武平縣實驗小學(xué)德育工作總結(jié)情況匯報

陽光雨露育新苗

武平縣實驗小學(xué)德育工作情況匯報

我校是一所創(chuàng)辦于清光緒三十二年（1906年）的百年老校，也是一所于201*年整體搬遷興建

的全新學(xué)校。學(xué)校占地48畝，校園寬敞，校舍完善，環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)有36個教學(xué)班，學(xué)生2192名，教師124人。為全面貫徹黨的教育方針，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實加強和改進學(xué)校德育工作，近年來，我校始終堅持以育人為根本，創(chuàng)新工作思路，夯實德育基礎(chǔ)，不斷增強學(xué)生思想道德教育的針對性和有效性，營造出學(xué)校德育工作的嶄新局面。

一、理論統(tǒng)領(lǐng)，把握思想道德教育的指導(dǎo)思想

1.學(xué)校德育堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以愛國主義和行為規(guī)范教育為主線，以校園文化建設(shè)和豐富多彩的活動為載體，把社會主義核心價值體系融入到教育教學(xué)工作的全過程，全面提高學(xué)生的思想道道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)。

2.利用政治學(xué)習(xí)時間，組織教職工專題學(xué)習(xí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，使教職工深刻領(lǐng)會和把握加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)，進一步明確學(xué)校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，切實抓緊抓好。

3.“學(xué)高為師、身正為范”，教師職業(yè)道德的高低，直接影響思想道德教育的順利實施，教師的一言一行，潛移默化的影響著學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成。為加強德師風(fēng)建設(shè)，我校深入開展了“四愛四全面四滿意”主題教育實踐活動，制定了教師言行“十不許”，堅持每年舉行師德知識競賽和演講比賽，開展了教育法制培訓(xùn)和創(chuàng)優(yōu)爭先活動。

二、完善機制，加強思想道德教育的科學(xué)管理

1.學(xué)校重視對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善德育、少隊工作管理機制，充分發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，形成由校長負(fù)總責(zé)、支部書記親自抓、德育辦及其工作人員負(fù)責(zé)具體落實，各部門密切配合，全員齊抓共管，班主任為中堅力量的德育工作機制。

2.樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人觀念，把德育工作列入學(xué)校建設(shè)和事業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)近規(guī)劃，做到年年有計劃，月月有安排，時時有行動，事事見德育。

3.制定了《年段目標(biāo)管理考評制度》《班主任工作考評制度》《行政值周職責(zé)》《值日教師職責(zé)》《教師崗位職責(zé)考評制度》《武平實小關(guān)于進一步加強學(xué)校管理的若干規(guī)定》《班級學(xué)生行為規(guī)范評比》等一系列規(guī)章制度。這些制度的全面實施，有效促進了學(xué)校德育工作的順利開展。

4.學(xué)校堅持德育工作例會制和專題研討會議制，組織教師深入學(xué)習(xí)德育工作的科學(xué)理念，把握正確的育人方法，不斷提高全體教師特別是班主任的德育水平與管理學(xué)生的能力。組織舉辦了“國防教育”、“關(guān)愛留守”、“心理健康”、“新時期班主任工作”等一系列專題學(xué)習(xí)研討活動。201*和201*年組織全校班主任、少先隊輔導(dǎo)員和35歲以下的青年教師，參加了由團省委、省少工委聯(lián)合舉辦的少先隊輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大大提高了班主任輔導(dǎo)員的專業(yè)意識和整體素質(zhì)。

5.建立健全德育工作考評機制。學(xué)校成立德育工作考評小組，建立德育工作評價的指標(biāo)體系，制訂考評細(xì)則，考評力求全面、公正、合理，要求自我評價與群體評價結(jié)合，自我修養(yǎng)與教育效果結(jié)合，實施過程與實施效果結(jié)合，學(xué)校評價與社會（家長）評價結(jié)合，考核結(jié)果與教職工的績效工資、評優(yōu)評先、職稱評聘等掛鉤，并實行德育工作不合格一票否決制度。

6.加強學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，凝聚多方合力，共育時代新人。學(xué)校按計劃召開了全校各年級學(xué)生家長會，為家校聯(lián)系與溝通提供了很好的交流平臺。學(xué)校要求全校各班學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末進行全面家訪，形成了家校育人的強大合力，效果令人滿意。德育辦在期末下發(fā)《致學(xué)生和家長的一封公開信》，把學(xué)生假期生活的品德、法紀(jì)、安全、衛(wèi)生等方面的要求，明確告訴家長，發(fā)揮家長的監(jiān)護作用。

7.學(xué)校經(jīng)常對師生員工進行思想教育、法制教育、師德教育，嚴(yán)防師生發(fā)生違法犯罪案件，聘請武平縣平川派出所指導(dǎo)員劉建興同志為綜治法制副校長，定期邀請專業(yè)人員到校舉辦法制報告，開展安全教育、普法教育，組織教師開展學(xué)法培訓(xùn)與法制競賽活動，進一步增強師生的法制觀念，提高師生學(xué)法、守法、用法意識。

三、狠抓保障，造就思想道德教育的良好環(huán)境

1.加大經(jīng)費投入，努力營造德育工作的優(yōu)越條件和環(huán)境。學(xué)校每年按一定比例劃出經(jīng)費，專門用于業(yè)務(wù)培訓(xùn)，實施課題研究，開展德育實踐活動，優(yōu)化育人環(huán)境，表彰先進師生等開支。

2.學(xué)校配齊配足了各種消防設(shè)施設(shè)備，并通過了消防管理部門的合格驗收；安裝了4個“全球眼”，校區(qū)內(nèi)所有人員進出及各種情況都能在電腦上查尋并保存；安裝了15個紅外線探頭，對所有的辦公室、專用教室、多媒體教室、圖書閱覽室、實驗儀器室等實行布控，并與學(xué)校門衛(wèi)室聯(lián)網(wǎng)，確保了現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和校產(chǎn)的安全。近年來，學(xué)校未發(fā)生任何刑事案件，無一重大責(zé)任事故，未出現(xiàn)任何違法違紀(jì)事件。

3.大力實施“讓童心裝滿夢想，讓童年彌漫書香”工程，讓學(xué)生的思想道德在校園文化中沐浴。

（1）開展“師生共讀，傳遞書香”活動。在教師中舉行“經(jīng)典閱讀”讀書心得交流會。在學(xué)生中推行“五個一”工程：每天閱讀一篇以上文章、每周誦讀一首古詩、每周舉行一次讀書交流會、每月閱讀一本書、每學(xué)期舉行一次讀書成果展示活動。開展“兒童讀經(jīng)教育”保證學(xué)生每天堅持20分鐘的集體誦讀活動，每周開設(shè)一次的“背誦擂臺賽”。

（2）開展“唐詩新唱”活動，形式活潑，音樂與詩情相結(jié)合，發(fā)展詩歌文化，在課前讀和放學(xué)時間學(xué)生隨廣播跟唱，讓學(xué)生沐著詩歌進校園，伴著詩歌回家去，古文學(xué)的精髓無形中植入學(xué)生的心野。

（3）建設(shè)“書香班級”。辦好“班級圖書角”、“班級文化角”、“班級文化墻”，充分利用黑板報進行“佳作欣賞”，介紹“名人讀書軼聞”、“名人讀書方法”等。評選“書香家庭”。開展“我和爸爸媽媽同讀一體書”活動，了解家長對孩子課外閱讀的重視度及是否輔導(dǎo)等具體情況，并給予評價。

（4）創(chuàng)辦“青青草”文學(xué)社，定期出版“滿天星”文學(xué)小報；創(chuàng)設(shè)“美文賞讀”廣播欄目，學(xué)生在第二、五節(jié)課時能夠親切欣賞；利用學(xué)校網(wǎng)站，開設(shè)“閱讀空間”頻道，交流師生閱讀感悟。

（5）學(xué)校加強對“校本課程”研究的管理與實施，原有課程《梁野風(fēng)情》，重視學(xué)生對客家文化的了解傳承，本學(xué)年開始，一至六年級都開設(shè)了《語言與文化》這門校本課程，重在豐富學(xué)生的語言積累，讓學(xué)生接受五千年燦爛文化的滋養(yǎng)。

4.構(gòu)建現(xiàn)代化的生態(tài)校園，讓學(xué)生的思想道德在優(yōu)美的育人環(huán)境中升華。

校園綠化面積一萬多平方米，在校園綠化區(qū)共栽種各種名貴大樹100多棵，其他名貴花木30多個品種1萬余株，鋪設(shè)草坪、草地4000多平方米。整個校園傳統(tǒng)中寓有現(xiàn)代，科學(xué)中蘊含人文，體現(xiàn)出高雅素潔、協(xié)調(diào)和諧的校園文化主格調(diào)，建成花卉樹木高低相間、錯落有致，水池、假山、雕塑交相輝映，四季有花，四季常青的花園式學(xué)校。

學(xué)校在各類花木上制作了“植物名片”；在“八德園”、“國學(xué)園”里雕刻了意蘊深厚的文化勵志石；在連廊上制作了巨幅書香校園的標(biāo)語；在教學(xué)樓墻壁上安裝了名人畫像、名人名言、唐詩掛畫；在每班教室安裝了班風(fēng)、國旗、公告欄、學(xué)習(xí)園地、榮譽墻等裝飾欄目板塊；在涼亭、花架等醒目位置設(shè)置了規(guī)范語言文字的宣傳標(biāo)語等。建筑物的醒目位置均安裝了意味深長教育標(biāo)語，籌建了教師書畫長廊、“安全教育”長廊、教師基本功展示臺、“防震減災(zāi)”、“黨支部建設(shè)”知識宣傳櫥窗、“法制看臺”櫥窗等。優(yōu)雅的環(huán)境營造出一個無聲的課堂，真是每一面墻壁在說話,每一朵花、

每一棵木、每一塊石都在發(fā)揮育人功能，學(xué)生舉目所及，是美的妙境，更是思想道德的造化。

5.編寫禮儀小冊，弘揚禮儀文化。

學(xué)校根據(jù)根據(jù)中華傳統(tǒng)禮儀及獨特的客家禮儀，編寫了圖文并茂的《小學(xué)生文明禮儀》校本教材，通過課堂教學(xué)以及其他有趣活動引導(dǎo)學(xué)生由淺到深、生動活潑地接受傳統(tǒng)文明禮儀教育，并引導(dǎo)他們親身體驗，在實踐中達成知行統(tǒng)一，校園內(nèi)外形成了崇尚禮儀的濃厚氛圍。

四、科學(xué)運作，追求思想道德教育的最佳效果

1.發(fā)揮陣地作用課堂教學(xué)是教書育人的主渠道，也是學(xué)校德育工作的主陣地。為實現(xiàn)新課程改革所要求的“情感、態(tài)度、價值觀”目標(biāo)有機統(tǒng)一和全面達成，學(xué)校要求每個學(xué)科、每個教師、每節(jié)課都要充分挖掘教材中的德育因素，對學(xué)生進行思想品德、習(xí)慣和意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮品德與生活（社會）和語文學(xué)科中的資源強勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。學(xué)科教師每天和學(xué)生打交道，對學(xué)生最了解、最熟悉，要求并鼓勵教師關(guān)愛學(xué)生，抓住每一個教育時機，做到時時育人、事事育人。

2.常抓規(guī)范養(yǎng)成堅持抓好每周升旗儀式，開展“國旗下演講”教育，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和中高年級學(xué)生輪流主講，一周一主題，周周見實效。各班充分利用班隊課等時間，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度，同時深入開展了文明禮儀教育、法制安全教育、健康知識教育，通過行之有效的手段，使學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育入心入腦。學(xué)校重視班級制度、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅持開展“爭創(chuàng)文明班級”活動，大力宣傳各班好人好事和先進班集體，及時針砭不良習(xí)氣。學(xué)校堅持抓好后進生轉(zhuǎn)化和留守兒童關(guān)愛工作，要求各班做到有計劃，有措施，有行動。學(xué)校黨支部組織黨員教師采取結(jié)對子的方法，做好特殊學(xué)生的關(guān)愛幫教轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校設(shè)立了心理咨詢室，以班級為單位，積極開展了行之有效的教育活動和心理輔導(dǎo)，及時做好學(xué)生矛盾排查化解工作，讓廣大學(xué)生正確對待煩惱，擁有陽光心情，輕松面對學(xué)習(xí)。

3.突出活動育人學(xué)校堅持以少先隊組織為主陣地，以重要節(jié)日、紀(jì)念日為契機，以愛國主義集體主義、民族精神教育為核心，策劃開展了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富、寓教于樂的教育活動。如，以烈士墓、博物館（文博園）、武警中隊、消防大隊、氣象站和南門橋紅領(lǐng)巾綠化園等校外德育基地為依托，采取“走出去，請進來”的方法，堅持開展清明祭掃烈士墓活動、參觀武警中隊和氣象站活動、“學(xué)雷鋒見行動美家園”紅領(lǐng)巾清潔家園活動、建隊日“高舉隊旗跟黨走，我為隊旗添光彩”少先隊入隊教育活動。以清明、端午、“六一”等節(jié)日紀(jì)念日和國際國內(nèi)重大事件為載體，通過主題班隊會、詩歌朗誦比賽、“重走紅軍路”春游活動等，讓全校學(xué)生全方位接受愛國主義教育，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。開展與大禾等中心學(xué)校的“手拉手”活動，大隊部積極

組織發(fā)動學(xué)生為結(jié)對幫扶的大禾中心學(xué)校捐獻零花錢，先后籌得款項六七萬元，為該校添置了食堂餐桌椅和所有課桌椅，還有10000多元的校園音響設(shè)備一套，舉行了隆重的捐贈儀式，書寫了“手拉手”活動的精彩篇章。開展了“為汶川地震災(zāi)區(qū)獻愛心”捐贈活動、“為玉樹地震災(zāi)區(qū)獻愛心”捐贈活動和“為章瓏瀚同學(xué)獻愛心”捐款活動，連同取得了非常好的博愛教育效果。

4.關(guān)注心理健康德育要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的心靈成長。學(xué)校配備兼職心理健康教師多名，設(shè)立了陽光小屋和悄悄話信箱，能有根據(jù)有關(guān)要求有計劃的開設(shè)一些心理健康教育講座，開展心理健康咨詢，建立特殊學(xué)生心理健康檔案，并進行個別輔導(dǎo)。

5.拓展德育空間德育工作的內(nèi)容和形式要不斷與時代發(fā)展相適應(yīng)，以利于提高德育實效。學(xué)校注重把思想道德教育融入網(wǎng)絡(luò)，開設(shè)學(xué)校德育網(wǎng)站，搭建思想交流平臺，展示富有特色的校園文化和班級德育活動風(fēng)采。在采取有效措施引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，遠(yuǎn)離社會網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離色情和暴力的同時，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代化教育教育手段，組織學(xué)生觀看典型案例、“開學(xué)第一課”等內(nèi)容，組織學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)參加“紀(jì)念中國共產(chǎn)黨誕辰90周年”系列教育活動。

近年來，校園平安，師生遵紀(jì)守法，校園治安狀況良好，師生中的好人好事層出不窮，學(xué)校學(xué)校先后榮獲縣“教書育人先進集體”、市“文明學(xué)�！保�市“實施素質(zhì)教育先進學(xué)�！薄⑹小扒嗌倌昕萍紓鞑ハ冗M學(xué)�！�、市“課程改革先進集體”，省“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”、省“奧林匹克教育特色學(xué)�！�、省“語言文字規(guī)范化示范�！�、省“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗�！�、省“先進教工之家”、省“體育衛(wèi)生工作先進學(xué)校”、省“少先隊工作金獎學(xué)校”、省級“小學(xué)示范圖書館”等稱號。201*年12月學(xué)校以高分通過省“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”評估驗收，201*年1月學(xué)校“雙高普九”工作通過了省級評估驗收。201*年2月學(xué)校被縣委縣府授予201*年度“綜治工作先進單位”。學(xué)校涌現(xiàn)出一大批省市縣不同級別的各類先進教師，學(xué)生普遍養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，具備了良好的思想品德，形成了健康向上的心理素養(yǎng)，爭做好事的孩子越來越多，蔚然成風(fēng)，涌現(xiàn)出一批又一批三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)雷鋒標(biāo)兵、優(yōu)秀少先隊員。這些情形的呈現(xiàn)，定然是與扎實有效地德育工作直接關(guān)聯(lián)的。學(xué)校的德育工作就如陽光雨露般滋潤著莘莘學(xué)子們的心田。

201*、5

擴展閱讀：小學(xué)德育工作經(jīng)驗交流總結(jié)匯報材料

讓德育成為美麗的風(fēng)景

____北環(huán)路小學(xué)德育活動匯報材料

緊張往往與充實相連，繁忙總讓人感到時間的飛逝，轉(zhuǎn)眼間201*年過去了�；仡櫼荒陙�，我校德育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生勵精圖治，奮發(fā)圖強，通過不懈努力，摸索出一條具有時代特色又符合我校實際的學(xué)校德育路子，并逐漸形成特色�，F(xiàn)將我校近年來德育工作情況匯報如下：

今天我向大家匯報的題目是：讓德育成為美麗的風(fēng)景我從以下幾點來匯報：1、管理育人；2、服務(wù)育人；3、環(huán)境育人；4、活動育人。

一、管理育人

1、成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長對學(xué)校德育工作負(fù)總責(zé)，由輔導(dǎo)員帶頭，形成了少先隊、班主任為基本框架的德育工作機制，確保學(xué)校德育工作得以正常開展。我校首先從強化依法從教和教書育人的責(zé)任意識做起，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未保法》等教育法規(guī)，倡導(dǎo)教師擁有愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教風(fēng)，同時將教師職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教師工作考核評價之中。

2、抓好班主任的管理，發(fā)揮指導(dǎo)作用。學(xué)校主要以班主任工作這條主線，通過班隊會等形式開展德育教育。如利用每月一次班主任例會，結(jié)合班級談感想，積極開展“班主任工作藝術(shù)”的學(xué)習(xí)與研討，提倡教師間進行德育經(jīng)驗的交流。二、服務(wù)育人

1、全體教師牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，時時處處關(guān)心呵護學(xué)生的健康成長。對于差生、違紀(jì)學(xué)生老師不能急風(fēng)暴雨式的一味訓(xùn)斥，而是和風(fēng)細(xì)雨式談心說教。要善于從他們身上捕捉并發(fā)現(xiàn)其閃光點，并給予積極引導(dǎo)，點撥。對待每一個學(xué)生要有耐心，愛心，讓學(xué)生樹立起正確的人生觀，價值觀，進取觀，樹立遠(yuǎn)大理想。

2、學(xué)生利益無小事，要關(guān)心學(xué)生每天在校的學(xué)習(xí)生活，關(guān)心學(xué)生的健康成長。如學(xué)生的飲食衛(wèi)生，學(xué)生有病有事都要求老師迅速到場，及時幫助解決。情暖人心，愛灑校園，使學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖。

3、課堂教學(xué)是德育教育工作的主渠道，我校一直強調(diào)學(xué)校教師人人都要成為德育工作者，每位教師都要結(jié)合教學(xué)工作，滲透德育教育。

4、學(xué)校德育走入家庭。我校要求教師要充分利用空余時間和節(jié)假日進行家訪或電話訪談活動，使學(xué)校教育讓學(xué)生家長有所了解，才能讓家長積極配合學(xué)校做好各項工作。參與到對學(xué)生的督促和管理工作之中。

三、環(huán)境育人

播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。走進校園，首先映入眼簾的是墻上中的“你的文明，滋潤我的心靈”“高高興興上學(xué)，平平安安回家”等等提示語，我們目的就是要在學(xué)生的心田里播下文明的種子，讓文明的種子生根發(fā)芽，開花結(jié)果，結(jié)出滿園的文明之果。201*年我校加大了對學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)的投入，先后對教學(xué)樓及校園地面進行了粉刷和修整，有效的改善了育人環(huán)境。加大投資力度對校園進行了綠化美化，做到了校園無空地，處處都育人；學(xué)校無閑人，人人都育人；學(xué)校無小事，事事都育人。因此，一個和諧完美、健康向上的育人環(huán)境在我校已經(jīng)形成。

在校園綠化，環(huán)境改善的同時，更加注重了對學(xué)生的環(huán)保教育，從節(jié)約一滴水，一粒米，一度電教育入手，教育學(xué)生保護自己的生存環(huán)境，張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語，即：保護環(huán)境，從身邊做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。過去校園內(nèi)的紙屑飛揚，方便袋，飲料瓶等隨處可見，經(jīng)過近兩年的規(guī)范教育，效果非常明顯�，F(xiàn)在校園規(guī)劃合理，座落有序，花香宜人。

我們還很注重校園文化建設(shè)：教學(xué)樓內(nèi)外，到處可見學(xué)校的規(guī)章制度、標(biāo)語；走廊中，名人名言，偉人畫像高高懸掛。校園文化到處在向?qū)W生進行德育教育的滋潤。各年級各班的班級文化各具特色：如二年級的的“我們的約定”、五年級的“小荷才露尖尖角”、四年級的“星光燦爛”等等，不勝枚舉，全校幾個班，異彩紛呈，精妙絕倫。我校還組織全體教師對每個班的班級文化進行了展評，并對特色班級進行了表彰。

校園文化對學(xué)生進行文化了的熏陶與感染，對學(xué)生進行潛移默化的教育。濃郁的校園文化氛圍可謂是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。

四、活動育人

在德育的實踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動：（一）、節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動。

如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生開展各種感恩教育活動；1、開展感激父母養(yǎng)育之恩的主題活動。

利用“三八婦女節(jié)”各班辦一期感恩教育的黑板報，鼓勵學(xué)生給媽媽送一條祝福的短信、幫父母沏一杯溫暖的茶水、為父母揉一揉酸楚的肩膀等力所能及的小事；利用“母親節(jié)”開展“感恩父母”活動，發(fā)放感恩父母的卡片，并寫上感恩的話送給媽媽。還和媽媽溝通交流，以便更深刻地了解媽媽，體會和感受媽媽的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母養(yǎng)育之恩的感情；

2、開展感激老師的教誨之恩的主題活動。

利用“教師節(jié)”開展“向老師獻真情”活動，向?qū)W生發(fā)出“教師節(jié)不送鮮花送真情”的倡議：剛?cè)雽W(xué)的一年級小朋友可以對老師說一句悄悄話，二、三年級的同學(xué)制作賀卡、寫祝福的話，四、五年級的同學(xué)召開慶祝教師節(jié)主題班會；辦一期以教師節(jié)為主題的手抄報展評等活動以表學(xué)生感念師恩的教育。

3、清明節(jié)祭掃烈士墓，緬懷革命先烈活動；

為悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績，增進學(xué)生對濮陽地方史的了解，4月4日上午，我校大隊部組織全校師生，開展了清明節(jié)祭掃活動。同學(xué)們高舉隊旗、彩旗，分成兩路縱隊，走向烈士墓。上午10時，在烈士墓前舉行悼念儀式。在低沉的《國際歌》聲中，學(xué)生代表向紀(jì)念碑敬獻了花圈，全體師生以莊重的默哀來緬懷先烈們。學(xué)生代表、教師代表和校領(lǐng)導(dǎo)分別發(fā)言，表達了對為國捐軀的革命先烈們的悼念之情。在哀樂聲中，同學(xué)們向烈士們獻上了親手做的白花，銘記無數(shù)為了中華民族的解放和繁榮而英勇獻身的知名與不知名的英雄們。本次祭掃活動，對我校全體師生既是一次耐挫教育，更是一次感恩教育，對于激發(fā)和弘揚師生的民族愛國情感、促進該校精神文明建設(shè)具有重要的意義。

4、中秋節(jié)、國慶節(jié)組織系列活動等等。

中秋節(jié)，我讓學(xué)生搜集與中秋節(jié)相關(guān)的民風(fēng)民俗及開展“走進中秋”交流會，要求各中隊布置好黑板，讓學(xué)生感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。

國慶節(jié)，我校為慶祝中華人民共和國成立62周年，我校特開展“慶國慶，心向黨”系列活動。舉辦以“我和我的祖國”為主題的演講比賽；15年級設(shè)計一份“國慶�？�”手抄報；舉辦以“祖國，我愛你”為主題的繪畫比賽活動。這一系列的活動，激發(fā)少先隊員的愛國主義情感，增強少先隊員的集體榮譽感，進一步加強未成年人的思想道德建設(shè)。

5、慶“六一”組織的文藝活動。

我們北環(huán)路小學(xué)本著以人為本，體現(xiàn)歡樂童年的主題，以真正把“六一”節(jié)還給兒童，讓兒童有一個美好的童年為出發(fā)點，組織全體少先隊員開展了一系列慶�；顒印；顒有问蕉鄻樱瑑�(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用�！傲�、一”兒童節(jié)，讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容�？偟幕顒芋w現(xiàn)了“在活動中成長，體驗成功的快樂”的宗旨，讓同學(xué)們體驗到了成功的快樂，真正做到了“讓每個學(xué)生擁有的鑰匙”。

（二）、禮儀常規(guī)教育活動。1、用好每周的“國旗下講話”。

在學(xué)期初，學(xué)校就要根據(jù)實際制定好“國旗下講話”計劃表，每周安排一位學(xué)生作“國旗下講話”，講話之前都要認(rèn)真寫好講話搞，并收集起來學(xué)校存檔。利用每周升旗儀式加強學(xué)生的禮儀常規(guī)教育。

農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟水平相對落后，人們的文化水平相對較低，衛(wèi)生條件較差，有的家長甚至存在著狹隘的農(nóng)民意識，所有這些，都是對小學(xué)生成長的不利因素。針對這種特殊性，我校從小處出發(fā)，要求學(xué)生說普通話、見到老師或陌生人主動問候，并認(rèn)真開展禮儀教育評比活動。此項活動的開展，有效地提升了學(xué)生的禮儀修養(yǎng)，同學(xué)間彬彬有禮的現(xiàn)象隨處可見，學(xué)生知禮儀、講禮儀在校園內(nèi)已蔚然成風(fēng)。

2、充分發(fā)揮班級主題班會的教育功能。主題班會是學(xué)校對學(xué)生進行德育教育的主要形式之一，通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展禮儀教育，對形成良好的校園風(fēng)氣及學(xué)生的健康成長，都起著重要的作用。

（三）、體育藝術(shù)教育活動。

我們成立了各種興趣小組，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操。還積極參加鄉(xiāng)中心校組織文體活動。（四）、社會實踐教育活動。

1、我校緊緊抓住校外的德育素材，以敬老院為德育基地。為傳承學(xué)生尊老敬老的中華傳統(tǒng)美德，我校于10日10早晨，每班的隊干部在少先隊輔導(dǎo)員王老師的帶領(lǐng)下楊干城敬老院展開活動，隊員們分別進行了打掃衛(wèi)生、綠化帶剪枝和老人們歡聚一堂，給老人們帶去歡樂。

2、春天是一年中最美的季節(jié),是學(xué)生踏青春游的好季節(jié)，因此我校開展春季社會實踐活動�；顒又校�教育學(xué)生愛護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理環(huán)境衛(wèi)生。為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應(yīng)急措施必須落到實處，以利于及時應(yīng)變。.通過踏青春游活動,讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,進一步感受春天的美景，鍛煉學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識。讓學(xué)生走出校園，既有效填補了“雙休日”教育的空白，又使學(xué)生在實踐中得到鍛煉成長。

3、開展“我是勞動小能手”系列活動。在農(nóng)村，每個村民都有一定數(shù)量的承包土地，大多數(shù)學(xué)生家長以種田為生，少數(shù)人搞些家庭養(yǎng)殖，有的兼打短工或到鄰近的工廠上班。他們每天早出晚歸，辛勤勞作，非常辛苦。教育學(xué)生從小樹立熱愛勞動的思想感情，鼓勵學(xué)生多參加田間勞動，干一些如除草、施肥等力所能及的莊稼活，利用在家的時間幫助父母做飯、洗衣服或打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，既能使學(xué)生自己得到鍛煉，也減輕了父母的負(fù)擔(dān)，使他們能盡自己所能為父母服務(wù)。

（五）、主題教育活動。

1、在對學(xué)生進行思想道德教育過程中，我校十分注重家長學(xué)校的作用，定期召開家長會，對家長進行培訓(xùn)，和家長交流好的教育方法；班主任積極開展家訪工作，及時與學(xué)生家長溝通情況，保持教育學(xué)生的一致性，共同培養(yǎng)學(xué)生成材。

2、充分利用德育室對學(xué)生進行隊史教育。10月11日，距離我們今年的建隊日兩天的時間，大隊部帶著一年級的新生代表參觀了隊室，了解了隊史，隊員們在老師的帶領(lǐng)下知道了我們隊的發(fā)展歷程，了解了少先隊員的一些基本常識，并激情高昂的跟著老師宣讀誓詞，都暗下決心今后會做一名優(yōu)秀的少先隊。

3、開展國防教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，是實施新課程改革的重要組成部分，是提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)人才的有效途徑，也是小學(xué)階段必不可少的基本教育。在建黨90周年即將來臨之際，進一步加強學(xué)生的國防意識，5月17日，我校開展了國防教育進校園活動，特邀請武警中隊的官兵走入校園，為學(xué)校進行國防知識教育。讓同學(xué)們感受到當(dāng)代最可愛的人的精神風(fēng)采，通過這一活動，增強了學(xué)生的國防觀念，受到廣大師生的歡迎。

4、大力加強安全教育。利用大型集會、班隊會，晨會、每月一次安全知識講座等渠道，加強學(xué)生安全教育，實行12周歲學(xué)生憑證騎車制度，不斷提高學(xué)生生存、生活和自我保護能力。

從上述記錄可以看出，每一項德育活動都離不開生活作背景，事實作基礎(chǔ)。德育工作者要做一個善于留心生活、善于提煉生活的人，有機地告訴學(xué)生為人處事之道，這樣的效果是顯見的。

學(xué)校德育工作是一項復(fù)雜系統(tǒng)工程。幾年來，我校的德育工作取得可喜的成績，師生的面貌煥然一新，但離上級要求和家長期待還有一定差距。我們決心加倍努力，扎實做事，勤勉育人，把學(xué)校辦成孩子學(xué)習(xí)的樂園，成長的樂園，為加強和改進未成人思想道德建設(shè)做一些實實在在的努力。

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