托班安全總結(jié)1
草莓班安全總結(jié)
“關(guān)愛孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛孩子的生命安全”是我們每一個教師的責任和義務(wù),我們不僅努力在一日活動的每一個細微處體現(xiàn)這一理念,還將安全知識等教育納入到了我們的課程中,通過一系列活動來提高教師、家長、幼兒的安全意識及對相關(guān)安全知識的了解,F(xiàn)將一學期班級安全工作情況總結(jié)如下。一、確立幼兒自我保護能力的培養(yǎng)目標
安全教育是滲透在一日活動中的,我們平時也常常會隨機對幼兒進行一些安全教育,如何將它以一個主題的形式來開展,我們商討選取了三個大站點,即幼兒園安全、家庭安全、社會安全,這三個場所包括了孩子的所有生活情境,所以都可以進行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點是五官的保護和身心的保護;在家庭中我們側(cè)重幼兒的身體保護和一些救護小常識;在社會中則是一些生活安全常識及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標進行培養(yǎng),確保了目標的順利完成。
二、強化對幼兒的安全教育,提高幼兒自我保護的意識
針對幼兒年齡特點,在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體,創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,結(jié)合實際將安全教育內(nèi)容納入教學計劃中,以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式,讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。其次,我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,以民主、平等的態(tài)度對待幼兒,體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為,給幼兒以安全感和信任感。
三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,促進自我保護能力的發(fā)展
良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。例如:正確有序的穿衣服能保護身體,鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。我們平時非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓練,孩子能做的事就讓他自己做,決不包辦代替,這樣,孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣,從而起到了自我保護的作用。
四、通過生活和游戲活動,學習和鞏固一些自我保護的方法與技能為了教育幼兒“不玩尖利的東西”,我們在本學期設(shè)計了“手指劃破了”這一活動,通過觀看圖片,讓幼兒討論“手指為什么會劃破?手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎么辦?又如,為了教育幼兒“感到不舒服,主動對老師說”,我們設(shè)計了活動“生病以后”。通過觀看情景表演,讓幼兒明白如身體的某個部位不舒服一定要及時告訴成人,以免耽誤病情。
五、安全主題活動組織形式的選擇
我們根據(jù)不同內(nèi)容的需要做了區(qū)分:
集體與小組活動:在此類活動中我們圍繞一個幼兒感興趣的內(nèi)容,收集資料,然后通過師生互動、生生互動達到經(jīng)驗共享和交流的目的。如:保護五官、住高樓的孩子等內(nèi)容我們都采用集體活動的形式開展。而快樂的分享活動、上廁所時的安全等活動則采用小組交流分享的方式?傊,在具體的實踐中老師們可以靈活地選擇運用。
區(qū)域性活動:在區(qū)域性活動中,通過幼兒個別化的自主探索,滿足不同的發(fā)展水平、能力傾向幼兒的發(fā)展需要。如一些安全標志、安全小故事等比較適合幼兒個別去認知。此外我們還將安全教育放在生活活動、預案演習以及外出等活動中,通過多種形式提高孩子的學習興趣和相關(guān)經(jīng)驗。
六、做好家長工作,形成家園教育合力
幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合,安全教育也如此,我們積極動員家長一起參與幼兒安全教育活動。除了利用家長園地向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等,還通過其他方式如家長會、親子游戲等形式要友情提示家長們?nèi)绾螌⒆舆M行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。
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二一年度第二學期托班安全總結(jié)
“關(guān)愛孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛孩子的生命安全”是我們幼兒園工作的重中之重,也是每一個教師的責任和義務(wù)。安全知識是托班課程中不可分割的部分,我們旨在通過系列的活動和日常的安全教育知識講授來提高家長、幼兒的安全意識及對相關(guān)安全知識的了解。現(xiàn)將一學期班級安全工作情況總結(jié)如下:1、每天消毒,杜絕病毒傳染。
這個學期,手足口病和流行性感冒盛行。作為幼兒每人生活、學習的重要場所教室,一定要經(jīng)過嚴格的打掃和消毒。因此我們每天早上至少用消毒燈消毒一個小時,用消毒水擦洗水杯、桌椅、地板、床板、席子等幼兒日常用品。做到嚴把衛(wèi)生關(guān),切斷傳染源。2、每天晨檢,對幼兒進行觀察。
每天早晨,有門口的值日老師進行晨檢,其中包括體溫、口腔、手指的檢查,一旦發(fā)現(xiàn)有異常的身體情況的馬上通知家長或教師。3、通過自查,排除安全隱患。
每天在打掃衛(wèi)生時多看一看,多摸一摸,及時發(fā)現(xiàn)不安全的地方,及時上報進行修復。
4、家園共育,促進安全意識的提高。
我們讓家長在家多注意提醒幼兒不往高處爬,不將東西扔到別人身上。不玩電,不玩火等。同時,也配合開展一些安全小游戲。5、將安全意識滲透在一日活動中。
家長將孩子放在幼兒園,放在我們班就是對我們的認可與放心。我們有責任將孩子安安全全地送到家長的手中。在每天的活動中,我們老師時刻地要注意他們的安全以及讓他們自己注意安全。當然,這也是有情景的。孩子年齡小,不能很好地理會老師的話,要在實際活動中,對孩子進行教育。如“滑滑梯”時,教育幼兒一個一個滑,不推不擠;戶外活動的時侯,教育幼兒跑動中注意不要碰到別人;喝水時,教育幼兒雙手捧住杯子,以防熱水倒在身上
安全工作是各項工作的重中之重,只有安全抓好了,幼兒才能開心地在幼兒園生活、學習。作為教師,要時刻緊繃安全的弦。要加強責任心,認真組織好每一個活動,將孩子的一舉一動全都看在自己的眼中。
托二班
201*年6月21日
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