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201*年上學(xué)期溫馨學(xué)前班配班教師個人總結(jié)

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201*年上學(xué)期溫馨學(xué)前班配班教師個人總結(jié)

201*年上學(xué)期溫馨學(xué)前班配班教師個人總結(jié)

經(jīng)過了半年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了了幼兒園的學(xué)

習(xí)和生活,即將進入下學(xué)期的孩子們,都長大懂事了不少。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近半年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會了許多,各方面進步都很大,總結(jié)這半年了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、班級情況分析:

本班人數(shù)共22名,男生18人,女生4人大部分孩子年齡在6歲左右,在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認真,特別是拼音、數(shù)學(xué)、藝術(shù)方面,我們班幼兒都比較感興趣。與中班相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過老師的認真督導(dǎo)和培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣有了很大的提高。

二、教學(xué)工作

這學(xué)期教師教育了幼兒閱讀、寫字,講故事、算算式等各方面的知識和方法。為了做好幼小銜接工作,我們對孩子進行獨立性的訓(xùn)練:通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了不錯的效果,我們老師正為下學(xué)期的學(xué)前教育做更好的鋪墊。我相信這些孩子到了下學(xué)期進來學(xué)習(xí)一定會有更大的進步。

三、保育工作

我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),促進了幼兒身體健康成長。1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。4、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。5、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),促進了幼兒身體健康成長。6、經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:

1、每天教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

五、積極做好家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,我們做了以下工作:

1、注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。平時,熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。2、我們認真辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更容易交流,兩位教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。我相信在今后的日子里,家長工作會做得更好。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收

獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對

幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),力求把日后的工作做得更好

擴展閱讀:班導(dǎo)師總結(jié)

主辦:黨委學(xué)生工作部學(xué)生處201*年5月19日

以培養(yǎng)大學(xué)生“學(xué)習(xí)導(dǎo)師”為目標,切實開展班導(dǎo)師

隊伍建設(shè)工作

遼東學(xué)院班導(dǎo)師隊伍建設(shè)工作總結(jié)

為了適應(yīng)新時期高等教育改革和發(fā)展要求,做好新形勢下大學(xué)生思想政治教育工作,遼寧省高校工委和教育廳于201*年9月根據(jù)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》、《教育部關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見》和《中共遼寧省委、遼寧省人民政府關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的實施意見》的精神要求,制定了《遼寧省普通高等學(xué)校班主任(導(dǎo)師)工作規(guī)程(試行)》,對各高校的班導(dǎo)師隊伍建設(shè)工作提出了具體的指導(dǎo)性意見。學(xué)校認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會各級文件精神,重點從以下幾方面開展了班導(dǎo)師隊伍建設(shè)工作。

一、明確班導(dǎo)師是大學(xué)生“學(xué)習(xí)導(dǎo)師”的工作定位,細化“學(xué)習(xí)導(dǎo)師”的工作職責(zé)

我校于201*年12月制定了《遼東學(xué)院班導(dǎo)師工作規(guī)程(試行)》,并根據(jù)學(xué)校的實際情況于201*年3月先期為新生班級配備了班導(dǎo)師。經(jīng)過一年的工作實踐,學(xué)校發(fā)現(xiàn)班導(dǎo)師和輔導(dǎo)員的工作定位不是十分清晰,班導(dǎo)師的工作僅是輔導(dǎo)員工作的補充,使得這兩支隊伍的核心工作模糊,交叉工作打架。針對這一問題,學(xué)校重新消化理解了各級班導(dǎo)師的文件精神,并向遼寧、上海、北京、浙江等地區(qū)的在班導(dǎo)師工作方面已經(jīng)取得一定經(jīng)驗的高校學(xué)習(xí),特別是認真研究了我省推薦的大連民族學(xué)院的班導(dǎo)師工作經(jīng)驗。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,學(xué)校于20年3月修訂了《遼東學(xué)院班導(dǎo)師工作規(guī)程》,這次的修訂明確了班導(dǎo)師的工作定位是學(xué)生的“學(xué)習(xí)導(dǎo)師”,將對學(xué)生進行“學(xué)風(fēng)引導(dǎo)、專業(yè)輔導(dǎo)、發(fā)展方向指導(dǎo)”作為班導(dǎo)師的核心工作職責(zé),圍繞工作核心開展大學(xué)生的“人格塑造、心理疏導(dǎo)”等工作,并協(xié)助定位為大學(xué)生“人生導(dǎo)師”的輔導(dǎo)員做好其他教育管理的相關(guān)工作。

二、明確班導(dǎo)師為“學(xué)風(fēng)建設(shè)”的第一責(zé)任人,使班導(dǎo)師的工作方向更加清晰

201*年學(xué)校啟動了“迎接教育部本科評估”工作,評估工作的開展使我校的學(xué)生工作上了一個新臺階。學(xué)校明確將學(xué)生工作方向由“學(xué)生管理”向“學(xué)習(xí)管理”轉(zhuǎn)變,制定了《遼東學(xué)院學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案》,將“學(xué)風(fēng)建設(shè)”作為一切學(xué)生教育管理工作的出發(fā)點和落腳點,圍繞“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動力、建設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、加強學(xué)習(xí)過程管理、幫助特殊學(xué)生群體”等四個關(guān)鍵環(huán)節(jié),制定了16條切實可行的具體措施,并且明確了班導(dǎo)師為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,使班導(dǎo)師的工作目的更加明確、方向更加清晰。

201*年9月,遼東學(xué)院對全校的班導(dǎo)師隊伍進行了一次優(yōu)化,將道德素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、熱愛學(xué)生教育工作,并且在學(xué)生心目中有很高威信的教師選拔出來,配齊了全校530個班級的班導(dǎo)師,很多二級學(xué)院的院級領(lǐng)導(dǎo),教授、副教授等高級職稱的教師都加入到了班導(dǎo)師的隊伍中來。

三、關(guān)注班導(dǎo)師隊伍建設(shè)的各個環(huán)節(jié),及時解決制約班導(dǎo)師隊伍建設(shè)的突出問題

在班導(dǎo)師工作全面鋪開的第一年,學(xué)校發(fā)現(xiàn)15個二級學(xué)院的班導(dǎo)師隊伍建設(shè)工作進展不協(xié)調(diào),于是學(xué)校及時召開了班導(dǎo)師工作經(jīng)驗交流會,選拔了班導(dǎo)師隊伍建設(shè)工作突出的化工學(xué)院做了《促進學(xué)生全面發(fā)展,打造“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”隊伍》的二級學(xué)院層面的經(jīng)驗介紹,同時選拔優(yōu)秀班導(dǎo)師代表,從“班導(dǎo)師在大學(xué)新生中的作用發(fā)揮、如何幫助學(xué)生制定大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃、如何指導(dǎo)學(xué)生參與教師科研團隊、如何開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級創(chuàng)建、愛心對班導(dǎo)師工作的重要性”等不同方面介紹各自的工作體會,為二級學(xué)院和班導(dǎo)師個人樹立了可參照的榜樣和工作實例。

為加強班導(dǎo)師隊伍的管理力度,學(xué)校出臺了《遼東學(xué)院班導(dǎo)師隊伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》,要求各學(xué)院配套出臺“班導(dǎo)師考核細則”,將班導(dǎo)師的工作職責(zé)與師德建設(shè)相銜接,與教師日常考核掛起鉤來,將班導(dǎo)師的工作按每學(xué)年40學(xué)時計入教學(xué)工作量,同時設(shè)立了每年10萬元的班導(dǎo)師獎勵基金,對優(yōu)秀的班導(dǎo)師進

行表彰,并獎勵人民幣1000元。學(xué)校還修訂了《遼東學(xué)院學(xué)生教育管理先進學(xué)院評比辦法》,將班導(dǎo)師隊伍建設(shè)工作作為評價的一級指標,同時修訂了《遼東學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評比辦法》,將“班導(dǎo)師的工作質(zhì)量”作為一項評價指標,也將“所帶班級需獲得優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”作為優(yōu)秀班導(dǎo)師評比的一條硬性指標。

四、注重班導(dǎo)師隊伍的培養(yǎng)環(huán)節(jié),讓班導(dǎo)師“知道做什么、知道怎么做、知道怎么能做好”

學(xué)校在召開班導(dǎo)師工作經(jīng)驗交流會的基礎(chǔ)上,堅持二級學(xué)院自主管理的工作模式,要求各二級學(xué)院對班導(dǎo)師的培養(yǎng)工作要堅持“重點突出、層次分明、階段清晰”的原則。

“重點突出”是指:明確班導(dǎo)師是學(xué)生“學(xué)習(xí)導(dǎo)師”的工作定位,是班級“學(xué)風(fēng)建設(shè)”的第一責(zé)任人,要求班導(dǎo)師圍繞“學(xué)風(fēng)建設(shè)”這一工作重點,全面展開學(xué)生的教育管理相關(guān)工作。

“層次分明”是指:對班導(dǎo)師的培訓(xùn)要分層次地進行,院長、系主任應(yīng)圍繞“學(xué)風(fēng)引導(dǎo)、專業(yè)輔導(dǎo)、發(fā)展方向指導(dǎo)”等方面對班導(dǎo)師進行培訓(xùn),黨總支書記應(yīng)從大學(xué)生“人格塑造、心理疏導(dǎo)、教育管理”等層面展開培訓(xùn)。

“階段清晰”是指:針對不同年級學(xué)生的不同要求,細化不同年級班導(dǎo)師的工作指導(dǎo),一年級的工作重點是幫助學(xué)生鞏固專業(yè)思想,完成從中學(xué)學(xué)習(xí)方法向大學(xué)學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)型;二年級的工作重點是幫助學(xué)生了解本專業(yè)研究的基本方法和技能,指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科知識競賽,引導(dǎo)學(xué)生通過各種過級考試。三年級的工作重點是強化訓(xùn)練學(xué)生的科研能力,并繼續(xù)強化外語學(xué)習(xí)。四年級的工作重點是指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)、報考研究生和完成畢業(yè)論文。學(xué)校將培訓(xùn)的課件掛在學(xué)生處網(wǎng)頁上,便于不同年級的班導(dǎo)師了解和掌握。

五、通過“精品活動”和“研究課題”的特色平臺,引導(dǎo)班導(dǎo)師隊伍建設(shè)工作走向深入

學(xué)校為了培育和打造各個二級學(xué)院的特色,已經(jīng)連續(xù)三年開展了“大學(xué)生教育管理精品活動”和“學(xué)生工作研究課題”的評比工作,在工作開展的過程中,學(xué)校注重引導(dǎo)和樹立班導(dǎo)師隊伍建設(shè)方面的典型,在評比中予以傾斜,其中“班導(dǎo)師隊伍建設(shè)的研究與探討”、“搭建師生溝通橋梁,拓寬師生溝通渠道系列教育活動”、“高校班集體現(xiàn)狀研究及建設(shè)方案”、“大學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)班建設(shè)研究”、“加強大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的研究與實踐”、“探索全面提高學(xué)生就業(yè)能力的途經(jīng)”、“課外特色文化活動方案的研究”、“第二課堂活動設(shè)計與創(chuàng)新研究”、“培養(yǎng)良好習(xí)慣,

班級共進成長”、“打造具有藝術(shù)類特色的大學(xué)生班級文化活動”、“班級文化建設(shè)探索與實踐”、“班級特色文化精品活動”等與班導(dǎo)師隊伍建設(shè)相關(guān)的精品活動和研究課題獲得了學(xué)校的表獎,這些思考和實踐對學(xué)校班導(dǎo)師隊伍建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展,將產(chǎn)生較為深遠的影響。

六、班導(dǎo)師隊伍建設(shè)工作取得的階段性成效

通過班導(dǎo)師隊伍建設(shè)工作的持續(xù)開展,學(xué)校涌現(xiàn)出一批業(yè)績突出的優(yōu)秀班導(dǎo)師,他們從“學(xué)習(xí)導(dǎo)師”的工作定位出發(fā),關(guān)注學(xué)生全面成長,創(chuàng)造性地開展工作,特色鮮明,效果明顯。他們有的幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)規(guī)劃,明確不同年級階段學(xué)習(xí)的重點和方向,幫助學(xué)生解決各階段的問題;有的班導(dǎo)師把自己成長的經(jīng)歷介紹給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;有的班導(dǎo)師熱心組織讀書活動,拓寬學(xué)生的知識面;有的指導(dǎo)學(xué)生考研;有的帶領(lǐng)學(xué)生參與科研活動;有的指導(dǎo)學(xué)生就業(yè);還有的班導(dǎo)師堅持寫班導(dǎo)師手記,積累了寶貴的第一手資料,更加有的放矢地開展工作;有的班導(dǎo)師積極資助貧困生,在各方面關(guān)心幫助學(xué)生,逢年過節(jié)與學(xué)生一起度過,被學(xué)生親切地稱為“媽媽”;還有的班導(dǎo)師通過調(diào)查問卷、建學(xué)生成長檔案、建立QQ群等方式,拉近與學(xué)生的距離,為學(xué)生解疑釋惑,等等。

三年來在班導(dǎo)師的指導(dǎo)下,學(xué)校100%的學(xué)生制定了大學(xué)的學(xué)習(xí)計劃和職業(yè)生涯規(guī)劃;實現(xiàn)了社會實踐活動的全員參加;學(xué)生參加遼寧省“挑戰(zhàn)杯”課外科技文化競賽以及省級以上的各種學(xué)科與技能競賽獲獎的數(shù)量和質(zhì)量提高很快;學(xué)生參加教師科研項目、參加學(xué)校創(chuàng)新實驗項目和考上研究生的數(shù)量逐年增加;學(xué)校就業(yè)率連續(xù)三年在全省的就業(yè)率排名中,位居同類院校的前列;學(xué)生曠課、遲到、違反校規(guī)校紀、考試作弊等現(xiàn)象明顯減少,現(xiàn)在學(xué)校已有9個二級學(xué)院的學(xué)生考試違紀處分率為零。

作為一所剛剛起步的新建本科院校,班導(dǎo)師隊伍建設(shè)工作和學(xué)校的許多其他工作一樣,學(xué)校都還處于摸索期。但是我們深深知道班導(dǎo)師工作的重要性,因為班導(dǎo)師工作的質(zhì)量將直接決定學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的最終形成,而一所學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建立,將會對身處其中的莘莘學(xué)子起到持續(xù)而悠遠的影響作用。所以,我們會堅定和穩(wěn)健地朝著我們既定的目標努力前進,我們也有信心隨著遼東學(xué)院的日益完善和發(fā)展,這個目標最終一定會變成我們預(yù)期的那個結(jié)果。

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