中職學(xué)校班主任工作總結(jié)3934430417

班主任工作總結(jié)

14汽3班：楊敦華

時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了，回顧這一個(gè)學(xué)期，雖然在做班主任的

過(guò)程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒(méi)想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié)。

1、規(guī)范行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

我們班的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實(shí)，并且有一部分同學(xué)比較活躍，始班級(jí)的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績(jī)較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問(wèn)題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn)，我通過(guò)以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。

（1）通過(guò)集體活動(dòng)，樹(shù)立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。

（2）對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過(guò)溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。

（3）嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

（4）作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，以積極的熱情來(lái)感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

通過(guò)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長(zhǎng)的目標(biāo)。

2、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見(jiàn)，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予解決。

（1）對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。

（2）發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開(kāi)小差、睡覺(jué)、玩手機(jī)等情況，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。

（3）檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、組織活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識(shí)感。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購(gòu)買(mǎi)學(xué)生業(yè)余開(kāi)展體育活動(dòng)用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng)，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，樹(shù)立了良好班級(jí)形象等目的。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì)，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái)，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時(shí)有效的做好處理和教育工作。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過(guò)夜不歸宿、逃課等情況。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我都及時(shí)處理，并在處理問(wèn)題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

（1）每天晚上10點(diǎn)查就寢時(shí)，同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。

（2）定期開(kāi)展安全教育，對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。

（3）安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作，對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告，并在未發(fā)生重大危害前處理。

（4）出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)處理好問(wèn)題。5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

我班學(xué)生年齡從1721之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時(shí)期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過(guò)本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長(zhǎng)是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為、心理等特點(diǎn)，有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)癥下藥處理。與家長(zhǎng)聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。

這學(xué)期是我?guī)У谝粋�(gè)班級(jí)，出現(xiàn)了很多意想不到的問(wèn)題，這也是對(duì)自己能力的一個(gè)考驗(yàn)。通過(guò)請(qǐng)教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長(zhǎng)。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人處世，未來(lái)一定會(huì)有好的前途與光明未來(lái)。

201*年12月31日

擴(kuò)展閱讀：中職學(xué)校的班主任工作

淺談中職學(xué)校的班主任工作

[摘要]目前，我國(guó)正在大力發(fā)展中職教育。隨著中職教育的進(jìn)一步推廣和普及，中職學(xué)校的教育事業(yè)得到了蓬勃的發(fā)展，但學(xué)生的生源與層次也相應(yīng)地發(fā)生了一定程度的變化，為了使學(xué)生全面發(fā)展，成為一名合格的畢業(yè)生，學(xué)校教育的任務(wù)相當(dāng)迫切，其中班主任工作尤其重要。因此，新時(shí)期職業(yè)院校的班主任工作面臨著新的要求與挑戰(zhàn)。本人就此談一點(diǎn)自己的看法與體會(huì)。[關(guān)鍵詞]中職院校班主任學(xué)生一、中職學(xué)生呈現(xiàn)的特點(diǎn)①學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，缺乏自信。

筆者對(duì)新入校學(xué)生作過(guò)一項(xiàng)調(diào)查：60％的學(xué)生是沒(méi)能達(dá)到上普高的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，家里人認(rèn)為孩子年齡小，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，如是把孩子送到學(xué)校就讀，既想讓孩子參加中職高考，又想讓孩子能學(xué)到一技之長(zhǎng)；30％的是家長(zhǎng)想把孩子送到普高，但孩子怕在普高學(xué)習(xí)跟不上，壓力大而選擇了中職；5％的是學(xué)生初中畢業(yè)后，暫時(shí)不好安排，不能馬上打工，又不能馬上當(dāng)兵，如是就先到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地的準(zhǔn)備走人；還有5％的學(xué)生說(shuō)看到同學(xué)來(lái)了，我就來(lái)了。②約束能力差，缺乏自律。

中職學(xué)生進(jìn)校后不久，就會(huì)暴露出各種各樣的毛病和不足；在紀(jì)律方面是不能按要求、按制度對(duì)待自己的言行，不能堅(jiān)持做一件事，總是邊做邊懷疑自己能力，需要老師的督促檢查。③不善于交流，自我封閉。在日常學(xué)習(xí)和生活中，一些學(xué)生不愿意與同學(xué)、老師交流，喜歡利用網(wǎng)絡(luò)和陌生人交流；一些同學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)，專(zhuān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)游戲；這些問(wèn)題在學(xué)生心中存在時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的影響就越大，嚴(yán)重地影響了他們和學(xué)習(xí)、生活秩序，并伴隨著產(chǎn)生焦慮不安的心理，出現(xiàn)了一些心理問(wèn)題。

二、班主任管理工作的對(duì)策

如何能克服上述問(wèn)題就取決于班主任在管理過(guò)程中的策略和方法。因此，中職班主任要研究學(xué)生特點(diǎn)，找出有針對(duì)性并行之有效的方法，搞好班級(jí)管理工作。

1、真正關(guān)愛(ài)學(xué)生。每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，這是人的精神需求。我們也曾有過(guò)難忘的學(xué)生生活時(shí)代，在青春歲月我們也會(huì)彷徨，也會(huì)迷惘。所以，班主任要真正地關(guān)愛(ài)學(xué)生。①關(guān)心學(xué)生的理論學(xué)習(xí)。

中職學(xué)校的學(xué)生強(qiáng)調(diào)技能學(xué)習(xí)，有輕視理論學(xué)習(xí)的傾向。我們深知，沒(méi)有一定的理論，技能就沒(méi)有可靠的支持，學(xué)生就沒(méi)有發(fā)展的潛力。我們應(yīng)注意到學(xué)生學(xué)習(xí)中的急功近利和過(guò)于實(shí)用的傾向，要關(guān)心他們的理論學(xué)習(xí)，因?yàn)槔碚撝�識(shí)不能簡(jiǎn)單地用有用和無(wú)用來(lái)衡量與取舍。

②關(guān)心學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。

當(dāng)然，中職學(xué)校的學(xué)生主要學(xué)習(xí)的是專(zhuān)業(yè)技能。班主任要在他們剛?cè)胄�時(shí)就告知畢業(yè)前應(yīng)具備的必要和相關(guān)的職業(yè)技能資格證書(shū)，并在不同階段提醒他們參加一些力所能及的考試，合理地有計(jì)劃地

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