201*普外科科室實習生年帶教總結

201*年實習生教學總結

1、合理安排實習時間

實習時間為3周時，筆者將時間基本分為3段:（1）第1周第1天介紹科室環(huán)境，各項規(guī)章制度，病區(qū)病種、特點;第2、3天熟悉病區(qū)情況。（2）第2周，跟隨老師進行實際操作觀模和親手操作。（3）第3周總結本科所學知識，反饋學生自己回想在本科所學知識并進行講解和演練。2、隨見隨講隨提問

我普外科是病種多、病情急重的科室，人員相對較少，很難抽出時間來講課，根據同學對實際操作記憶力強，而對理論知識記憶難等特點，根據臨床需要，準備了相應的教學方法。

2.1在帶教中，每做一項操作就隨時講，如:胃癌手術前備皮時講，包括備皮范圍，胃癌麻醉方法，術后的臥位，術前術后的心理護理，胃癌術后的并發(fā)癥、后遺癥等。

2.2講課地點有治療室、去病床的路上、操作中、醫(yī)生辦公室、除保護性醫(yī)療外在病床前讓同學邊看邊講，如胃癌術后腹腔引流管的觀察、換藥，引流液的顏色、量;回辦公室再畫圖詳細講解腹腔引流的作用機理及應注意的問題，并教會同學再什么樣的情況下手術中會放置腹腔引流，在什么部位放置，術后可能發(fā)生的異常及可能提示發(fā)生的問題和處理措施。

2.3講過之后就要提問，在以后的帶教中，再碰到類似病種會隨時提問，如果同學回答不全或不會，讓其回去看書，以后再抽時間提問，這樣會督促和加深她們學習的印象。

3以身作則，樹立正確職業(yè)價值觀

3.1（1）現實中的醫(yī)療工作與理想中“白衣天使”的神圣形象有沖突;（2）社會輿論的影響，社會對醫(yī)療工作的偏見和不理解;（3）剛從課堂走向臨床，對繁重的臨床工作產生較大的壓力。

3.2臨床醫(yī)學是一門實踐性很強的學科，作為帶教老師應該嚴格要求自己，除熟悉掌握基礎知識及技能外，還應了解和掌握一些國內外護理學發(fā)展的新動態(tài)、新進展、新知識、新技術，適時傳授給同學，滿足她們對新知識的渴望和好奇心。3.3共同向優(yōu)秀醫(yī)生學習，幫助同學樹立正確的學習目標，感受白衣天使的崇高、從事醫(yī)學事業(yè)的偉大和無私奉獻的光榮。4平等相待，以情帶教

4.1實習同學年齡較小，獨立生活能力和個人交際能力弱。普外科人員少，工作量大，而護生進入臨床，各項護理技術操作缺乏經驗，老師對同學用得多，手把手教得少，這樣不同程度加重實習生的心理負擔，也不要因為她是同學就讓其跑腿或干一些粗重的體力活，有什么工作，老師要帶頭去做，手把手教。

4.2在帶教中，堅持一個小原則，表現好的就表揚，有研究表明:一般人只發(fā)揮20%～30%的能力便可保持職位及薪職，而當有激勵因素存在時他們便可發(fā)揮80%～90%的能力;表現差的就批評，但不是在病人面前批評，而是選擇合適的地點，合適的時間，既能讓她改正錯誤，又不會讓她在病人面前傷了自尊。

總之，所做的一切都是為減輕同學心理上的負擔，增加對臨床醫(yī)學工作的熱愛和干好工作的信心。5語言表達準確到位

5.1在臨床帶教中，語言是完成教學任務的主要手段。同樣的教學內容，由于語言表達能力不同，其帶教效果也不一樣。帶教中，應力求語言表達簡練，不拖泥帶水;講課時字斟句酌，用詞恰到好處，概念正確，用肯定的語言準確無誤的表達教學內容，盡量使用醫(yī)學術語，但需要通俗易懂。5.2同學剛邁出校門，對部分病人提出的問題不能準確有效的回答。隨著醫(yī)學模式的改變，如何準確有效的回答問題和做好病人心理護理也要納入帶教中，不僅是老師能準確表達自己的意思，也讓同學準確表達她的觀點。老師應經常去圖書館翻閱文獻資料，并加緊自己的業(yè)務及其它方面的學習，不斷補充自己的知識，力爭自己從思維、語言、體態(tài)等方面表達準確到位，從而帶動同學的不斷進步，提高帶教質量。6總結、反饋

實習醫(yī)生帶教質量的高低，是關系到醫(yī)生隊伍質量能否得到提高的一個十分重要的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)對不久后即將獨立在崗位上工作的新人，將打下不可磨滅的印跡，也可能對其今后的人生道路產生重大的影響。為此，實習帶教的好壞，在第3周內要及時從同學中反饋上來，及時給予補充、操作和講解，并及時修改教學方案。

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201*年普外兒外科實習生教學計劃

一、教學目標：

通過外科實習，使學生熟悉掌握外科的基礎理論，在實踐中得到基本技能的訓練，理論結合實踐，培養(yǎng)臨床思維、臨床技能、溝通能力和解決問題的能力，并樹立“以病人為中心”的思想，關心病人疾苦，救死扶傷，全心全意為人民服務。

二、教學要求：

1、實習醫(yī)生在上級醫(yī)生嚴格監(jiān)督下管理帶教導師病人，鞏固普通外科學理論知識，初步掌握普通外科常見基本的診治和診療技術。

2、在醫(yī)療服務實踐中培養(yǎng)實習生診斷疾病、治療疾病的能力，提高普通外科常見疾病的基本理論知識。

3、掌握無菌術、外科基本操作技術，掌握普通外科常見病與多發(fā)病的診斷處理原則。

4、對疑難重癥能獨立查閱有關參考書和文獻，提出檢查方案和診斷處理意見。

5、提高實習生的思想道德素養(yǎng)，真正樹立“以病人為中心”的思想。三、教學計劃：

（一）普外兒外科病房（共3周）

1、熟悉普通外科病房分區(qū)與布局，參加外科早交班及各項病例討論。填寫化驗單、X線、CT、超聲及其他各項檢查申請單，并將各檢查報告及時按規(guī)定粘貼在病歷上。

2、認真詢問病史、體格檢查，掌握外科病歷書寫規(guī)范，完成床位病人病歷記錄。

3、熟悉外科各種無菌技術，掌握一般治療操作，包括換藥、手術室洗手、戴手套、穿手術衣、皮膚消毒、鋪無菌巾、胃腸減壓、留置導尿等。

4、熟悉普通外科各種常見疾病的診斷方法和治療常規(guī)，初步掌握普通外科常見病的檢查、診斷和處理原則，包括胃癌、直腸癌、結腸癌、腹股溝斜疝、急性闌尾炎、急性腸梗阻、腹部外傷等。

5、熟悉止血、結扎、縫合等基本操作，在上級醫(yī)生的指導下參加門診手術。掌握普通外科常見疾病手術的術前準備、術后處理、常見并發(fā)癥的預防和處理、水電解質與酸堿平衡等。掌握外科常用藥物的機理、作用、用法及劑量。

6、逐步熟練上述外科基本操作，在上級醫(yī)生的指導下做各種常見中小手術的助手，熟悉手術的操作步驟。

7、外科病房實習期間，舉行各種常見疾病知識專題講座，內容包括：1）外科病歷書寫規(guī)范。2）水電解質及酸堿平衡。

3）胃、結腸癌，腹股溝斜疝，急性闌尾炎，急性腸梗阻等臨床所見常見疾病的診斷處理。

4)普通外科�？企w格檢查及一般治療操作規(guī)范。

5）普通外科各種常見疾病的診斷方法和治療原則，等等。各講座的時間及內容根據臨床具體情況而定。（二）普通外科門急診（共2周）

1、熟悉普通外科一般門診患者的診斷及處理。2、熟悉體表腫物的診斷處理。3、掌握普通外科門診病歷書寫規(guī)范。四、出科考核內容：

1、平時成績（60%），以下每項占10%。

1）勞動態(tài)度端正，遵守勞動紀律，無遲到、早退、曠工等。2）以病人為中心，服務熱情，全心全意為病人服務。

3）認真負責完成實習醫(yī)生所擔負的工作，病歷書寫及時、規(guī)范、正確。4）認真參加外科早交班及各項病例討論，并能獨立思考，提出疑問及意見。5）積極參加外科知識專題講座。

6）正確掌握各種外科一般診療操作及簡單的手術操作。2、考試成績（40%）

1）外科病房實習期間完成3份手寫的完整病歷。（10%）2）技能考試（操作與口試）。（15%）3）理論考試（閉卷考試）。（15%）

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