頭道營子實驗小學德育工作總結

201*201*學年上學期德育工作總結

一、抓常規(guī)促養(yǎng)成

認真貫徹落實了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、等方針政策，嚴格執(zhí)行《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《公民道德建設實施綱要》，繼續(xù)加強對學生的愛國主義、民族精神、感恩孝親、誠信、道德法制教育，習慣養(yǎng)成教育。創(chuàng)新班級、學校、家庭、社會“四位一體”教育模式。結合我校德育工作實際情況，狠抓德育常規(guī)管理，積極研究德育方法，不斷增強德育工作的主動性、實效性。

1、發(fā)揮了學校德育的主體作用。完善了德育制度管理機制，以嚴格的制度對師生進行常規(guī)管理。

2、加強了班主任素質(zhì)的培訓。開學的第一個星期對全校的班主任進行一次短期的培訓，強調(diào)了學生習慣養(yǎng)成、班級常規(guī)工作、班主任的職責、家訪的藝術等方面的培訓，讓班主任明確了學校德育工作思路和具體措施。堅持每月召開一次班主任工作經(jīng)驗交流會議，通過班主任工作會議，全面總結一個月的班本德育工作，并指出在教育工作中存在的各種問題，根據(jù)班級中出現(xiàn)的問題，讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理方法，給全校各班主任提供了學習和交流的機會，提高了各班的管理水平。

3、進一步加強德育常規(guī)工作的管理，加強檢查力度。

（1）加強值周工作管理。尤其今年搬遷到新樓以后，進一步明確責任分工，有兩名帶班領導宏觀調(diào)控、兩名值周教師、兩名值周學生積極配合領導進行各項常規(guī)檢查和評比，各樓層都有兩名教師進行樓道管理，每天都有兩名教師對學生午休進行午間管理，嚴格執(zhí)行值周工作的各項制度，時時對學生進行看管。每周一升旗儀式后由上周教師做工作總結、頒發(fā)“文明紅旗”，由本周值周教師從德育、教學、安全、活動等各方面進行做工作安排，實施了日查、周評、月累、學期末總評的管理方法,認真做好每周“文明紅旗班”的評比。將結果計入到班主任評價中。

（2）嚴格規(guī)范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，根據(jù)每周安排、節(jié)歷活動或節(jié)日慶祝活動，用學生自己身邊的典型進行教育，激發(fā)了學生的上進心。

4、落實教育局“四位雙主體”。按著要求制定方案，并按“四位雙主體”四個領域進行開展活動，尤其各班在期末將開展的活動進行總結，多角度、多側面對學生進行教育。

5、對《中小學生守則》《小學生行為規(guī)范》進行強化學習，在2周進行了檢查，3

6年級進行了知識測試。

6、各班“德育導師”常抓不懈，任課教師對受導學生，通過不同形式、不同方法措施進行了受導、培養(yǎng)，根據(jù)跟蹤情況，撰寫了案例。

7、201*年9月1日各班觀看了開學第一課，46年級撰寫了觀后感。9月開展了弘揚民族精神月活動，各班撰寫了班會、總結材料。9月開展了班級文化建設評價活動。9月末開展了慶“十一”隊列操舞比賽活動。9月我校舉行了美文朗讀比賽活動，效果非常好，推選六年二班學生誦讀視頻報送赤峰市教育局。11月11日開始每天晚上第二個自習組織學生觀看“尋找最美孝心少年”視頻，五六年級學生撰寫了體會文章。11月大隊部搞了感恩孝親教育活動，各班圍繞教育主題，紛紛開展了主題班隊會活動，同學們懂得了感恩父母、跟恩老師、跟恩社會，效果很好。

8、我校把“習慣養(yǎng)成教育”作為德育特色，提出了“六年奠基一生，習慣成就未來”的教育目標。我們首先從認知內(nèi)容入手，學校德育處編寫了《養(yǎng)成教育周訓練實施計劃》，我們還遵循“面向全體、知行統(tǒng)一、循序漸進”的原則，將良好行為習慣教育與每周的主題活動結合起來，形成了習慣教育的第一條線索，即每周一個好習慣。根據(jù)學生在不同時段學習、生活側重點的不同，將每個學期的教育主題定位于“一個主題習慣培養(yǎng)”，如，第一周根據(jù)學生剛入學有點散漫，我們就確立了：物品擺放習慣，要求學生做到正確擺放課桌椅、物品、文具、掃除用具；正確張貼和布置教室文化及學生園地，有審美意識等，一直到第十八周，到第十九周、二十周要求老師養(yǎng)成總結、歸檔習慣，考試、評價習慣等。學校還堅持開展“每天習慣十分鐘”活動，將每天晨會的十分鐘定為習慣養(yǎng)成時間。每一周的每一天，學校德育處配合值周教師做好學生系列養(yǎng)成教育，周一為衛(wèi)生與習慣養(yǎng)成教育，檢查學生的個人衛(wèi)生，室內(nèi)外衛(wèi)生，幫助學生學習掌握衛(wèi)生常識；周二為閱讀與習慣養(yǎng)成教育，引導學生閱讀健康有益的書籍；周三為書寫與習慣養(yǎng)成教育，幫助學生形成良好的書寫習慣；周四為安全與習慣養(yǎng)成時間，組織學生進行安全知識學習，提高學生自護自救能力；周五為文明禮儀習慣養(yǎng)成教育，對學生進行禮儀訓練，在師生的共同努力下，學生通過每天的訓練逐漸將已經(jīng)習得的習慣認識轉(zhuǎn)化為習慣養(yǎng)成。學期末將開展文明班級、文明少先隊員評選活動，學校加強對學生養(yǎng)成教育專項檢查評價,每周一評,每月一小結。圍繞“行為習慣養(yǎng)成教育”，在全體學生中開展“文明好少年”爭章活動。德育處制訂詳細的評比要求，先由學生互評、組評，再由班主任組織學生進行評議，將評議結果期末上報德育處。學期末，學校將對一學年來獲得“文明好少年”集中進行表彰獎勵并頒發(fā)獎狀。將評比結果列入學生學習成長記錄

袋,也作為評選市、縣級優(yōu)秀學生的依據(jù)。年末評出90名誠信好少年進行獎勵。

9、繼續(xù)加強了對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動,通過辦手抄報、出�？�、答普法答卷、圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會，少年之聲廣播等形式，把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹校�培養(yǎng)他們遵紀守法的良好習慣。

二、重視關工委、家長學校工作（一）關愛貧困學生

1、各班成立由班主任任組長的關愛小組。在學校統(tǒng)一要求下，由各班自發(fā)組織學生進行開展關愛活動，并做好記載。

2、今年上學期我校又有5名學生（陳佳敏、李湘、霍金柱、叢新宇、周秀穎）得到了“赤峰愛心家園”的大力資助，每學年資助資金4001000元，還有衣服鞋帽。

10月22日，愛心家園7名志愿者來到我校有德育主任叢培玉老師帶領，對6名貧困生進行了家訪，5個多小時形成160里地，怕山坡，過冰河曾去了盆底溝、南溝、二道營子、等村，了解學生及家長衣食住行情況，他們很是辛苦，對貧困生家庭掌握了第一手材料，等待資助。

3、針對其他貧困生，學校、班主任、任課教師根據(jù)學生需求，隨時隨地進行幫扶，有的給墊付校服款、有的給買學習文具，有的墊付餐飲費等，有很多老師為了幫扶貧困生，竟把自己孩子的衣服、學習用具無私的奉獻給了他們。學校經(jīng)常給貧困生免“和諧德育”書款、試卷費、練習冊款。如：學校給五年三班辛志民同學免除費用1600多元，使他們對學習充滿希望。

4、幫扶后進生。我對后進生進行了統(tǒng)計，根據(jù)各班后進生情況，責成教導處出臺后進生轉(zhuǎn)化措施，各任課教師通過操作“德育導師”對貧困生有針對性輔導，提高他們的學習成績。

5、關愛留守孩子。根據(jù)“五生”調(diào)查，我校留守學生呈上升趨勢。這些留守學生的生活、學習等方方面面，在不同程度上都存在著很大的問題。如何讓這些留守孩子，能安心在校學習，能健康成長？學校采取了一系列的辦法和措施，并取得了一些成效。

6、10月30日，市關工委常務副主任李雙臨、縣政府副縣長劉國印、縣關工委李樹春主任、胡主任、周局長，鎮(zhèn)政府白書記、崔書記、鄭校長來我校檢查關工委工作，參觀了王朝武藝術少年宮、學校校容校貌、校園文化建設、畫室、音樂廳及其他多功能廳，又檢查了學校關工委及家長學校的組織建設、檔案材料等，非常滿意。市關工委領導又特意給40個貧困生贈送了書包，鎮(zhèn)黨委崔書記當場向六年一班王艷玲捐贈了500

元現(xiàn)金，感動的貧困生潸然淚下。

（二）、辦好家長學校，提高家長素質(zhì)

本學期在關工委、德育處精心籌劃組織下，我校每學期由家長學校組織召開了兩次大型的家長會。開學初召開了全校性的家長會，有高延安校長主講，內(nèi)容有：“改進教育方法，培養(yǎng)孩子成人成才”，“培養(yǎng)孩子良好的學習、衛(wèi)生、生活習慣”以及我校的未來展望等；201*年10月，我校在餐廳成功召開了一次一至五年級家長會，有799名家長參加，會上安排了三項內(nèi)容：一是請教育局家長學校方淑艷老師以《家長如何培養(yǎng)學生學習能力》為主題專題講座，二是由高校長以《如何做好家庭教育當一名合格的學生家長》為主題，從六個方面對家長進行了講解、培訓與溝通。他要求家長要關心和了解自己的孩子、要搞好家庭教育就要真正了解孩子關心孩子；要講究教育方法和藝術，對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的訓斥打罵；家長要有良好的習慣和道德修養(yǎng)，在言行上做好孩子的榜樣；關注孩子的身體健康；注重學生在家的習慣養(yǎng)成教育；家校聯(lián)系方面。另外，他根據(jù)學校搬遷到新樓以后學校的建設投入、教育教學、學生管理、交通安全等多方面給家長進行的講解。三是由各班主任針對本班、學生實際同家長進行了細致的交流與溝通，特別是在學生的學習、衛(wèi)生、生活、禮貌等習慣養(yǎng)成教育上做了詳細的培訓，其效果非常好。會議結束后，學校安監(jiān)辦又給家長發(fā)放了《針對冬季學生安全工作致家長的一封信》、德育處發(fā)放了《家長學�；顒诱{(diào)查表》。三個多小時的家長培訓會，給家長洗了腦、充了電，大家一致表態(tài)：要認真閱讀縣關工委《家庭教育》報、教育局《家長教育簡報》豐富教育知識，更新教育觀念，改變教育方法。要大力支持學校的各項工作，為辦好農(nóng)村特色學校貢獻力量。

（三）、學黨史、頌黨恩、跟黨走

1、校關工委組織教師認真學習黨的發(fā)展史，進一步提高認識，堅定信念，結合教育教學實際，做好自己的工作。

2、動員全校學生踴躍征訂《中華魂》讀本、縣關工委《家庭教育》報，縣教育局《家庭教育簡報》。全校學生家長達到人手一冊、一份，關工委要求各班開展主題教育活動。今年我校學生李志偉參加了教育局、關工委、廣播電視局、宣傳部聯(lián)合組織的“理想點亮人生”主題演講活動，取得了全國第二名的好成績，頒發(fā)了獎狀，我獲得了優(yōu)秀輔導獎。

3、我校涌現(xiàn)出85名美德少年在教師節(jié)期間受到學校表獎。201*.10我校榮獲縣級“關愛先進集體”稱號。

4、三至六年級學生通過《普法》、《守則》、《規(guī)范》答卷，對學生進行法制教育和幫教工作，減少少年違法犯罪。

總之、成績代表過去。通過本學年對學生進行“五愛”教育、未成年思想道德教育、安全教育、法制教育、習慣養(yǎng)成教育、“四位雙主體”的有效實施，學生的道德提升了，文明禮貌蔚然成風，為我校生命教育及素質(zhì)教育的發(fā)展打下良好基礎。

201*年12月

擴展閱讀：頭道營子實驗小學201*——201*學年度德育工作計劃

頭道營子實驗小學

201*201*學年德育工作計劃

一、指導思想：

堅持以胡錦濤科學發(fā)展觀為指導，以全面貫徹黨的教育方針和培養(yǎng)“四有”新人為目標，以“生態(tài)德育”為主要載體，深入貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實加強和改進學校思想道德建設工作，開展好民族精神教育、社會主義榮辱觀教育、細節(jié)文明教育、感恩教育等活動，不斷提高青少年學生思想道德素質(zhì)。

二、工作思路：

1、確立一種意識：以學生為主體。2、抓住兩條主線：學科教學，活動滲透。

3、轉(zhuǎn)變?nèi)齻�觀念：變灌輸為引導，變單方面為全方位，變他律為自律。

4、拓寬四種渠道：班級、學校、家庭、社會。（四位雙主體）5、搞好五種教育：養(yǎng)成教育，感恩教育，民族精神教育，文明禮儀教育，社會榮辱觀教育等。

6、達到六種目標：身體素質(zhì)較好，學習成績較高，懂得感恩他人，個人習慣較好，懂得團結互助，思想道德較高。

三、主要工作：

（一）積極實施“生態(tài)德育”工程一是以“堅持人與社會共同進步”為教育主題，以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；二是以“堅持人與人一起成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；三是以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物益鳥教育、學校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。

（二）開展學生品德“文明少年”評選活動

根據(jù)寧城縣文明辦、教育局、團縣委通知精神和我校制定的“文明學生評選條件”，以《公民道德建設實施綱要》為指導，從學生做人的基本道德準則入手，繼續(xù)落實“微笑待人、每天為父母做力所能及的事、主動打招呼、及時感謝別人的幫助、按規(guī)章辦事、說了就要努力做到、用好每一元錢、集體的事一起干、用過的東西放回原處、干干凈凈迎接每一天”等十個道德好習慣的培養(yǎng)，著重開展好誠信教育：1、起點要低：根據(jù)學生的年齡特點，從"不說謊話"入手，這是誠信品格的最基本要求。2、內(nèi)容要實：教師在教育學生的過程中，要著眼于實際，立足于具體，用學生看得見、想得出的事例來激起共鳴，求得認同，尤其要用身邊的事教育身邊的人，以產(chǎn)生"親近感"，盡量少用陳年舊事，避免“間距感”，而“不食人間煙火”超凡脫俗式的空洞說教，應當廢棄。3、針對性要強：①針對學生道德實踐中的糊涂認識，有的放矢地進行教育。②針對學生虛榮心理、失寵失重心理、嫉妒心理，及時進行教育引導。真正讓“誠信”成為時時、事事、人人的行為準則。4、循序漸進：教學內(nèi)容上要體現(xiàn)教學目標的遞進性，低年級以“不說謊話”、“不隨便拿別人東西”、“借東西、撿東西要歸還”，中年級以“不隱瞞錯誤”、“不要不懂裝懂”、“不貪小便宜”為主，高年級則以“不弄虛作假”、“不欺詐他人”、“與人相處講信用”為主。

（三）大力開展弘揚和培育民族精神教育

一是要牢牢把握愛國主義教育這個核心，進行中國近代史、現(xiàn)代史和國情教育。二是繼續(xù)開展愛國主義讀書教育活動（中華魂讀本、古詩經(jīng)典中華美文），使廣大青少年學生在活動中陶冶情操，增長知識，增強對祖國的自豪感、責任感和使命感。三是要把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。9月份是全國“中小學弘揚和培育民族精神活動月”，要結合新學年開學、新生入學教育、慶祝教師節(jié)、9.20公民道德宣傳日和迎國慶等活動，集中開展好宣傳教育活動。四是要切實加強校園文化建設。良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。學校要規(guī)范升國旗儀式，利用好“少年之聲”廣播、校園網(wǎng)（教育發(fā)展網(wǎng)：，平安校園網(wǎng)：

）、園地、櫥窗、板報等宣傳陣地，通過召開主題班會、辦手抄報、歌唱愛國主義歌曲，觀看愛國主義影視片、參加上級科技創(chuàng)新大賽等活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。（四）深入開展小學生日常行為規(guī)范教育

根據(jù)新的《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》要求，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”和爭做“日常行為規(guī)范達標生”、“日常行為規(guī)范示范生”活動為載體，加強班級管理，經(jīng)常性地進行班容班貌檢查，（9月份第三周舉行學校班級文化建設評比），重視值日崗隊伍建設，完善星級考評制度，根據(jù)我校提出的《養(yǎng)成教育二十五條》和十八個周訓練點（每周一個），通過養(yǎng)成教育系列活動，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到我校提出的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步）。

（五）深化“安全文明校園”的創(chuàng)建活動

一要認真貫徹落實教育部等四部委《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，大力宣傳《預防未成年犯罪法》和《學生人身傷害事故處理辦法》；二要大力加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作；三要加強教師的值周、值日、值宿制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故；四要嚴格學生的考勤制度，建立班級通訊錄和班級日志，發(fā)現(xiàn)學生曠課缺席，及時與家長聯(lián)系，履行好告知義務；五要嚴格學生上下學路上的交通安全管理，要求學生十二周歲以下的學生禁止騎車上下學；六要嚴格門衛(wèi)管理，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校；七要加強住宿生的一日常規(guī)訓練，嚴格規(guī)范住宿生的管理制度；八要落實安全工作責任制度，定期檢查校舍、教育裝備和活動設施，防患于未然。九要通過觀看專題片、講座、板報、專欄等途徑，積極開展健康行為和衛(wèi)生知識的教育，提高學生的衛(wèi)生意識；十要從抓好校園的衛(wèi)生保潔工作出發(fā)，加大監(jiān)督力度，每周保證兩大掃（周一、周三）、三小掃（周二、周四、周五），促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

（六）努力推進心理健康教育。

廣大教師要認真學習貫徹教育部制定的《中小學心理健康指導綱要》，自治區(qū)教育廳《關于進一步加強中小學生心理健康教育工作意見》，充分認識心理健康教育的重要意義，努力推進學校的心理健康教育，逐步建立起在校長領導下、以班主任為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作體制并做好德育導師工作。

（七）充分發(fā)揮少先隊組織的教育作用。

一是全面開展雛鷹爭章活動方式與新課程學習方式的整合研究，進一步完善“雛鷹爭章”體系；二是緊扣“人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”、“人與社會共同進步”、“人與人一起成長”三大主題，積極開展體驗教育；三是以深化常項工作為抓手，努力營造少先隊濃厚的文化氛圍，增強少先隊組織建設的影響力；四是抓好體衛(wèi)藝工作的落實與管理，大力開展好第二課堂活動、豐富間操課內(nèi)容，迎接上級藝術教育檢查；五是建設規(guī)范的少先隊室，做好中隊輔導員理論培訓，開展形式多樣的少先隊活動，推進少先隊事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。（八）做好學生法律宣傳及教育

今年是國家提出的“六五普法”宣傳年，我校根據(jù)國家教育部通知要求，做好學生的法律學習、宣傳及教育活動。通過各種主題班會，校園廣播、板報櫥窗進行宣傳，讓學生了解《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等相關法律法規(guī)，學法、懂法、用法，提高法律意識。

（九）做好值周管理工作

做好值周工作是學校常規(guī)工作檢查與評價、促進教學與活動的重要組成部分，按著《值周工作管理細則》、《習慣養(yǎng)成周訓練計劃》、行事歷、節(jié)歷活動、各處室要求，做好工作安排、檢查、管理與評價，尤其是學生午睡管理、就餐管理、乘車學生管理等，確實讓值周工作發(fā)揮育人實效。

（十）構建德育工作社會化機制。

一是整合德育人力資源，發(fā)揮學校關工委組織、校外輔導員及社會各界人士對青少年學生的教育作用；二是發(fā)揮“四位雙主體”作用，做好班級、學校、家庭、社會的聯(lián)系與溝通；三是充分挖掘社區(qū)教育資源，組織學生參加社會實踐，參與社區(qū)服務，使學校德育“小課堂”與社會生活“大課堂”有機地結合起來，使學生成為社會化的人。

德育處

201*年8月28日

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