美術教育專業(yè)實習支教總結報告

專業(yè)實習支教總結報告

我實習的學校是喀什市地二十一中學，這個學校大部分是維吾爾族的學生，來到這個學校擔任小學的美術老師，人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。這個學校只有一個是學本專業(yè)的美術老師，但是是民語言的，沒辦法交流，所以我們沒有專業(yè)的指導老師，教學就靠自己在學校學校里理論知識，慢慢的學會理論聯(lián)系實踐了。我在小學擔任二、三、六，三個年級四個班的美術老師，由于沒有美術指導老師，我就根據(jù)自己的專業(yè)知識，結合教案進行教學。

在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師。這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。在實習的過程中我成為了一名教師,擁有了自己的第一批的學生,實現(xiàn)了自己的走上講臺的理想。認真負責,做好各項教學工作,完成任務要求,做一名合格的人民教師。這四個月我成長了不少,我也在慢慢的融入這個學校,融入我的學生。要說我教的怎么樣,真的不太好說,課很難上,紀律也難保證,因為我們要做一些課堂作業(yè)需要在課上完成,所以說一節(jié)課的一半在忙著搞紀律,教學目標也不容易實現(xiàn),剛開始我上的很吃力。學生們對美術課的興趣還是很大的，所以給了我動力，學生們對美術課的理解就是畫畫。由于學校的教學屬于雙語學校，民族學生占大部分，其他的漢族學生大都是跟著打工的父母來的，學生們的自覺性很差，教學設施也不完善，一節(jié)課要想完成教學目標、解決重難點，是很吃力的一件事。但是漸漸地，我也適應了學校、適應了學生，在課上我能讓他們保持好紀律，我也盡力把課上好，她們畫畫，我也用心的指導，給予她們鼓勵和表揚，是他們對美術保持者積極性和興趣。這里的老師們對我們也很照顧，如果我們有什么困難，他們都會想辦法幫助，所以我們和老師們相處的也很融洽。這里的的學生雖然上課的紀律不是太好、比較貪玩，但他們都很有禮貌，在校園里或是外面，見到老師都會問好。并且學生們都很可愛，尤其是低年級的學生，她們上課會有各式各樣稀奇古怪的問題，有時他們會把我問住。給他們上課，我覺得很有意思。但是學生們在自由創(chuàng)作時，從他們的畫能看出，他們的想象力沒有發(fā)揮，大家畫的基本上都是房子、樹、太陽的組合，沒有自己的想法。我在上每一節(jié)課時，都盡量通過各種方法開拓他們的思路，引導他們發(fā)揮自己的想象，雖然效果沒有那么顯著。但我還是看到了一點變化和成效，學生們的畫不都是千篇一律了，這讓我感到很高興。這讓我對今后從事美術教師更加期待了。

這個學校沒有學習本專業(yè)的美術老師，學生的美術課，一般都是有其他主課老師帶，我們聽他們講課也能學習到一些東西，但畢竟他們都是非專業(yè)的，能給我們的建議意見都是有限的。聽了一段時間的課，我就正式代課了，就自己在授課和背課的過程中自己慢慢積累經(jīng)驗吧。真正的上了課，才知道上課真的不是一件容易的師，我欠缺的還有很多，需要學習和積累的東西很多。

在背課的過程中，比較依賴教案書，更應該多考慮考慮這里的教學環(huán)境和學生過去美術教育的情況，由于沒有美術老師，所以他們有段時間沒有上過美術課，沒有接觸過美術相關的知識了。有的時候我根據(jù)教案上的一些設想，進行提問或是引導，基本是得不到預想的效果的，他們平時了解的美術相關知識也比較匱乏，我提一些問題，他們根本不知道如何回答，所以我應該多想想辦法，能讓他們在能理解的基礎上，解決重難點、達到教學目標，而只要在他們不會的問題就直接告訴他們。這樣不僅上課的氣氛不活躍，也使他們養(yǎng)成了不愛思考的習慣，上課的效果也不如他們自己思考觀察解決問題來的好；在課堂紀律方面，我第一次教學對他們不是很嚴厲，所以導致上課很難讓他們安靜下來，課上對他們的課堂紀律應當嚴格要求，這是上一節(jié)課最基本的要求；在學生實踐方面，由于學生都比較鬧，所以我沒帶他們到校園里寫生什么的，我覺得他們?nèi)狈�對生活中事物的觀察，比如讓他們畫冬天枯萎的樹，他們不會，在校園里寫生能讓每天都在教室里的學生放松，也能讓他們觀察觀察平時生活中他們忽略的東西，然他們學會觀察留心發(fā)現(xiàn)生活中美，養(yǎng)成愛觀察的習慣，同時回用美術的形式表現(xiàn)這些事物；在課后拓展方面，應該多了解了解班里的學生，知道他們共同的愛好或是比較關注的一些人、事，他們都比較感興趣的東西。這樣在課后拓展這一塊，可以根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容聯(lián)系他們感興趣的東西，讓他們能夠深入的了解關注相關知識內(nèi)容、并產(chǎn)生興趣。讓他們能夠在美術中找到快樂，美術并不是枯燥乏味的概念知識，它與我們的生活息息相關，生活中處處都有美。

結束，次實習中，我的教學能力得到了鍛煉。對我今后的學習、生活和工作在這產(chǎn)生深遠影響，是我人生中的一次有意義的經(jīng)歷，也是我人生中寶貴財富。同時也讓我認識到想成為一位優(yōu)秀的人民教師，不僅要學識淵博，而且其他各方面入語言、表達能力、心理狀態(tài)及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平，將課堂所學內(nèi)容與實踐相結合，為以后的教學生涯打下堅實的基礎。

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新疆師范大學實習支教工作指南

學號:201*1001150008

本科學生實習支教手冊

學院：美術學院專業(yè)班級：美術教育09-2班姓名：沙拉買提。吐松指導教師：阿卜杜凱尤木。買買提實習學校：

指導教師：艾克拜爾實習時間：201*-2-27至201*-6-27

201*年月日

新疆師范大學實習支教工作指南

實習教案

學院美術學院專業(yè)美術教育09-2班實習生沙拉買提.吐松本校指導教師阿卜杜凱尤木.麥麥提實習學校指導教師艾克拜爾201*年5月16日(星期四)第2節(jié)課（本人本次實習第6個教案）實習實習學校努爾巴克鄉(xiāng)努爾巴克小學班級教學課題正十數(shù)加，減正十數(shù)1年級實習科目數(shù)學所用教材教材名稱：數(shù)學必、選修必修，第4單元1節(jié)，第1課時自用參考書教科書，參考書課時安排2課時教學用具粉筆，黑板，教材，掛圖1)。運用直觀手段，幫助學生理解和掌握整十數(shù)加減的計算法。教學目標2)創(chuàng)設情境，給學生自主探索，合作交流的學習空間。3)培養(yǎng)學生觀察，分析解決問題的能力。一百以內(nèi)的加法和減法教學重點培養(yǎng)學生的心算能力，使學生能夠運用所學的知識解決整十數(shù)加減整十數(shù)。教學難點直觀法、合作學習、情境感受。教學方法一百以內(nèi)的的加法和減法（一）課題：正十數(shù)加，減正十數(shù)正十數(shù)？把生活中常用的從十到無窮的個位數(shù)是0的數(shù)叫整十數(shù)。一百以內(nèi)的整十數(shù)：102030405060708090板做一做：書●●●+●●=●●●●●設3+2=5計同樣：30+20=50做一做：3+2=4+5=6-4=7-3=30+20=40+50=60-40=70-30=導入新課：我讓同學們數(shù)一到一百的數(shù)。老師：會不會數(shù)一到一百的數(shù)？同學們：會老師：那么我們一起來數(shù)一到一百。師生：1234567......100數(shù)完了后老師讓同學們給自己鼓掌。老師把課題寫在黑板上，問學生什么叫整十數(shù)？正十數(shù)把生活中常用的從十到無窮的個位數(shù)是0的數(shù)叫整十數(shù)。一百以內(nèi)的整十數(shù)：102030405060708090寫幾個整十數(shù)讓同學們找十位數(shù)是哪個？個位數(shù)十哪個？做一做：●●●+●●=●●●●●3+2=5同樣：30+20=50教學過程及內(nèi)容2+3=520+30=502個十和3個十，是50。老師跟同學們一塊做：40+20=60-20=60-40=老師讓同學口算：3+2=4+5=6-4=7-3=30+20=40+50=60-40=70-30=把這些題解決完了以后再復習本節(jié)課上的內(nèi)容。教學過程及內(nèi)容課后總結與評議紀錄1.學生們在課堂上能夠很好地配合老師的上課進程，而且能積極發(fā)言，及時把自己不懂得地方標注下來，能及時的提問，很好地掌握了本課所學的全部內(nèi)容。2.本課的難度不是很大，主要在于理解作者描寫聽診器的發(fā)明，能夠指導學生在練筆寫作中運用這種寫法，能很好地提高寫作能力。學生在自我上課時也能夠認真的學習漢語，這讓我很高心，在以后的教學中，我分會更加努力，大力提高他們的漢語水平。析3做練習就是鞏固學生所學知識的重要手段之一，練習可以提高學生的綜合能力（思考能力，朗讀能力，書寫能力）。學生在上課時能夠迅速并正確的做完所有課堂練習，但是，課后的練習冊的正確率卻有所下降，以后要抽出時間講解練習冊的習題，兩方面提高漢語水平。該同學在上課前能充分的進行備課，對學生所能產(chǎn)生的所有問題都有同思考和準備。上課時，進程完全符合教學大綱內(nèi)容，能針對不同學生進組行不同的教學教育。上課中，能認真的進行課程，讓學生盡可能的聽懂同和理解所學的內(nèi)容，對所學內(nèi)容按照不同等級進行細致的劃分，讓學生學有計劃的學習所有的課程內(nèi)容，教學質(zhì)量高。意見該生在我校實習中能夠認真?zhèn)湔n，能認真聽取本校老師的教學經(jīng)驗，能實及時改正教學中的錯誤。上課認真，積極，能很好地發(fā)現(xiàn)學生的不足，習學并及時予以幫助。課后反思有針對性，指導性。教學目標明確，板書校簡潔。同時能夠積極參加學校的各項活動。指導教師簽名：意見新疆師范大學實習支教工作指南

班主任工作計劃

實習班級1年級學生人數(shù)33人學院指導教師阿卜杜凱尤木原班熱合慢江主任本人尹醒醒，擔任4年級副班主任。本人201*-201*年第二學期的工作計劃包括如下內(nèi)容：一．學生現(xiàn)狀分析：我班共有33名學生。20名男生和13名女生。學生們都充滿了朝氣與活力，熱愛學習，有很強的班級觀念，但是受條件限制，學生不能很好地及時鞏固所學的全部內(nèi)容。二．班風建設目標：團結，勤奮，誠實，創(chuàng)新。采取的措施：1.加強啟發(fā)優(yōu)秀學生2.加強后進學生管理3.家教結合4.重視關懷教育要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼她們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友.工作的更好。三．工作安排：第一周：總結暑假工作，提出新學期要求做好新學期打算第二周：進行安全教育，并為祝賀教師節(jié)開主題班會第三周：加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。第四周：準備月考第五周：舉辦“班級踢毽子”友誼賽第六周：對學生進行品德與安全教育第七周：繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育第八周：進行尊敬父母的教育并準備月考第九周：準備期中考試第十周：抓好法制和安全教育第十一周：向?qū)W生進行學習目的教育，抓好復習時間，利用學生的自習時間進行輔導第十二周：總結期中考試，吸取經(jīng)驗教訓第十三周：想學生進行愛國主義教育第十四周：進行勤儉節(jié)約教育第十五周：準備月考，第十六周：培養(yǎng)學生的集體主義觀念第十七周：準備期末考試。制定復習計劃，鼓勵學生努力學習.原班主任有情況分析，班風建設目標，工作采取措施，工作安排詳細，具體。目標明確，措施到位對計劃的內(nèi)容豐富。是一份較好的工作計劃。審查意見簽名：新疆師范大學實習支教工作指南

主題班會（活動）記錄

活動日期主題201*年5月22日活動參加一年級全體學努爾巴克村小學一年級教室內(nèi)地點對象生參加身邊的安全隱患我知道形式表演、討論20人數(shù)生活中因為忽視安全隱患而引發(fā)過很多讓人們追悔莫及的事情，三年級的學活動生由于還沒有建立完全的認知，缺乏對安全隱患的了解和防范，本次班會主要以表目的演以及討論的形式，引導同學們形成注意安全的意識。1、首先，請同學說出自己知道的生活中存在的安全的隱患，并上臺表演如果發(fā)生了此類安全事故應該如何處理。比如，如果家里著火了應該怎么做（打119或派出所的電話，如果自己在室內(nèi)要用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴）；2、然后，請其他同學說一說他做的是否正確，還可以怎么做。并說出生活中的活動內(nèi)容其他安全隱患，比如如果地震了家里沒人該怎么做。3、教師總結，并用提前準備好的圖片，引導同學們放學回家的路上要靠右行走，不要將頭手伸出車窗外，變質(zhì)的食物不能吃。對做得好的同學進行獎勵（1）提前安排好時間。準備工作（3）注重學生安全（2）請同學們在主題班會前做好準備準備活動道具，比如講解用的圖片，獎勵措施等同學們反響強烈，積極參加，主動參與，在活動過程中爭先恐后，一改在課堂上的安靜表現(xiàn)，表現(xiàn)出了強大的求知欲望和探索精神，不停的有優(yōu)異的同學踴躍活動情況出來，活動氣氛達到了高潮。最后有老師宣布，同學們才依依不舍的離開，學校老師表示以后要多開展此類活動。新疆師范大學實習支教工作指南

教育調(diào)查報告

教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！努爾巴克鄉(xiāng)努爾巴克小學，這是我所在實習支教的地方，這個在阿克蘇沙雅縣下屬鄉(xiāng)的小學校，完全是維吾爾語學校，校內(nèi)有幾個雙語年級，在這里，我開始了我的實習支教生活，開始了我的鍛煉之旅。短短四個月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多實習第一天，帶著期待，帶著不安，我見到了我的實習指導老師，還有我實習的班主任老師，一位年輕、有魄力的老師，艾克拜爾老師，在以后他身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在他的指引下，我很快認識了我的實習班級4年級，認識了33個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初，老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實習之旅。實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。（一）班主任工作：基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂”的主題班會。帶領學生出了一次“安全文明歌”的黑板報；一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量，是保證教學質(zhì)量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通，從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。實習中期，因為班主任老師臨時因事請假，我接管了她的班級，在兩個星期里，我完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，獨立地做著班主任工作，教學、出操、應付學校的作業(yè)檢查、處理班里的事務、做學籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個更直觀的認識。實習后期我將班里的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的崗位，再次投入到跟班中，工作依舊很重復，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會：1、重視學生安全，安全排第一位在小學階段，尤其是低年段，小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的安全。2、明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。3、賞罰分明，恩威并重，說到做到獎賞分明，恩威并重，是我從約日尼撒老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學習上，還是生活上，約日尼撒老師對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。班主任工作，尤其是小學班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有計劃地完成，需要有耐心、細致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。（二）教學工作由于各種原因，客觀的、主觀的，實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待！給我較深體會的是一下幾點：1、善于學習、樂于學習教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。然而，學習要會學，善于學習也是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結合自己的實際，要有自己的觀點。在教學《江凡》時，我先聽了艾克拜爾老師3年級的課，在還沒吃透教材的情況下，我只是簡單地模他的教法，將艾克拜爾老師的課生搬到4年級，結果那堂課是我上得最失敗的一節(jié)，條理不清晰、教學重難點沒有把握好，教學銜接不流暢，將完全沒關系的減法與除法比較教學。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎上學習，要會學，而不是模仿。2、吃透教材，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作新疆教育出版社的教材比較的活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備世界上第一個聽診器時，在如何引入方面，我始終無法把握，艾克拜爾老師給了我一個建議，用一個“拍手游戲”很順利地導入課堂。這堂課花了比較多的時間準備，指導老師給予了比較高的評價，教學設計不錯，教學流暢，教學重難點處理得比較好，也指出了不足之處，讓我感覺進步了不少。3、及時鞏固，查缺補漏在小學低年級段，教學內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生仍會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏。在實習過程中我們其實能夠有很深的各方面的體會，但是作為師范生的我們，我認為在這過程中以上的幾點是非常關鍵的。這些問題也是支教過程中最要注意的，也是我們最能學習到的地方，在支教中如果能夠很好地把握住上面的這些，一定能是一位優(yōu)秀的老師。

實習總結

201*年的夏天對我來說，注定是難忘的，這個夏天，我離開了舒適的校園師范大學，踏上支教的旅程。作為一名支教教師，我在沙雅縣努爾巴克鄉(xiāng)努爾巴克村小學度過了我大三的第二個學期。時光飛快，不等我細細整理，半年的支教生活早已從指縫中溜走。這半年的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在這半年的時光中，我學到很多，感受很多，領悟很多。一、思想方面這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，一個人在沙雅縣努爾巴克鄉(xiāng)小學支教，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責。二、教學方面我在沙雅縣努爾巴克鄉(xiāng)努爾巴克村小學承擔的是一年級的班主任（雙語班），以及上一年級的漢語和數(shù)學課。初上漢語課的我，緊張但又很興奮。我盡力的講課，但是，同學們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容很多很雜，學生完全是陌生的，接受的很少，而且，我的維語水平相當有限，我用一些簡單的維語來解釋一些問題，讓學生能夠在現(xiàn)有的漢語水平下理解學習的知識。教學工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進步才是我最大的安慰。面對同事，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導老師給了我很多幫助，教會我應該如何與學生相處，又如何提高教學質(zhì)量，他教會我很多在沒有學到的東西。在老師的指導和學生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學生也說越來越喜歡我的課了。一開始還有老師帶我，，后面是我自己處理事情。這一個學期的實習，我更加體會到教師的辛苦。班級衛(wèi)生情況、班級紀律情況、學生請假情況、各種突發(fā)情況忘記了有多少個夜晚失眠，但是，看到他們進步的的時候，我發(fā)自內(nèi)心的笑了。三、生活方面校領導和老師對支教老師非常重視，給予我們無微不至的關懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。在此感謝你們對我工作的支持，生活上的關心！四、支教中的不足當然，在這個學期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學生的關系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學生管理起來很惱火。五、其他方面支教快要結束的那些天，孩子們總是在下課的時候圍著我說個不停，有很多學生跑過來問我:“老師你下個學期還會來嗎？”望著那童稚的眼睛，我沉默了好一會。我想反問他是否希望我們再來，但我怕他的回答會讓我無語;我想告訴他我明年不會過來了，但我怕傷了他們幼小的心靈；我想敷衍他，我肯定會再過來，但我又怕給了他一個誠實的反面教材。最后，我只是選擇摸著他的頭，給他一個淡淡的笑容,就輕輕地移開了步子。少了課堂上的嚴肅，我們之間也可以是朋友。我們一起玩游戲，開玩開玩笑。有時我就給他們講講我兒時的生活，跟他們在一起玩，使我想起了自己的孩提生活，才發(fā)現(xiàn)童心未泯能讓現(xiàn)在的我們找回很多快樂！轉(zhuǎn)眼，支教生活便成了記憶沙灘里的腳印，但那生活卻讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。”支教對我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷�；仡欉@近半年的忙碌充實的支教工作生活，看似很短暫、平淡，但我認為它是我的人生道路上的一個重要里程碑。我自到校沙雅縣努爾巴克鄉(xiāng)努爾巴克村小學支教以來，始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學校老師中的一員，把握住了這次鍛煉和提高自己的好機會，為支教地學校做出了自己應盡的義務和貢獻！最后，我還要感謝領導的關心愛護和同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。支教生活，累并快樂著！

新疆師范大學本科學生實習支教成績鑒定表

學院美術學院專業(yè)班級維吾爾族美術教育09-2班實習學校學號201*1001150008姓名沙拉買提.吐松民族擔任科目沙雅縣努爾巴克鄉(xiāng)努爾巴克小學漢語數(shù)學實習起止時間201*年2月27至201*年6月27教育調(diào)查報告題實習過程中的重點目即將結束我們?yōu)槠?個月的實習支教生活。在這四個月里，我親身體驗了老師的辛苦和光榮。在這期間，我擔任4年級的漢語和數(shù)學老師，和他們的朝夕相處讓我很開心也很難忘。在這實習期間，我學會了很多的東西，同時也發(fā)現(xiàn)了屬于自己的很多不足，在生活中逐步改善自己，所以，實習支教對我而言是人生中寶貴的一次歷程，我會倍加珍惜這次支教。身份從學生過渡到老師，這其中的開始是很難忘的。從初次站在那三尺講臺上，我的心里還是比較緊張的，但是，旁邊的指導老師給我投來贊許的目光，這讓我的心平靜了好多。上課中還是有很多的問題的。有時候課堂紀律很亂，要不是指導老師在維持，我真的無法順利講完一節(jié)課；有時候我安排時間不順的原意講不完課，遇到這種情況時指導老師一個個給我教怎么改，課堂上怎樣引導學生，每一步，指導老師都很詳細地給我分析、講解。我從自己的上課和老師的教學過程兩者的對照中看到了自己的許多不足之處：語言不流利、沒有抓住重點、不懂得吸引學生聽課、沒有引導好學生進行思考、沒有組織好學生進行討論、板書不夠規(guī)范盡管我遇到什么困難，指導老師的幫助和支持，各學生主動的配合和努力下順利的克服了這些困難。學生在課堂上表現(xiàn)的很積極，他們很愿意回答我的問題，不管對錯都愿意嘗試，這些是學生很大的優(yōu)點。學生如果受到表揚，他們會很高興，會很認真的聽整節(jié)課。所以，適當?shù)馁澰S也能很好地提升學生們的求知欲望。所以，老師的表揚至關重要。通過這次實習，我深深地感覺到教師工作是世界上最偉大的一個，我回校以后安排好每一件事，努力學習，補充自己的知識，提高水平，充分準備達到當一名好教師標準，還有永遠不忘實習生活給我留下的印象。該同學在實習支教期間，嚴格遵守紀律，認真踏實，工作中勤勤懇懇，所表現(xiàn)出教育實習態(tài)度評語的工作熱情，得到了當?shù)貙W校的高度認可。生活中樂于助人，有強烈的責任感，在認真完成教育教學工作的同時，努力學習專業(yè)知識，提高自身綜合素質(zhì)，完全符合一名優(yōu)秀實習支教大學生的標準。本校指導教師簽名：年月日

該同學在實習支教期間，嚴格遵守紀律，認真踏實，工作中勤勤懇懇，所表實習支教態(tài)度評語本校指導教師簽名：、年月日現(xiàn)出的工作熱情，得到了當?shù)貙W校的高度認可。生活中樂于助人，有強烈的責任感，在認真完成教育教學工作的同時，努力學習專業(yè)知識，提高自身綜合素質(zhì)，完全符合一名優(yōu)秀實習支教大學生的標準。該實習教師來到我校以來政治表現(xiàn)一直都很好。深深的投入教育教學工作。認教學工作實習真?zhèn)湔n，為了提高我校教育教學效率奉獻了一份力量。在日常的學習工作中能夠起到模范帶頭作用，在教學過程中不斷地吸取經(jīng)驗教訓，努力地提高教學水平，同時也提升了自己的綜合素質(zhì)。實習學校指導教師簽名：、年月日評語該學生在各方面的表現(xiàn)特別好，課外輔導特別耐心，理智，備課、批改作業(yè)班主任工作實習評語實習學校班主任簽名：、年月日方面很認真，有很強的責任感，她擔任班主任工作后認真對待每一位學生，熱愛學生，還所設計的教案規(guī)范正確。積極主動做事、認真，熱愛集體和學生，還經(jīng)常請老師指出缺點和不足，以不斷的提升自己。教育調(diào)查與研究報告評語該生的教育調(diào)查和研究報告，直觀的反映出了作為一名支教學生最應該注意的幾項，其內(nèi)容從兩方面寫出了支教中我們?nèi)菀追傅腻e誤和應該學習的地方，是一篇很好地教育調(diào)查研究報告，從中可以看出該生在實習過程中的成長和積累的經(jīng)驗，值得大家學習。本校指導教師簽名：、年月日實習學校領導小組審核意見該學生各方面的表現(xiàn)積極優(yōu)秀，這四個月實習過程中，一直服從學校的安排，遵守學校的規(guī)章制度，他無論在教學方面還是生活方面很勤奮，有責任感，堅強。完全符合實習大學生的標準。實習學校負責人簽字（公章）年月日本表正反面打印，一式二份，一份學院存檔，一份存入學生檔案。

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