小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

九月的天空格外的藍(lán)，九月的大地綠意依然，在這美麗的九月里，我們踏上了實(shí)習(xí)的征程，開(kāi)始一段歷練之旅。

小學(xué)教師“萬(wàn)金油”

我有幸和其他九名同學(xué)來(lái)到##鎮(zhèn)中心小學(xué)實(shí)習(xí)，經(jīng)學(xué)校安排，我擔(dān)任二（#）班的數(shù)學(xué)、安全兼美術(shù)老師，我們班共有57名學(xué)生。此外，我還擔(dān)任了五（#）班的英語(yǔ)老師、四（#）班的科學(xué)老師。一周有15節(jié)課。真是應(yīng)了大家常說(shuō)的那句話：小學(xué)老師就像萬(wàn)金油，哪里有需要就涂哪里。但也正因?yàn)檫@樣，我可以學(xué)到更多的知識(shí)，拓展更寬闊的視野。

豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)（一）備課、反思

初為人師，心情難免緊張激動(dòng)，教案、課件都不敢馬虎，也不能馬虎。由于教學(xué)工作需要，聽(tīng)課一次便開(kāi)始上崗，但沒(méi)課的時(shí)候總?cè)ヂ?tīng)一聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師怎樣上課，以習(xí)得一些教學(xué)技法。課前要備課，課后要反思。寫(xiě)教案，弄課件，每天都會(huì)精心準(zhǔn)備。寫(xiě)教案前，會(huì)反復(fù)閱讀教材，查閱相關(guān)資料，之后確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，構(gòu)思教學(xué)過(guò)程。每一篇教案都親自手寫(xiě)，以增加對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熟練，同時(shí)又鍛煉了書(shū)法，何樂(lè)而不為。課后，也常常進(jìn)行教學(xué)反思，“這節(jié)課難點(diǎn)突破了嗎？”“學(xué)生掌握重點(diǎn)了嗎？”“有多少個(gè)學(xué)生真的弄懂了這節(jié)課的內(nèi)容？”“通過(guò)競(jìng)賽的方式回答問(wèn)題能提高學(xué)生的積極性，好方法!”……反思讓我發(fā)現(xiàn)不足與好的方面，讓我能不斷地完善自我，完善課堂教學(xué)。

（二）上課及作業(yè)的批改

上課，這是所有工作的重點(diǎn)。講授新課時(shí)，通常會(huì)按照這樣的步驟進(jìn)行：激情導(dǎo)入、教授新知、練習(xí)鞏固、課堂小結(jié)。課堂教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，離不開(kāi)對(duì)課堂紀(jì)律的有效控制，從教師前輩們那里學(xué)會(huì)了用眼神、言語(yǔ)等來(lái)控制課堂紀(jì)律。練習(xí)、作業(yè)猶如學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一面鏡子，真實(shí)準(zhǔn)確地反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的情況。課后能認(rèn)真、及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)疑難錯(cuò)漏的地方及時(shí)記錄總結(jié)，講評(píng)時(shí)重點(diǎn)講解，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，促使學(xué)生不斷取得進(jìn)步。

（三）獎(jiǎng)勵(lì)小方案

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我制定了一套獎(jiǎng)勵(lì)小方案，如學(xué)生作業(yè)批改獲得十個(gè)笑臉的就獎(jiǎng)勵(lì)一支鉛筆或一本作業(yè)本,單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)優(yōu)秀或取得較大進(jìn)步的便獎(jiǎng)勵(lì)一張表?yè)P(yáng)信。實(shí)踐證明，這套獎(jiǎng)勵(lì)小方案行得通，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也明顯提高。

（四）公開(kāi)課

初到學(xué)校，便得知每位老師每學(xué)期都要上一堂公開(kāi)課。心情既激動(dòng)又忐忑，激動(dòng)是因?yàn)槟苡行业玫礁魑焕蠋煹狞c(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，讓人無(wú)比期待；忐忑是擔(dān)心自己經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)水平不高，讓自己也讓他人失望。定好了公開(kāi)課的時(shí)間，便開(kāi)始研讀教材，看教學(xué)視頻，讀優(yōu)秀教案。公開(kāi)課在緊張地準(zhǔn)備中。成功總是青睞于有準(zhǔn)備的人，我篤實(shí)地相信這句話的可靠性，并不折不扣地踐行著。公開(kāi)課如期而至，上課伊始，有些許緊張，但心里一直有個(gè)聲音在說(shuō)：你已經(jīng)準(zhǔn)備好了，加油！我的公開(kāi)課順利地完成了，得到了老師們的認(rèn)可，并在他們真誠(chéng)的評(píng)語(yǔ)中我清楚地知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)自己。

（五）聽(tīng)課、評(píng)課

隨著時(shí)間的推移，公開(kāi)課開(kāi)始拉開(kāi)序幕。趁著這大好機(jī)會(huì)，好好去感受感受各位老師的上課魅力，以習(xí)得一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爾后應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，也都各有千秋，或是幽默風(fēng)趣、輕松愉快，或是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍，或是親切自然、樸實(shí)無(wú)華。眼看，耳聽(tīng)，筆寫(xiě)，一堂精彩的公開(kāi)課便已珍藏我心。評(píng)課時(shí)，各種閃亮的點(diǎn)子，一針見(jiàn)血的話語(yǔ)，無(wú)不讓你興奮、驚嘆，可謂一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴。

課外活動(dòng)之關(guān)愛(ài)與改變

開(kāi)始接觸我們班的孩子時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩好似有多動(dòng)癥，上課時(shí)，一刻也坐不住，不是東張西望，就是碰這個(gè)或那個(gè)同學(xué)的東西，坐她旁邊的同學(xué)時(shí)不時(shí)要向我打她的小報(bào)告，最嚴(yán)重的是經(jīng)常不完成作業(yè)。這樣下去怎么行，于是我決定找她好好聊聊，以了解一下情況。經(jīng)過(guò)談話，我知道這個(gè)小女孩的爸媽都外出打工，她和奶奶住在一起，別人都不喜歡和她玩，所以她也總是一個(gè)人。這樣的孩子，她太需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)了。于是我決定多關(guān)心一下她，一開(kāi)始給她一些較低的要求，作業(yè)量較其他同學(xué)少，上課時(shí)常提醒她要注意聽(tīng)課，只要進(jìn)步一點(diǎn)，能完成作業(yè)，就絕不吝惜表?yè)P(yáng)，也常叫她多穿衣服別感冒。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)她的表現(xiàn)比我剛見(jiàn)到她時(shí)的樣子已經(jīng)好很多，上課不會(huì)像以前那么愛(ài)動(dòng)了，不懂的題還會(huì)主動(dòng)問(wèn)我，作業(yè)雖然有時(shí)也不能按時(shí)完成，但學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)改變了一些，心里還是挺欣慰的。不敢說(shuō)我能完全改造這個(gè)孩子，但我一定盡我所能幫助她。這件事讓我明白了一些道理，任何后進(jìn)生，他們都還只是孩子，都需要我們更多的關(guān)愛(ài)，不管任何時(shí)候都不能放棄他們。

這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)講是上了一節(jié)重要的社會(huì)課，受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，非常感謝#主任，感謝#老師、#老師……感謝我可愛(ài)的二（#）班孩子，你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會(huì)不斷地完善自己，取得成功。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。

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實(shí)習(xí)心得

201*年4月19日到5月9日，我在小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)�；仡欉@一個(gè)月，雖然實(shí)習(xí)生活是辛苦的，但很有意義的。短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多，感受了許多，成長(zhǎng)了許多。在班主任辜老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作完成的比較好。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。辜老師很耐心，經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在學(xué)生面前樹(shù)立威信。前一個(gè)星期，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。

我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，其實(shí)很緊張，課講得也很快，一個(gè)感覺(jué)就是差。后來(lái)的課就一次比一次進(jìn)步了，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)。

在教學(xué)方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我將書(shū)本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個(gè)角色。

在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的

了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對(duì)于我以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí)，讓我收獲，讓我成長(zhǎng)，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步！

時(shí)間流逝在這短短的一個(gè)月里，我緊張過(guò)、難過(guò)過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了；學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)知識(shí)，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。

實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、班主任工作。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。（一）教學(xué)工作

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的小學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。

首先在第一周，我聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。在聽(tīng)課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺(jué)的備好課，如果是習(xí)題課，我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來(lái)講我會(huì)怎么講。到了聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，課后與老師交流為什么會(huì)這樣講。同時(shí)，我也在老師的指導(dǎo)下會(huì)注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。

每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會(huì)告訴我，這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會(huì)讓學(xué)生更明白。

當(dāng)我第一次登上了講臺(tái)。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺(tái)下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請(qǐng)自來(lái)。即使偷偷的深呼吸也無(wú)濟(jì)于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課，但根本不能按教案來(lái)講，時(shí)間安排的不是很恰當(dāng)，以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來(lái)強(qiáng)調(diào)，此外上課的思路也是比較亂的，語(yǔ)言組織也不好。接下來(lái)的幾節(jié)課都不是講得很好，當(dāng)時(shí)信心就下降了，也真正體會(huì)到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在黃老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課以及修改教案并進(jìn)行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心，有熱情，讓我覺(jué)得如果將來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的好。當(dāng)然在后期的實(shí)習(xí)工作，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。

在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無(wú)論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí)，要樂(lè)于學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對(duì)待�。ǘ�）、班主任工作

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真完成。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛(ài)每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的

性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。

由于經(jīng)驗(yàn)的不足，剛開(kāi)始的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過(guò)觀察辜老師的做法以及辜老師的指點(diǎn)，我在以后的實(shí)習(xí)工作注意把握了一個(gè)度。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作，我又從辜老師那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)富。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好�，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。

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