英語教學實訓總結

實訓報告

實訓名稱：英語教學設計實訓人：展示三指導老師：白國芳

實訓地點：教室、圖書館、教研室

實訓時間：201*年12月16日201*年1月3日（第15----17周）

實訓小組：查淑敏，陳靜文，陳瀟，姬元元，姬薇萌，李聰聰，李曉，李曉丹，

李瀟瀟，劉世麗，劉亞柯，毛慧玲，錢勤勤，沈秀梅，時文丹，宋穎穎，陶雪燕，王冰，王曉萌，王玉潔，魏曉雨，位娜娜，肖賓，楊麗萍，張貝貝，張彩云。實訓目的：英語教學設計是培養(yǎng)學生綜合運用本專業(yè)基礎理論、基本知識和基本技能分析解決實際問題能力的一個重要環(huán)節(jié)；是本專業(yè)各個先前教學環(huán)節(jié)的深化和檢驗。通過教學設計，學生可以學會搜集資料，獨立分析和解決問題，有利于他們更好地適應實際工作。實訓內容：授課素材的內容來源應為大學本科階段所學課程的教材，學生與指導老師商定后，選定具體內容。

實訓過程：

第15周（12月16日12月20日）：指定設計指導老師，學生選定設計方向及素材并備課。

第16周（12月23日12月27日）：撰寫教案、制作PPT；

第17周（12月30日201*年1月3日）：修改教案及ppt，并提交定稿

和實訓報告。實訓總結

英語教學實訓報告從大一到大四，我們已經(jīng)經(jīng)歷了很多次實訓，寫作、翻譯、口語、每一次實訓結束都有很多的感想，很多認識以及自己的不足。這一次英語實訓周也不例外，通過三周的實訓，我們不僅發(fā)現(xiàn)自己對于英語知識掌握的不夠扎實之外，對于，英語教學方法，英語教學步驟等都不夠熟悉。三周的實訓讓我們了解到我們自己得缺陷，也讓我們在畢業(yè)之前體驗到英語教學方面的內容，對我們在以后英語教學方便的求職有很大的幫助。說實話，課程設計的過程中真的有點累。然而，當我一著手清理自己的設計成果時，漫漫回味著這四周的心路歷程，一種少有的成功喜悅，即刻使倦意頓消，雖然這是我剛學會走完第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己在逐漸的走向成熟。在這課程設計的過程中，我們首先要認真地選擇自己所要設計的方向，后根據(jù)自己所選擇的方向進行搜集資料。我們要先了解文章和作者的背景資料，然后進行匯總。我們必須先了解到作者的個人背景以及其生活經(jīng)歷，才能更好的了解其作品的寫作內容和目的，從中得到啟發(fā)。這樣，只有將所有信息了解清楚，一開始的時候，我對這個英語教學實習很不理解！為什么要有這樣的實習呢，我甚至都覺得浪費時間做一些無意義的事，可是，當任務布置下來，我在認真準備資料的時候，我才發(fā)現(xiàn)，我的理解是錯的，通過實習，我們是可以學到很多東西的！例如在準備教案的時候，我們需要找出以前的課本，回顧之前老師給我們講的內容，通過回顧理解，不僅是對我們已經(jīng)學到的知識的鞏固，也有助于加深對之的理解。

在寫教案之前，我們需要考慮我們教案的設計，課堂內容的設計，課堂內容講解以及需要穿插的提高課堂氣氛的內容，這也是對我們思維的一種鍛煉。我記得我在準備教案之前，真的不知道該怎么樣寫教案，通過老師給的模板，我很快的了解到教案的格式，以及需要注意的事項。然后對著教案模板，以及自己對課文的理解，很快就完成了這些任務，我有一種說不出來的感受，我又感覺到累，又感覺到充實，累是因為我發(fā)現(xiàn)教案并不是我們平時所想的那么簡單，在寫的過程中，你需要考慮到學生們可能遇到的問題以及難點，然后根據(jù)查資料來進行解答，并且通過自己的理解，想辦法讓學生們很好的理解！這些都是需要你下功夫去查，去想的，所以做起來比較累。第二點是可能那些知識有的是自己都不太會的，拿不準的，這些更需要你去好好查資料。另一方面，你會感覺比較充實原因是你通過查資料，查缺補漏，這是對自己的一種提高一種對知識理解的加深，同時，也通過對差資料，了解自己的不足。

然后第二個任務是做一個ppt，這是現(xiàn)代教育很重要的一部分，隨著電子信心和科技的發(fā)展，多媒體教學也越來越重要，所以坐ppt我們的英語教學實訓的任務也是必不可少的。這個做ppt給我們更多的好處。首先，通過這個任務，在我們自己親手制作的過程，最基本的鍛煉就是加強對計算機的掌握，在畢業(yè)招聘上，計算機能力是很重要的。另外，通過制作ppt我們了解到如何通過這個來更好的進行教學，對我們未來的就業(yè)也還是有很大的幫助。

在實訓的時候，白老師給我們指出教學教案以及ppt中的錯誤，讓我們很好的認識到自己的不足，并加以改正。這給那些以后希望奔馳在教育的田野上的畢業(yè)生們很大的幫助。并且可以使畢業(yè)生們更從容的面對今后的考驗和挑戰(zhàn)。

時間過得真快，很快三周的實訓就要接近尾聲，我除了回憶三周以來自己的收獲和感想外，我更想感謝老師對我們的指導。通過你的細心指導和教育，我們才更好的了解到英語教學的各種問題。三周的時間很短也很長，長到足夠你去學到自己想學的，英語教學的教案，英語教學的教學方法，以及英語教學的教學與時俱進，這些都是需要我們學習的，不管將來的就業(yè)是否和教學有關，英語教學的實訓都是對我們的一種鍛煉！

所以，無論如何，我們是需要感謝學校給予我們這樣的一個平臺和這樣一個難得的機會，才使得我們能夠了解到英語教學。同時，我們需要感謝老師得細心指導，讓我們能夠認識到自己的不足和缺陷。在老師的指導下，我們才能更好的得到改正。

擴展閱讀：英語教學培訓心得體會

英語教學培訓心得體會

近期，我參加了區(qū)教體局與教師進修學校組織的小學英語教師教學培訓，雖然只有短暫的兩周時間，但使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，反思了以往工作中的不足，為我在今后教學工作中提供了良好的指導。通過幾位呂梁學院優(yōu)秀教師的指導，使我的英語教育教學觀念進一步得到更新。以下是經(jīng)過培訓，我得到的一些簡單的體會。

一、要根據(jù)本校本班學生的實際生情況，選擇合適的教學方法。培訓中，指導老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗之談，有很多方法值得嘗試。但也有些方法不一定就實用于我所教學的班級，因而，我覺得作為教師，應該根據(jù)實際情況，摸索適合自己和學生的教學方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，進而形成自己的教學風格，為提高課堂教學效率服務

二、要在教學策略和教學方法上做一些研究和實踐。英語教學的主要目的不是讓學生掌握語法詞匯之類的知識，而是使學生具備用語言交流的能力�！笆谌艘贼~，不如授人以漁”。新的教學理念要求學生知識的獲取不可能單純地依靠知識的傳承、講授、灌輸來形成的，必須改變教學策略和改進教學方法，改變學生的學習方式，把學什么變成怎么學，把被動地學轉為主動地去學。興趣是學習的源泉和原動力，學生一旦對某一學科產(chǎn)生興趣，就會對這門學科的學習產(chǎn)生巨大的熱情。而學生對學習的興趣不會自發(fā)產(chǎn)生，需要經(jīng)過教師的引導和鼓勵。在教學過程中，尊重學生，時時處處重視學生學習的積極性，促進學生學習的成功，并激發(fā)學生進一步學習的愿望。老師要傾注全部責任與愛心，認真?zhèn)湔n，不斷更新教學方法，注重學生學習能力的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用，才會收到了良好的教學效果。

三、在英語教學實踐中，老師要創(chuàng)設情境，發(fā)揮最佳效果。從日常生活入手，創(chuàng)設生動有趣的問題情境小游戲等，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，這樣使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在做游戲的同時學習，同時把學習到的知識應用到生活實際，使學生感到學習的快樂，最終達到英語學習的目的。

四、營造學習英語的氛圍，使英語學習成為教師和學生的共同愛好。培訓中，老師們提出了一個問題，就是學生不喜歡學英語，學校里沒有良好的英語學習氛圍。問題提出來后，我就在思考，沒有氛圍，那我們就應該去營造氛圍，就應該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時教學中或和學生的交流中要盡量使用英語，至少在自己教學的班級是可以實現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難，但我們要知難而上，我們還是應該努力去嘗試，因為這是必須去做的。通過努力使一部分學生喜歡使用英語說話、交流，喜歡學習英語的時候，那才是我們教學所期望達到的目的。

201*-8-

友情提示：本文中關于《英語教學實訓總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，英語教學實訓總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《英語教學實訓總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/416003.html

• 上一篇：中職學生頂崗實習指導老師總結
• 下一篇：商務英語模擬實訓總結