作。

（7）本學期我們每月都有與家長互動的話題，如結合主題《有趣的圖形寶寶》，家長和幼兒一起收集、記錄了很多圖形，我們將這些貼在我們的家園互動墻上，這樣讓家園共同進步才能更好地教育幼兒。

（8）進一步發(fā)揮“中國幼兒在線”的功能，家長喜歡在網上和了老師交流。（9）、本學期我們充分發(fā)揮家委會的橋梁作用，征求家長意見，做好反饋工作。（10）、認真虛心地接受家長提出的意見并及時與班級老師交流溝通。

（11）、本學我們班的《家園練習冊》，堅持很好，每天幼兒在家在園有新動態(tài)的，家園之間都會互相交流。

蒙八班

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