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英語備課組總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 17:13:14 | 移動端:英語備課組總結(jié)

英語備課組總結(jié)

八年級英語備課組工作總結(jié)

王信平

對照區(qū)優(yōu)秀教研組評選標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)把八年級英語備課組一學(xué)期來的工作作如下總結(jié)。一,隊(duì)伍建設(shè)

備課組共有六人組成,均為中青年教師,其中既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的楊慧英、吳福妹老師,也有充滿活力的沈麗麗老師,還有踏實(shí)肯干的黃冬英等老師。大家都有極強(qiáng)的工作熱情和責(zé)任心,都具有良好的師德形象,組員間團(tuán)結(jié)協(xié)作,資源共享。合理的師資確保我們能有效地完成八年級的英語教學(xué)任務(wù)。二,制度建設(shè)

組員楊慧英老師就是學(xué)校教科室的負(fù)責(zé)人,對備課組各項(xiàng)工作展開極其重視,并積極參與其中,起到很好的引領(lǐng)作用。備課組在學(xué)期初就有明確的目標(biāo)和計(jì)劃,活動記載完整,總結(jié)及各類資料齊全。三,校本研訓(xùn)

備課組每周三下午都有相應(yīng)的研訓(xùn)活動,內(nèi)容或針對導(dǎo)學(xué)稿的使用,或有關(guān)扶尖拔差困惑,或考前安排等,針對性強(qiáng),講求實(shí)效。每位教師聽課都達(dá)到15節(jié)或以上。組員積極參加各類教研活動。沈麗麗老師三月份參加了東廬中學(xué)的學(xué)習(xí)考察,并在學(xué)校開設(shè)了有關(guān)導(dǎo)學(xué)稿有效使用的公開課。全體組員分批都參加了學(xué)校組織的寧波實(shí)驗(yàn)中學(xué)及江蘇后六中學(xué)的教研活動。四,教學(xué)成果實(shí)績

全體組員通力協(xié)作,指導(dǎo)學(xué)生在一年一度的市八年級英語聽力競賽中取得良好成績。我們在教研組長王衛(wèi)紅老師的協(xié)助下,在四月下旬先舉行了一次校內(nèi)選拔賽,選出16名學(xué)生代表學(xué)校參賽,其中費(fèi)澤韜、楊楓兩位學(xué)生獲得市三等獎,潘荷英等四位學(xué)生獲得區(qū)二等獎,周姝康等四位學(xué)生獲得區(qū)三等獎。獲獎率達(dá)近70%。五,特色教學(xué)

在農(nóng)村初中嘗試使用導(dǎo)學(xué)稿是我校開展的省級科研課題,我們備課組積極參與其中。導(dǎo)學(xué)稿的設(shè)計(jì)成功與否于備課組全體成員都有關(guān)系。我們要求主備人在備課組活動之前先寫出一個(gè)樣稿,然后大家一起討論,指出需修改的地方,然后由主備人再修改,然后大家一起做,再發(fā)現(xiàn)問題,再修改。而且這些工作都要提前一周完成。沒有大家的傾心合作,就不能有一份成功的導(dǎo)學(xué)稿。學(xué)期初我們就制定了周密的計(jì)劃,合理分工。個(gè)別組員不擅電子稿就用手寫稿,并要反復(fù)修改,其中艱辛可想而知。我們組導(dǎo)學(xué)稿的編寫就在這種探索中不斷完善。使用效果證明,導(dǎo)學(xué)稿改變了我們的課堂,在幫助學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣及提高整體成績方面取得很好的效果,在這點(diǎn)上,我們組已經(jīng)走在了學(xué)校各科的前列。

一學(xué)期走過來,我們始終認(rèn)為,八年級英語備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體、一個(gè)勤奮的集體、一個(gè)向上的集體。我們相信這樣的集體在未來的教育教學(xué)工作中,一定會取得更好的成績。

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八年級英語備課組工作總結(jié)發(fā)言稿

武漢市第二十五中學(xué)孫芳

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師下午好!首先我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我一次發(fā)言的機(jī)會,讓我在這里交流以下本學(xué)期我們八年級英語備課組開展工作的情況。

我們八年級英語備課組是一個(gè)有著老、中、青三個(gè)年齡層的九位老師組成的團(tuán)體。年長老師里有德高望重的陳愛玲、鄒惠安、劉能九等老師,年青老師里有踏實(shí)肯干的楊子文、陳貝等青年教師。我們備課組全體老師團(tuán)結(jié)一致、通力合作,在教學(xué)上采取了一些有效措施、組織了一些有意義的活動,感覺有一些收效。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營造學(xué)習(xí)氛圍,給優(yōu)等生、進(jìn)步生提供展示自己的舞臺。

我們八年級是一個(gè)分化的年級,人多(接近800人)、班多(14個(gè)班)、班額大(實(shí)驗(yàn)班都達(dá)到60人),年級里由于家庭原因產(chǎn)生的“問題生”較多,這些問題生營造“不學(xué)”的氛圍,游離在家庭與學(xué)校之間,對老師的課堂管理造成不良的影響。我們英語學(xué)科是學(xué)生較為困難的學(xué)科,如果不消除這種不良影響,英語學(xué)科所遭受的負(fù)面影響將會更重。我們備課組在本學(xué)期初把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,給優(yōu)等生、進(jìn)步生提供展示自己的舞臺作為備課組工作的重點(diǎn)。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情我們以“組織英語活動”為突破口,強(qiáng)調(diào)全體學(xué)生參與,共同營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)八年級學(xué)生知識狀況、課程安排,我們備課組精心策劃,有效組織,決定開展一次英語演講比賽。比賽分為三個(gè)階段:初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段。第一階段(九月份)為演講比賽初賽階段,我們要求每班每一位同學(xué)都要到講臺前用英語脫稿講述,(是騾子是馬都要拉上臺溜一溜),營造一種競爭的氛圍,也給不愛學(xué)的學(xué)生一定壓力。各班英語老師根據(jù)學(xué)生的語音、語調(diào)、流利程度選出各班代表參加年級復(fù)賽。要求實(shí)驗(yàn)班十人左右,普通班五人左右,個(gè)別班有突出表現(xiàn)的學(xué)生,也可適當(dāng)放寬名額。九月份我們各班都完成了初賽階段的選拔任務(wù),全年級共選出了八十人參加復(fù)賽。復(fù)賽階段(十月份)為年級備課組老師集體選拔學(xué)生階段。10月20日中午我們?nèi)w備課組老師十二點(diǎn)半鐘聚集在階梯教師,沒有一個(gè)老師遲到,沒有一個(gè)老師缺席,對八十位學(xué)生一個(gè)一個(gè)進(jìn)行點(diǎn)評,評分,時(shí)間一直持續(xù)到兩點(diǎn),沒有一個(gè)老師有怨言。特別是陳愛玲老師,身體不好,腿腳不方便,但一直堅(jiān)持在陰冷的階梯教師滿懷熱情地對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的地評分,沒有叫過苦,沒有叫過累。這些老教師是我們學(xué)校寶貴的精神財(cái)富,正是這些老師的工作熱情鼓舞著我繼續(xù)深入地把這項(xiàng)活動開展好。演講比賽的決賽階段是這項(xiàng)活動的高漲。我們從八十位復(fù)賽選手中選出三十多位年級精英,讓他們在舞臺上展示自己的英語風(fēng)采。為了使活動更豐富,我提議備課組每一位老師為學(xué)生表演一個(gè)英語節(jié)目,穿插在每五位演講選手間,既展示了老師的風(fēng)采,又可以緩和演講比賽緊張的氣氛。老師們都很支持我的工作,積極準(zhǔn)備節(jié)目,鄒惠安、宿愛名老師因?yàn)樯ぷ由硢,就組織班上的學(xué)生參與表演。陳愛玲老師推選了班上的一名叫徐睿的學(xué)生演奏撒克斯。這名學(xué)生平時(shí)喜歡和一些不學(xué)的學(xué)生玩在一起。這次我們發(fā)揮他的特長,邀請他在英語活動中演奏一曲撒克斯,他熱情很高。我們鼓勵(lì)他學(xué)好英語,以后活動還要請他表演。這次活動后他的學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的改變。決賽活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與支持,涂書記還為我們請來外籍教師當(dāng)評委,這使我們的活動猶如錦上添花。11月15日我們八年級英語演講比賽決賽在階梯教室拉開帷幕,三十多位選手流利的英語演講,英語老師及學(xué)生的英文演唱,學(xué)生的才藝表演、外籍教師和學(xué)生的互動,使階梯教師洋溢著熱烈、緊張、溫馨、和諧陽光般的氛圍。最后演講比賽在許惠老師組織學(xué)生演唱的奧運(yùn)英文歌曲《手拉手》中推向高潮。它點(diǎn)明了我們活動的主題:老師與學(xué)生手拉手,領(lǐng)導(dǎo)與老師手拉手,老師與老師手拉手。只要我們手拉手,沒有我們邁不過去的坎兒。通過此次演講比賽活動,學(xué)生們不僅英語應(yīng)用能力得到鍛煉與提高,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理品質(zhì),張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性,樹立了學(xué)生的自信心,營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,師生之間的關(guān)系更融洽了。

二、復(fù)習(xí)備考期間開展復(fù)習(xí)競賽,張榜公布表彰名單,極大地鼓舞了一部分中差生,為期末復(fù)習(xí)奠定較好基礎(chǔ)。

在期末復(fù)習(xí)備考階段,為了讓學(xué)生鞏固課本所有所學(xué)詞匯及短語,我們備課組四位年青老師分頭將八年級課本詞匯按每三個(gè)單元進(jìn)行歸納總結(jié),給學(xué)生整理出四套單詞短語歸納復(fù)習(xí)卷,然后給學(xué)生提供相對應(yīng)的四套過關(guān)卷。讓學(xué)生將過關(guān)卷每套復(fù)印五份,每天對照編印的復(fù)習(xí)卷檢查一張過關(guān)卷。要求學(xué)生在過關(guān)卷上寫上完成的時(shí)間、錯(cuò)誤情況、家長簽字情況。學(xué)生復(fù)習(xí)一周后,全年級進(jìn)行該階段的單詞短語復(fù)習(xí)競賽,要求學(xué)生比速度、比準(zhǔn)確性、比書寫的規(guī)范性。我們要求每班英語老師選出各班優(yōu)秀生、進(jìn)步生代表報(bào)到備課組,統(tǒng)一印發(fā)表彰名單。打印十四份,每班張貼一份。學(xué)生復(fù)習(xí)單詞熱情高,詞匯鞏固效果好。比如八年級(11)班的盧若薇同學(xué)是一位中等偏下的學(xué)生,反應(yīng)比較慢,但學(xué)習(xí)很努力。這次復(fù)習(xí)競賽,她次次榜上有名,我也在班上大力表揚(yáng)她這種學(xué)習(xí)精神。這次期末考試,以前總是徘徊在及格邊緣的她,這次考了97分的好成績。八(12)班的譚暢同學(xué)平時(shí)比較懶散,不愛記單詞,這次活動他非常認(rèn)真,十分關(guān)注自己是否榜上有名?磥磉@種活動對一部分學(xué)生起到了一定的推動作用。我們備課組老師對四次榜上有名的同學(xué),還自己掏錢給學(xué)生買獎品,鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)精神。同時(shí)我們備課組根據(jù)期末考試精神,對學(xué)生易得分、易丟分的題型進(jìn)行了專項(xiàng)、強(qiáng)化訓(xùn)練,許惠老師一個(gè)人就命了兩套模擬試題,對模擬考試取得優(yōu)異成績的學(xué)生我們也張榜公布表彰名單。通過一系列有效對策,學(xué)生期末考試比以往有了一定提高。三、下學(xué)期活動設(shè)計(jì)與安排

這學(xué)期結(jié)束后,一部分學(xué)生問我:“孫老師下學(xué)期開展什么英語活動?”看來學(xué)生十分企盼活動;顒幽茏屗麄凅w驗(yàn)、活動能帶給他們樂趣,活動能展示他們的風(fēng)采。前不久五年前畢業(yè)的一位學(xué)生回來看我,他對我說到:“孫老師你教給我的那些知識點(diǎn)我已淡忘很多,但你組織的那些活動深深的留在我的記憶里,永遠(yuǎn)也不會抹去!

下學(xué)期我們備課組決定在開學(xué)初舉行“英語單詞運(yùn)用”大賽。選擇100個(gè)典型句子,讓學(xué)生根據(jù)句子意義填寫出一百個(gè)單詞。通過這種比賽提高學(xué)生運(yùn)用單詞的能力。五月份,我們年級將舉行英語短劇表演暨英語歌曲演唱比賽。給學(xué)生提供更為廣闊的舞臺。到時(shí)也請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)、老師對我們的工作進(jìn)行幫助指導(dǎo)。同時(shí)我們備課組幾位年輕老師利用寒假期間,分工合作根據(jù)學(xué)生實(shí)際程度編寫下學(xué)期每單元復(fù)習(xí)鞏固、檢測資料。讓學(xué)生學(xué)得輕松,掌握地更好。

四、對學(xué)校工作的建議與思考

我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)大力開展豐富多彩的學(xué)生活動,讓學(xué)生動起來:如班級之間籃球比賽、合唱比賽等活動加強(qiáng)班級凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生合作與競爭意識。發(fā)揮各類學(xué)生特長,給不同能力學(xué)生展示自己的舞臺。樹立并大力表彰行為規(guī)范生,張貼行為規(guī)范生照片,那將是另一道更加亮麗的風(fēng)景線。大力加強(qiáng)對違規(guī)學(xué)生的懲罰力度,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,使學(xué)生變得更陽光、更健康,校園更和諧、更溫馨。同時(shí)我覺得學(xué)校的廣播站應(yīng)該開通起來。利用廣播站午間播放時(shí)間播放校園好人、好事、好現(xiàn)象,播放學(xué)生語文優(yōu)秀作文、英語優(yōu)秀短文。讓學(xué)生給老師點(diǎn)歌、讓學(xué)生給同學(xué)點(diǎn)歌。這將使我們這所百年老校,更有生氣與活力。

教學(xué)方面除了加強(qiáng)教學(xué)聽課研討外、我認(rèn)為可以開展校級學(xué)生學(xué)科競賽,如二十五

中“陽光杯”數(shù)學(xué)、英語競賽等,可根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際命題,獎勵(lì)一大批學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、進(jìn)步生。同時(shí)學(xué)?梢栽鎏硪恍┙虒W(xué)設(shè)備,充分利用教室里的電視設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。我們英語學(xué)科特別需要用課件給學(xué)生教學(xué),學(xué)生學(xué)起來更直觀、生動。但苦于教學(xué)設(shè)備有限,我們目前最多利用讓學(xué)生畫幾張圖片開展英語教學(xué),費(fèi)時(shí)、費(fèi)力效果也不好。最后我也肯請學(xué)校給各個(gè)備課組一定的活動經(jīng)費(fèi),讓老師更好地為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)。謝謝大家!

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