碣石中學201*年度教師師德考核實施方案作總結(jié)

碣石中學201*年度教師師德考核實施方案

我校按縣局安排部署，對全體教師進行了師德考核，方案如下：一、學校文件進行宣傳部署

11月20日，學校領(lǐng)導班子要認真學習《秦皇島市中小學幼兒園教師教師師德考核評價方案》，明確了職責，提高了認識，師德考核事關(guān)教師的切身利益和學校工作的順利進行，必須嚴肅認真地對待。

11月20日第八節(jié)課，召開全體教師會，傳達《昌黎縣師德考核意見》將教師師德考核與教師專業(yè)技術(shù)考核有機結(jié)合，將師德考核列入教師年度考核重要內(nèi)容，并實行“一票否決”，要求全體教師明確認識，端正態(tài)度。

二、建立組織機構(gòu)

11月21日上午要經(jīng)過民主推選學校建立學校領(lǐng)導小組。組長：任麗娟副組長：孫志國、李軍

成員：康德仲、郭占敏、肖海寧、劉麗娟、王守萍、金穎、安繼勇、李靜玲、徐德剛組成考核小組，其中要選群眾代表3人。三、具體安排

11月20日第八節(jié)全體教師會，會后教師進行自評打分。11月21日全體教師進行互評打分，同時進行校級評價打分。11月21日午自習學生評價打分。

11月21日，對教師自評、教師互評、學生評價、校級考評，按自評占20%，教師互評占20%，學生評價占20%，校級評價占40%，進行核分匯總，確定出優(yōu)秀、合格人員。

11月24日，考核小組將對對教師師德做出簽定。并公布結(jié)果，在全體教師會上對考核情況進行總結(jié)。

201*年12月20日

擴展閱讀：201*--201*學年度第一學期師德考核總結(jié)

大名縣萬堤中學201*-201*學年度第一學期

師德考核總結(jié)

在教育局黨委的領(lǐng)導下，經(jīng)過我校領(lǐng)導班子和全校教職工的共同努力，我校的師德建設(shè)工作又上了一個新臺階，取得了可喜的成果。一學期以來，我們以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，認真執(zhí)行“禁酒令”、“十不準”，更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學校，做學生滿意的教師”為目標，全體教職工在為人師表、關(guān)愛學生、服務育人等方面有了很大的提高，促進了我校各項工作的開展，為樹立文明校風，創(chuàng)建一流學校奠定了堅實的基礎(chǔ)�，F(xiàn)就我校的師德建設(shè)和考評情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導高度重視，廣泛深入學習

1、我校建立健全了工作機制。成立了師德考核領(lǐng)導小組，由耿永剛校長任組長，副校長靳懷國、張永勛、王清書任副組長，韓付泉、董志超、葉國振任組員，另外成立考評小組，由14名領(lǐng)導班成員和田章山、范志紅、孫華麗等7名教職工代表組成。

2、認真組織全體教職工學習政治理論，堅持科學發(fā)展觀，學習“十八屆四中全會”精神，學習《教育法》、《教師法》、

《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。教育教職工樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和遠大理想。狠抓了教師的文化素質(zhì)和業(yè)務能力的提高，組織教師參加繼續(xù)教育及上級教育部門組織的各種培訓，鼓勵廣大教師樹立終身學習觀念，支持教師進修，組織骨干教師去名校參加培訓。倡導年輕教師積極向老教師學習，很多年輕教師都迅速成長為學校的骨干。提倡寓教于樂，寓教于學，提高了教師的教學水平和教學藝術(shù)。

二、加強隊伍建設(shè)，樹立良好形象

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵，我們正努力建設(shè)一支具有優(yōu)秀的師德風范、模范的師表形象、高超的師資水準和業(yè)務精干的教師隊伍。

我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象，要做到以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；四是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

三、完善評估制度，提升建設(shè)水準

為了使師德建設(shè)工作形成制度化、規(guī)范化，我校依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》制定了一系列的師德建設(shè)制度。

1、制定出臺了《師德評價實施方案》，建立了教師師德考核檔案，記載教師個人師德表現(xiàn)情況，內(nèi)容包含有師德學習材料、年度考核材料、評優(yōu)評先材料及證件復印件、政治學習筆記及師德體會等方面的材料，并設(shè)有專人管理。每學期末進行一次考核，記入教師檔案。這一做法真正起到了激勵和制約的作用，基本杜絕了違背師德現(xiàn)象的發(fā)生。

2、建立和完善考核機制，每學年末組織一次綜合考核，采取考核小組評議，教師互評和學生評議的方法�？己私Y(jié)果與教師評優(yōu)、評先、評職緊密掛鉤。在年終對教師的綜合考核中，“優(yōu)秀”和各種綜合型先進必須從師德優(yōu)秀以上等次中產(chǎn)生，師德分數(shù)納入量化積分。師德考核不合格的，同年度不得晉職晉級、評先評優(yōu)。

3、建立和完善監(jiān)督機制。制定規(guī)范的教學管理制度，進一步規(guī)范教師的師德行為。通過制定、完善、落實師德各項規(guī)章制度，進一步規(guī)范了教師的教育教學活動，進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實到實處。

四、師德考核的基本情況

每位教師的師德考評總分是100分，由4部分組成，分別是自我評價20分、學生和家長評議30分；同事評價20分；領(lǐng)導班子評價30分。我們先對教師進行學生評議，根據(jù)教職工授課班級和服務對象提前制好票，由兩名考評小組

成員負責組織考評，先對學生講解打分要求，再讓學生對考核教師打票，后組成統(tǒng)計小組進行計算得出學生評議分。之后進行教師互評，先由林校長對打分提出相應的要求，然后教師進行評分，再由統(tǒng)計小組進行計算，算出得分。最后考評小組進行對所有教職工進行考評，再由統(tǒng)計小組計算結(jié)果。在進行過程中，每個環(huán)節(jié)都規(guī)范操作，組織人員、參加人員都要進行簽名，留下書面材料。最后將這三部分得分相加最后得出每位教師的師德考評總分，經(jīng)審查之后加蓋公章張榜公示。

公示結(jié)束后要求每位教師寫出師德總結(jié)，以發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，更好的服務于今后的教育教學工作，為學校的工作更上一個新臺階打下堅實的基礎(chǔ)。

大名縣萬堤中學201*年12月17日

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