中等職業(yè)學校德育工作總結(jié)

達州理工職業(yè)技術(shù)學校德育工作總結(jié)

一、圍繞一條主線愛國主義1、國旗下系列講話2、軍訓3、社會實踐4、為中華崛起而讀書5、學生“干校、團校、黨校”

二、突出兩個重點行為習慣和心理教育1、日常行為習慣

（1）“六講、五愛、十不”（2）“三別、四帶、五無”

（3）法制教育：專題報告、社會調(diào)查、參加開庭會、反邪教簽名活動和看法制教育專題片。

（4）值周班級、宿舍和值日班長（5）學生宣誓儀式

（6）三月文明禮貌月：禮儀學生（7）十佳學生、文明標兵、文明學生

（8）“向不文明行為告別”簽名活動2、學《綱要》、講《綱要》、實踐《綱要》（1）“中學生與道德建設(shè)”演講比賽

（2）學習《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中學生道德修養(yǎng)讀本》

（3）教唱“校園德育歌曲”（4）學《綱要》主題班會（5）學《綱要》知識測試

（6）向全縣家長發(fā)出“遵守公民道德規(guī)范，共筑道德教育網(wǎng)絡(luò)”倡議書

（7）向師生分發(fā)和學習《達州理工職業(yè)技術(shù)學校實施公民道德規(guī)范20字實施細則30條》

（8）《以德治校以德養(yǎng)性，造就一代合格人才》在市貫徹實施《綱要》研討會上交流

3、心理健康教育（1）開設(shè)系列講座

（2）建立心理健康教育隊伍和培訓（3）建立心理咨詢室（4）開展心理健康教育實驗

三、建設(shè)三支隊伍班主任、教輔人員和職工、校外德育隊伍

1、班主任隊伍建設(shè)（1）開展理論學習（2）聽專家講課

（3）觀看國內(nèi)優(yōu)秀班主任事跡報告片（4）走出去參觀和學習

（5）本�，F(xiàn)在和過去優(yōu)秀班主任事跡交流（6）“幫學、互學”結(jié)對子（7）加強副班主任工作指導(dǎo)（8）繼續(xù)實行“班主任末尾淘汰制”（9）召開德育工作工作研討會2、教輔人員和職工建設(shè)

（1）師德標兵：把評價教師的權(quán)力交給學生（師德調(diào)查）（2）師生結(jié)對子

（3）全員育人、全方位育人3、校外德育隊伍建設(shè)（1）聘請法制副校長（2）校外德育輔導(dǎo)員

（3）社區(qū)教育委員會（4）家長學校四、培養(yǎng)四種能力1、思想上自育能力2、學習上自研能力3、行為上自律能力4、生活上自理能力

五、以“四節(jié)”為載體，培養(yǎng)學生五種素質(zhì)四節(jié)：讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)

五種素質(zhì)：思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、審美素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)

達州理工職業(yè)技術(shù)學校二零一三年二月

擴展閱讀：中等職業(yè)技術(shù)學校班主任德育工作

淺析中等職業(yè)技術(shù)學校班主任的德育工作

摘要：德育是學校工作中的重要內(nèi)容，而班主任是實行德育工作的重要管理者、組織者和指揮者，其工作成功與否，將會直接關(guān)系整個班級學生的學習和生活，以及學生將來的發(fā)展。再加上中職教育處于文化體系表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)的交界處，其德育工作較之普通教育而言更加敏感。為此，中等職業(yè)技術(shù)學校更要重視德育工作。對中等職業(yè)技術(shù)學校班主任如何做好德育工作展開了探討，提出幾點可行性建議。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；德育工作；班主任

德育是學校工作中的重要內(nèi)容，而班主任是實行德育工作的重要管理者、組織者和指揮者，其工作成功與否，將會直接關(guān)系整個班級學生的學習和生活，以及學生將來的發(fā)展。再加上中職教育處于文化體系表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)的交界處，其德育工作較之普通教育而言更加敏感。然而隨著近些年來再次出現(xiàn)“普高熱”的現(xiàn)象，中等職業(yè)技術(shù)學校的學生的整體素質(zhì)呈下降趨勢。作為中等職業(yè)學校的班主任，肩負著重要的使命，即做好德育工作，打造良好的育人環(huán)境，整體提高學生素質(zhì)。在新形勢下，本文對職業(yè)學校的班主任如何進行德育工作展開了探討，提出了如下幾點建議。一、不斷學習，提高自身素質(zhì)，增強工作的責任心與愛心班主任作為一個班集體的管理者、組織者和領(lǐng)路者，班級工作效果以及學生發(fā)展情況等都會直接受到班主任自身素質(zhì)高低的影響。為此，班主任要不斷學習來提高自身素質(zhì)。首先，要加強理論學習。

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