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英語專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 17:15:43 | 移動(dòng)端:英語專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

英語專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷;厥走@段日子以來,真的是酸甜苦辣什么滋味都有,而正是這些滋味見證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

實(shí)習(xí)開始,我的心情和所有參加實(shí)習(xí)的同學(xué)一樣,心中充滿了興奮與憧憬,想象著在實(shí)習(xí)中大顯身手,大展宏圖。這段時(shí)間里,我的情緒波動(dòng)也是挺大的;仡欉@段日子的實(shí)習(xí)生活,自己學(xué)到了很多東西,我的心中充滿了成就感,記得去實(shí)習(xí)的第一天,我當(dāng)時(shí)特別緊張,帶著羞澀與忐忑的心情與接待我們的人交談?粗切┚赖乃囆g(shù)品,看著那許多真真正正用英語交流的外國人,想著就要去跟他們面對(duì)面交流,內(nèi)心總是不能平靜下來。

盡管我做了許多準(zhǔn)備工作,在網(wǎng)上查了許多關(guān)于華人當(dāng)代美術(shù)館的資料。了解了許多關(guān)于實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。但對(duì)于華人當(dāng)代美術(shù)館這種與許多藝術(shù)品打交道的地方,與許多外國人打交道的地方卻是很少接觸。雖然在學(xué)校也有上過外教課,但真真正正的與外國人用英語交流的機(jī)會(huì)確是很少的。像這樣與外國人接觸,跟他們介紹藝術(shù)品,跟他們交流,真真正正的用英語談問題確實(shí)是第一次。

記得好多次正想表達(dá)一個(gè)東西時(shí),突然話到嘴邊卡殼了,不知道用什么詞了,一時(shí)也想不出用什么詞語來代替。真是書到用時(shí)方恨少。我頓時(shí)感到尷尬,幸虧外國人很大度,不但不責(zé)怪我,還幫我用他盡會(huì)的幾句中文說:沒關(guān)系。這讓我特別感動(dòng),也給了我極大的鼓舞。同時(shí),這讓我明白了給予別人寬容的重要性,給別人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì)的含義。這還讓我想起了老師在上課時(shí)特別強(qiáng)調(diào)的同義詞的重要性。真后悔沒有多記一點(diǎn)同義詞。

在與他們交流的過程中,我知道很多時(shí)候我說的話都是語無倫次的,但他們卻能夠聽懂。只要有關(guān)鍵詞,不管什么語法不語法的,完全不影響交流。這也許是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)期間所不能體會(huì)到的。我們專業(yè)開設(shè)了許多課程,像什么英美文學(xué)概論、時(shí)文閱讀等課程,的確,這些課程能讓我們學(xué)習(xí)很多,但卻不是很實(shí)用。如果真正感興趣的話,完全可以業(yè)余時(shí)間自己學(xué)。如果能減少點(diǎn)這種課程,多增加點(diǎn)能真正讓學(xué)生張口說英語,用英語交流的課程的話,我想效果可能會(huì)好一些。中國的英語教育存在一些問題,特別是小地方。完全是用漢語教英語,用死記硬背教單詞,一切為了考試,到高中畢業(yè)都不會(huì)說幾句英語,這學(xué)英語是要作甚?為了高考?為了職稱?為了升職?

記得高中有一位數(shù)學(xué)教得特別棒的老師,為了能評(píng)上高級(jí)教師。于是叫他以前的學(xué)生幫他安排代考職稱英語,“幸好”被抓住了,該老師還因此受到了處分。為什么一個(gè)40多歲的老師會(huì)為了一個(gè)職稱英語考試而違背作為一個(gè)老師最基本最重要的道德,違背他最擅長講的考試紀(jì)律?這讓他以后怎么去“為人師表”?這難道不是最大的諷刺么,這難道不是英語教育最大的悲哀么?

回想這次實(shí)習(xí),他的確讓我學(xué)會(huì)了很多。

最重要的是讓我學(xué)會(huì)了反思,不僅反思我個(gè)人的學(xué)習(xí),而且還讓我思考了一些學(xué)校安排的課程以及整個(gè)中國人對(duì)英語的學(xué)習(xí)。當(dāng)我看到我的英語與外國人的差距的時(shí)候,我深深的明白了“方向錯(cuò)了,停下來就是進(jìn)步”這句話的含義。

其次就是讓我明白了大學(xué)生活的美好。在實(shí)習(xí)的時(shí)候,不管天晴還是下雨,不管有事還是沒事,你都得呆在那里。當(dāng)心情不好時(shí),縱使那萬千的藝術(shù)品放在你眼前,也不會(huì)挑起你心中的激情。你只能裝著一副高興的樣子,去守候在那精美的藝術(shù)品旁邊。而不像在學(xué)校,隨便抓個(gè)人來聊聊天也就煙消云散了。

最后是明白了自己與別人的差距。實(shí)習(xí)期間,見到了各種各樣的人,赫赫有名的藝術(shù)家,非常成功的外國人等等。從他們的談話中聽出了他們的成功來之不易,他們的今天是他們昨天努力的結(jié)果。同時(shí),他們還在追求更高的境界,追求更好地生活。也許,人生就是一個(gè)不斷追求和完善自己的過程。那我呢?還早著了,慢慢奮斗吧!

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實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。回首這兩個(gè)月以來,真的是酸甜苦辣什么滋味都有,而正是這些滋味見證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步.

實(shí)習(xí)開始,我的心情和所有參加實(shí)習(xí)的同學(xué)一樣,心中充滿了興奮與憧憬,想象著在實(shí)習(xí)學(xué)校大顯身手,大展宏圖。這段時(shí)間里,我的情緒波動(dòng)也是挺大的。由開始的擔(dān)心到后面的不舍,在和老師學(xué)生了解后,覺得很舍不得那些可愛的學(xué)生,以及熱情幫助我的指導(dǎo)老師。

回顧兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活自己學(xué)到了很多東西,我的心中充滿了成就感,記得上第一節(jié)課時(shí),我當(dāng)時(shí)特別緊張,帶著羞澀與忐忑匆忙地走上了講臺(tái),盡管我做了許多準(zhǔn)備工作,當(dāng)我面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),我不由的緊張了,但我在最難的時(shí)刻內(nèi)努力使自己平靜下來,要理順?biāo)悸烽_始上第一堂課,接著就是知道老師交代的教學(xué)步驟進(jìn)行著,由于學(xué)生都很配合,所以整堂課還是挺順利地完成了教學(xué)任務(wù)。課后我走到學(xué)生中間去,問他們是否聽得懂,有沒有什么疑問,有沒有什么意見或建議。

以后的每次上課,我都會(huì)備好課:備教材,備課標(biāo),備學(xué)生。我先自己寫好教案,寫好teachingplan,與其他組員再一起討論,試講。同時(shí),在臨睡前,第二天在去實(shí)習(xí)學(xué)校的公交車上,以及上課前15分鐘,我都會(huì)在腦子里回顧下將要上的課的基本教學(xué)步驟。到實(shí)習(xí)學(xué)校,我都會(huì)將要上的課的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說下,讓導(dǎo)師給我意見和建議。我覺得這點(diǎn)是很重要的。特別是我們對(duì)學(xué)生已有的認(rèn)知水平不了解。這個(gè)時(shí)候張老師就會(huì)告訴我,這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生已學(xué)過了,只要復(fù)習(xí)下即可,或?qū)W(xué)生還是新知識(shí),需要詳細(xì)講。同時(shí)導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗(yàn),他們了解學(xué)生,知道什么樣的方式學(xué)生易于接受。所以我每次上課前,都會(huì)先請(qǐng)教導(dǎo)師然后才上講臺(tái)。上完課,我都會(huì)與導(dǎo)師,與其他實(shí)習(xí)生交流,讓他們給我評(píng)價(jià)。在回學(xué)校的車上,我也會(huì)反思下今天的教學(xué)以及和導(dǎo)師,和學(xué)生的相處情況,回到宿舍,寫下反思日志,反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時(shí),我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。同時(shí),我也經(jīng)常去聽其他組員的課,把自己的課與他們的進(jìn)行比較,找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。此外,我也積極參加了英語組的集體備課活動(dòng)。在備課過程中,我也積極發(fā)表了自己的一些設(shè)計(jì)想法。有些想法也得到了導(dǎo)師們的認(rèn)可與采納。導(dǎo)師們還說不愧是陳老師帶出來的啊,我聽了也覺得很自豪。當(dāng)然在與導(dǎo)師的交流中,有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)自己的想法和導(dǎo)師的發(fā)生問題。這時(shí),我就會(huì)仔細(xì)分析問題的根源,分析導(dǎo)師的觀點(diǎn),然后盡量把兩者的精華相結(jié)合。如,在上Unit6備課時(shí),課文中出現(xiàn)了wool,cook,foot,wood,look,bookcool等單詞時(shí),尤其是字母“oo”這個(gè)發(fā)音,在什么情況下讀長音/u:/,什么情況下讀短音/u/;張老師說講的不是很清楚,這時(shí)我想出了一條好的記憶方法,就是“毛廚師踩著木頭看書”,除此之外都讀長音/u:/,在講課的時(shí)候?qū)W生都感覺記起來很容易;張老師聽完課說講的還不錯(cuò)。張老師經(jīng)常都會(huì)強(qiáng)調(diào)板書設(shè)計(jì)。他說因?yàn)閷W(xué)生只有了解了教師的習(xí)慣之后,才能更快地吸收知識(shí)。記得有兩天,我因?yàn)槭绿α,備課不充分,上課時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤,張老師很嚴(yán)肅地給我指出來,從那以后我每次上課前就是熬夜,也要把課準(zhǔn)備充分之后才休息?傊瑢(duì)于導(dǎo)師的意見,我都會(huì)虛心接受的,我從來沒有表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。因?yàn),我牢記陳老師在?dòng)員大會(huì)上說的:別人給你提意見是你的幸運(yùn),是想幫助你。我覺得這句話很有道理。

同時(shí),在教學(xué)過程中,我會(huì)刻意地去記住每個(gè)學(xué)生的名字,并叫出他們的名字,因?yàn)閷W(xué)生會(huì)覺得如果老師能記住他們的名字說明老師重視他們。而且對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格、特點(diǎn)我都大概有所了解。不管是上課提問還是課后的交流時(shí),我是叫他們的名字。班上有一名學(xué)生只有英語不好,其他都很棒,通過和班主任了解,我發(fā)現(xiàn)他是由于不喜歡英語,從而怕英語,所以就學(xué)不好英語,因此對(duì)自己就沒有了信心。于是,我利用下午放學(xué)的時(shí)間留下來給他補(bǔ)課,并引導(dǎo)他慢慢地主動(dòng)學(xué)英語,結(jié)果在第四次月考時(shí)他的成績提高了十幾分。他自己也很高興。在留言中,他希望我繼續(xù)關(guān)心他的學(xué)習(xí)。在幫助他的同時(shí),也有很多其他本來不愛學(xué)英語的學(xué)生也主動(dòng)來辦公室要求要一起學(xué)習(xí)。張老師和王老師都說現(xiàn)在他們的學(xué)習(xí)興趣提高了,并且,成績也有了進(jìn)步。

另外,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)老師的評(píng)語其實(shí)是很重視的。而我發(fā)現(xiàn)自己在課上只會(huì)說:verygood,good,excellent這種評(píng)價(jià)學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里,甚至有可能對(duì)老師的表揚(yáng)產(chǎn)生聽覺疲勞,“麻木不仁”,久而久之,也就不當(dāng)回事了。因此每一次表揚(yáng)一定要從具體的一點(diǎn)出發(fā),確確實(shí)實(shí)地抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。因此我就盡量用各種方式表揚(yáng)學(xué)生。如批改作業(yè)時(shí),有進(jìn)步的學(xué)生,我會(huì)給他們一個(gè)笑臉,或?qū)懀河羞M(jìn)步哦,繼續(xù)努力!無論如何,我都會(huì)盡量想辦法找出他們的優(yōu)點(diǎn),給與及時(shí)表揚(yáng),并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行正面反思。為了使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)得到鞏固;在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下,精心設(shè)計(jì)一些合理的作業(yè),難易程度適中;向?qū)W生提出明確的質(zhì)量要求和書寫規(guī)格。做到全批全改,適當(dāng)批些鼓勵(lì)的評(píng)語,并且分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),做到作業(yè)點(diǎn)評(píng)詳細(xì)。檢查學(xué)生是否聽懂。在這次實(shí)習(xí)后,我學(xué)到很多知識(shí),不僅僅是教師的技能;還有做一名合格老師應(yīng)具備的基本素質(zhì),以前的我是緊張恐懼,而現(xiàn)在是從容大方,自信成熟,實(shí)習(xí)生活現(xiàn)在已畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),但我們的教師還得繼續(xù)努力,有句話說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我將帶著滿懷的希望去追求人生道路的目標(biāo)。無愧教師這個(gè)職業(yè)。這在教學(xué)過程中是十分重要的。

我同時(shí)進(jìn)行了兩個(gè)月的臨時(shí)班主任工作,深入學(xué)生之中了解他們的情況和想法,并及時(shí)與原班主任交流,找出解決問題的辦法。積極準(zhǔn)備并組織了一次關(guān)于如何學(xué)習(xí)英語的班級(jí)周會(huì)。并批閱學(xué)生們的周記,了解他們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)以及自我發(fā)現(xiàn)的問題和進(jìn)步。在課后,是學(xué)生的好朋友,與他們談心,從生活和學(xué)習(xí)等各方面關(guān)心他們。“每天早出晚歸,一天的批改作業(yè),備課,坐班等工作”,這就是我們的實(shí)習(xí)生活,真的很辛苦,大家都說我瘦了。而我所經(jīng)歷的還只是實(shí)習(xí)而已,與真正的中學(xué)老師相比,我們的工作量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?墒切量鄽w辛苦,所有的老師都知道自己辛苦,還是有人為了這份工作廢寢忘食,這又是為了什么呢?因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),因?yàn)檫@份工作帶給了我們的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大與它帶來的辛苦?粗鴮W(xué)生能夠靈活地運(yùn)用自己所教授的知識(shí),心中的成就感油然而生。

為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)對(duì)我們而言,是一次難得鍛煉機(jī)會(huì),一次能讓我們將課堂所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)教學(xué)中去,同時(shí)也是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏,在教學(xué)中有些問題我們不能很好的解決,但在實(shí)習(xí)過程中虛心認(rèn)真聽取知道老師的意見讓我們有明顯的進(jìn)步.課余時(shí)間不斷積極主動(dòng)與指導(dǎo)老師討論教學(xué)方法及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),時(shí)刻做到多聽,多看,多問,多記不斷發(fā)現(xiàn)不足之處,完善自我提高的能力.

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)現(xiàn)在回想起來,短短的實(shí)習(xí)生活感覺真的好特別.尤其當(dāng)我穿行在實(shí)習(xí)校園里時(shí),那出自學(xué)生的一聲聲充滿敬意的"老師好!"讓我瞬間樹立了為人師表的責(zé)任感和使命感,我很慶幸我們的這次實(shí)習(xí),使它讓我有了對(duì)生活的重新認(rèn)識(shí).讓我們對(duì)理想和今后的職業(yè)生涯有了深刻的理解,同時(shí)還讓我們認(rèn)識(shí)了很多可愛的學(xué)生和可敬的老師.一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間雖然伴隨著不同程度的艱苦,但它使我真正體會(huì)到了做一位老師的樂趣,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,"知識(shí)是永無止境的"在取得好成績的同時(shí)我時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情將鼓舞著我不斷前進(jìn)

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