初一年級德育工作總結
201*-201*學年度海南華僑中學初一年級德育工作
初一年級德育工作總結
潘良
德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向,貫穿于年級教育教學工作的全過程和學生活動的各個方面。我們年級緊緊圍繞學校的中心工作,在學校統(tǒng)一領導下,在學生工作部領導的大力協(xié)助支持下,牢固樹立務實創(chuàng)新、全面育人的思想,以學校教育為主體,家庭教育為基礎、社會教育為依托,廣泛開展了管理育人、環(huán)境育人、活動育人、服務育人活動。
經過全體教師和班主任一個學期的努力,初步達到了“目標系列化、內容具體化、操作制度化、形式多樣化、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化、實踐系列化、效果優(yōu)良化”的八化要求。管理工作實現(xiàn)了“校規(guī)校紀科學化、執(zhí)規(guī)維紀嚴肅化、遵規(guī)守紀自覺化、檢查監(jiān)督持久化”的四化目標,F(xiàn)將本學期初一年級所做的主要德育工作總結如下:(一)思想工作為先導
思想指導行動,行動是思想的具體體現(xiàn)。因此,思想政治工作是一切工作的開端和切入點。對于初一新生而言,更是如此。所以,年級組緊緊抓住軍訓這一契機,利用軍訓期間的一切時間,灌輸勤奮學習,團結協(xié)助、堅持不懈的思想理念,組織開展了“如何鞏固軍訓成果”“學習為誰”的大討論,組織學習《中學生日常行為規(guī)范》,《學生違紀處分條例》,《宿舍管理條例》,使學生前進有了方向,行動有了準則;使學生端正學習態(tài)度,明確學習目的。充分利用班會課、思想政治課和周會時間,疏導學生心理,培養(yǎng)健康向上,勤奮刻苦的思想情操,為以后的文化學習奠定思想基礎。(二)持之以恒抓常規(guī)
俗話說,態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗。紀律是成功的保證。初一學生來自不同的學校,學校的不同導致了學生的行為習慣,思想意
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識的參差不齊。規(guī)范他們的行為,優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。因此,我們從身邊的小事抓起,從點滴做起:從教室美化到宿舍衛(wèi)生;從排隊用餐到按時就寢;從收交作業(yè)到課間文明休息;從做兩操到升國旗做到有要求,有布置,有督促,有檢查,有總結,有評比,持之以恒,常抓不懈。一學期來,初一年級學生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進步。做到衛(wèi)生工作準時有序,晨讀晚修自覺到位,自習安靜認真,初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍。
(三)腳踏實地建班隊
學生是班級的細胞。班級的建設是年級形象的外在表現(xiàn)。因此在日常的管理過程中,抓緊抓好班級建設和班主任隊伍建設,緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者。及時與班主任溝通,交流,商量,探討,針對年級,班級現(xiàn)狀,及時召開班主任會議,或傳達上級意見,或布置每周工作,或針對現(xiàn)狀提出整改措施,將可能出現(xiàn)的問題降低到最小程度,將已經出現(xiàn)的問題及時解決。
此外,各班以行為規(guī)范為突破口,根據各班的實情制定《班規(guī)》,以制度為保證,培養(yǎng)學生的自覺管理意識,加強班級風氣和文化建設;任課老師積極配合班主任做好學生的思想工作,把一些不良因素和不良現(xiàn)象遏止在萌芽階段;年級組和年級學生會定期定點組織學生干部進行巡查,避免和減少違規(guī)違紀現(xiàn)象的發(fā)生。
(四)生活化德育見成效
本學期各項活動頻繁,學生生活豐富多彩。這是學生開拓視眼,陶冶情操,培養(yǎng)能力,鍛煉自我的好時機。學校搭建舞臺,學生展示自我,這是品質學校辦學理念的又一體現(xiàn)。作為初一學生來說很新鮮,很好奇,年級大力支持,想方設法提供時間和可能的幫助和指導,鼓勵學生積極參與,精心準備,為班級年級贏得榮譽。
年級組織的主要活動有:軍訓的會操表演、年級學生會干部競
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選、拔河比賽、小主持人比賽、小報比賽、攝影大賽、書畫比賽、“迎新春”師生接力賽學生在各項活動中充分展示了各自的風采,鍛煉了自己的能力,培養(yǎng)了競爭意識,豐富了課余生活。
整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個良好的發(fā)展勢頭,取得了一定成績。但在德育工作中,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。
1、在班級管理上,還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問題。如:學生經常發(fā)生小摩擦、拉幫結派、宿舍衛(wèi)生糟糕等等。
2、有個別教師的管理不是很到位,方法欠佳,效果不明顯;對問題學生的幫教,缺乏有效的方法和指導;對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得不是很到位等等。
因此,我們今后還要加強班級的有效管理,更加注重整體風氣的培養(yǎng),牢牢把握德育關;進一步提高工作的創(chuàng)新性、積極性和靈活性,勇于探索、大膽嘗試;在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍,并扎實地開展自我學習、自我提升活動,樹立一種人人奮發(fā)向上、不進則退的竟爭意識。我們堅持“在反思中總結,在總結中調整,在調整中進步”的原則,將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢,克服不足,努力打造一個具有鮮明特色的初一德育品牌。
擴展閱讀:201*初一級組德育工作總結(下)
初一級組德育工作總結
201*~201*學年度第二學期
回顧本學期的級組工作,根據學校工作精神和學校領導的要求,初一級積極配合學校,順利地開展各項工作。一學期來本級組的各位科任老師和班主任互相關心、互相愛護,共同合作,扎扎實實地完成級組的各項工作。現(xiàn)對我們這個學期的德育工作進行小結:
一、班主任隊伍的管理到位。
各班主任工作體現(xiàn)了“做細、做實、做活”,本年級組提倡班主任二查一巡”(即查早讀、查午讀、巡視課堂紀律),并要求班主任必須每天早到位,直起到“保姆”作用。級組不斷加強班主任隊伍建設,全面提高學校德育工作的水平和實效,做法如下:
(一)建立健全班主任例會制度,使班主任管理網絡化、經;、規(guī)范化、制度化。
(二)注重班主任隊伍的思想道德建設,提高班主任心理素質修養(yǎng)。
(三)加強崗位業(yè)務學習,提高班主任的現(xiàn)代教育理論水平和管理技能。
(四)進一步完善班主任工作的考核機制,促進班主任素質的提高。(學校制定考核機制)
二、加強學生的儀容儀表管理。
在儀容上,我們一直堅持學生的外在形象和內在的傳統(tǒng)美德必須諧調統(tǒng)一,為此在開學初,級組就針對學生的儀容搞過一次大型的整風運動,通過級組檢查,班主任動員,個別學生由家長接回等多種方式,使得學生的儀容儀表有較大的改觀,并堅持每四個星期檢查一次,納入文明班評比。
三、定期召開各班班長、學習委員會議。
通過這些會議,一方面對班長、學習委員進行培訓,以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用,另一方面,了解階段時間的班級管理及學習狀況,借此優(yōu)化級組管理。
四、開展理想、信念、養(yǎng)成等德育教育活動。
通過級組大會、主題班會、級組班級宣傳欄等德育教育陣地,抓學生的思想教育;重點開展好一系列的德育教育活動,以此激勵學生,使學生樹立信心,鼓足勇氣,養(yǎng)成良好的學習習慣。
五、堅持制度第一的思想。
對一些較為嚴重的違紀者進行了嚴肅有效的處理,很好的教育了一些潛在的違紀者,穩(wěn)定了整體和大局。同時,級組也能時常站在制度的對面,對一些普通的違紀者以激勵方式為手段,改變對學生進行冷冰冰的紀律要求,以情感化學生,也收到了較好的效果。
六、關注后進生,穩(wěn)定后進生。
在后進生的跟蹤教育方面,班主任、級組做到有愛心、細心、耐心;善于挖掘他們的閃光點,扶植起步點,把握反復點,促進飛躍點;對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生提高,穩(wěn)定了全級大局。
七、定期出版班級黑板報,完善課室文化建設。通過這些德育宣傳陣地,對學生進行學習、生活、心理的指導,切實為班級、年級服務。
八、加強青春期心理、生理衛(wèi)生健康教育。
通過心理健康板報、主題班會、個別心理輔導、專家講座等形式加強該項教育,減少心理壓力,杜絕問題出現(xiàn)。
九、加強體育鍛煉,增強學生體質。
組織開展好系列的學生與教工體育鍛煉比賽,堅持每天的早、晚兩練及課間專項訓練,以提高學生的身體素質,培養(yǎng)學生的抗挫折能力。
十、切實抓好安全教育。
孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責,在教給他們科學文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此,本學期,我級結合斗門區(qū)發(fā)生的多宗安全事故,通過主題班會、板報、手抄報、圖片參觀、觀看錄像、演講比賽、逃生演練等形式,切實加強防溺水、交通安全、防火安全、食品安全等方面的安全教育。初一學生比較好動,所以年級組一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育。
存在的主要問題
指出存在問題,目的在于改進我們的工作,并非是對教師工作的否定與貶低。1、個別教師管理學習不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,方法欠缺,缺乏耐心。
2、不能充分調動每個教師工作的積極性、熱情,個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄,大局意識不強,不能認真完成年級組布置的臨時性任務,安排的工作推委扯皮。
3、學生教育重點不突出,個別學生思想教育流于形式,不能追究根源,部分學生學習目的不明確。
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