江南區(qū)師德建設先進個人工作總結

江南區(qū)師德建設先進個人工作總結

南寧市江南區(qū)維羅中學：李碧秋

一分耕耘，一分收獲

我是維羅中學的一名歷史教師。在三十多年的從教生涯中，忠誠于黨的教育事業(yè)，以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，有一股拼命干的精神，時常一干起工作就忘了吃飯和休息。記得今年四月的一天，是我擔任當天的值日。早上6點10分起床，洗漱好后，先去檢查學生的起床、做早操等情況，維持學生早餐的秩序，7點30分，檢查學生到教室的情況及早讀情況。8點，我愛人提醒“你還沒吃東西呢！”，但上課時間到了，我拿起課本就到教室上課。這天上午，我上了兩節(jié)課，又聽我校教師上一節(jié)研究課，接著還和這位上課老師交談上課的成功經驗與不足之處，一直忙到放學。放學后，我胡亂吃了些飯菜，又值日去了。就這樣忙忙碌碌到了晚上近11點。像這樣廢寢忘食的工作經常有之，自己也記不清有多少回了。學校領導對我工作十分滿意，老師們也經常勸我要注意休息。但是，做好教育教學工作是我神圣的職責，犧牲點時間算得了什么？人們說，一分耕耘，一分收獲，由于自己努力工作，學生成績提高很快，上學期任課班級歷史教學成績位于江南區(qū)同年級第二名。

二、學生說：“我愛我們的老師，我更愛我們的歷史老師。”

我在自己孩子的心目中是一個不稱職的母親，在愛人的心目中是一名不稱職的妻子。但在學生的心目中，我卻是一個和藹可親、善知學生冷暖，把學生的一切裝在心中的好教師。有一次，我發(fā)現(xiàn)062班一個女學生在教室里哭。問她才知道，她肚子痛，我先安慰休息一下，下課后立即送她去衛(wèi)生院看病，還幫她開醫(yī)藥費，回到學校已是中午了，還沒有吃上中午飯。這時吃飯時間已過工友們已下班了，我只好帶他到我家吃飯。她感激地對我說：“李老師，多謝你！今天如果沒有你，我不知該怎么辦才好�！睆拇�，我在上歷史課時，發(fā)現(xiàn)她特別認真聽我的課，歷史成績提高了不少。凌同朗是個家里比較貧困的學生，雖然不是我教的學生，（是我愛人所教，）為了不讓他失學，他經常我愛人借錢伙食費、回家路費等。有時我愛人不在，我也借給他，他常對同學們說：“我愛我們的老師，更愛我們歷史老師，”多年來，我關心和資助的同學20余次，有錢的，也有物的，得到了學生們的愛戴。

學生愛我的另一個方面還表現(xiàn)在教育教學上。我作為一名從教三十多年的教師，在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得信賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。

學生說我是一位值得信賴的教師，因為這說話算數，答應學生的事，一定要做到。如上學期，062班有一個學生，他的學習成績較差，歷史成績一直都徘徊在20至30分。我對他說，你要好好學習，爭取考得好一些，如果歷史考得及格，我獎你10錢。從此后，他努力學習歷史，不懂就問，到了期考，他考了64分。我真的獎給他10錢。他接過錢，伸出大拇指，樂呵呵地走了。說我是一位教學經驗豐富的教師。是因為我有著三十多年的教學經驗，教學經驗確是豐富。教學方法多種多樣是能夠有“一桶水”給他們的教師。

說我是學生們的親密的好朋友，是因為有把我融入到了學生中，和學生打成一片，平時跟他們談心，課余時間跟他們一起玩耍、游戲。說我是學生們尊敬的長者，是因為我不但傳授給他們知識，還傳授給他們做人的道理。

因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡聽我的課，我多次得到學生的好評。

三、教師們說“應該這樣做教學工作”

在九年級歷史教學工作，我向老教師虛心求教，博采眾長的同時自己也嘗試著在實踐中創(chuàng)新，將理論與實踐相結合，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷完善自我，到目前為止取得了較大的進步。在備課時，我精心預備，努力鉆研教材，既備教材又備學生，力求設計出激發(fā)學生愛好，又能切實落實教學目標，流暢且富于特色的方案，為課堂教學奠定基礎。我在課堂上我充分發(fā)揮學生的主體性，把表達的權利交還給學生，鼓勵學生積極思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，營造平等和諧的課堂氣氛，給學生以充分的心理安全，讓每一個學生都有發(fā)言的機會，愿意自由發(fā)表自己的意見，為此，我不惜花費時間，鼓勵那些學習能力較差的學生發(fā)言，認真傾聽他們的發(fā)言，經過很長一段時間的實踐，我驚喜地發(fā)現(xiàn)學生的口頭表達能力較以前有了顯著進步，尤其是那些學困生，原來說話都不成句的學生現(xiàn)在可以流利地表達自己的觀點，讓我頗感欣慰。如061班的女生開始在課堂上不敢回答問題，課后我和女生們多次交談。得知她們怕答錯后被同學們笑，我鼓勵她們大膽回答，答錯了也不要緊，有老師在，不怕同學們笑，打消了她們的后顧之憂，以后提問到女生，她們都能大膽地答問題，我又表揚她們，這樣經過了一段時間的訓練，同學們口頭表達能力也增強了。

對于一些調皮的學生，回答問題時，問非所答，作為教師，我也很好地引導他們，使他們能正確回答教師的問題。

在課后，我又多輔導學生，特別是對差生進行多多的輔導，使他們趕上先進的同學。

我在歷史教學工作中積極認真得到學生的好評，教師們也說“我們做教學工作就應該這樣做”。

但是知識無限，因此我也要學止境努力做好教育教學工作，做一位學生、家長、社會、教師們信得過的教師。

201*年5月15日

擴展閱讀：師德師風建設活動先進個人材料

師德師風建設活動先進個人材料根據上級指示精神，過去的一年為“師德師風建設年”。自上而下，各級部門都非常重視，都開展與之相關的各項活動。我校在上級主管部門的正確領導下，認真學習文件內容，領會其精神實質，對《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時期師德修養(yǎng)簡明讀本》等內容進行了深入的學習。通過學習，我深深認識到，作為一名人民教師，責任重大，其意義深遠，一定要樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，一定要講法、守法、講誠信，一定要具有一種愛崗敬業(yè)、為人師表和樂于奉獻的精神，真正成為一名道德情操高尚、作風正派、業(yè)務素質高、受學生愛戴的優(yōu)秀教師。為此，本人作了不懈的努力，也取得了一定的成績，下面，本人就在學習過程中所做的一切做一簡明總結，希望能和廣大教師共勉，從而提高廣大教師的師德修養(yǎng)，把本次活動的意義落到實處。

首先，本人在本次活動中高度重視，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦努力，認真學習，認真摘錄筆記，撰寫心得體會，同時認真開展自查自糾，檢查不足，努力改正，并虛心向經驗教師請教，做到擇其善者而從之，其不善者而改之，努力提高自身的師德修養(yǎng)水平。進入學習階段，本人緊密配合上級文件指示精神，認真學習有關內容，翻閱資料，并做好記錄，在學習方法上采取了集中學習與分散學習相結合。盡可能做到吃透精神，嚴格執(zhí)行，揚長避短，不斷提高自己的師德水平。除了自己的學習外，還幫助一些思想滯后同志轉變思想，提高認識，力求把本次活動的意義落到實處。經過本人的努力學習，的確受益匪淺，不但大大提高了自身的師德修養(yǎng)，同時也對其它同志起到了表率作用，得到了全校師生的一致好評。

第二，本次活動中，本人除了加強自身師德修養(yǎng)外，還幫助年輕同志轉變思想片面認識，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，穩(wěn)定了我校教師隊伍。年輕教師，參加工作晚，工資待遇相對較底，對教師的職業(yè)心存不滿，牢騷不斷，事業(yè)心不強，針對此種情況，本人除了加強自身修養(yǎng)外，還利用課余時間加強年輕教師的師德修養(yǎng)，找他們談心，交流思想，向他們講述優(yōu)秀、模范教師的先進事跡，用模范、先進教師的事跡來感化、教育他們，讓他們思想上受到啟迪，認識上得到提高。通過這種形式，一批思想活動大的教師重新樹立了正確的人生觀和世界觀，他們對教育事業(yè)有了重新的認識，決心為教師事業(yè)奉獻一切，終生不后悔。

第三，熱愛學生，尊重學生，關心學生，理解學生，與學生打成一片，提高了自身的教育教學水準。在本次活動中，本人認識到教師對學生的道德內涵和精神，融于師生關系，體現(xiàn)于師生關系，滋養(yǎng)于師生關系，對于優(yōu)化教學過程，提高教學質量，發(fā)展學生的個性和情感以及進而形成優(yōu)良的道德品質具有不可估量的價值，因此，本人平時就特別注重師生關系的融洽相處，平時關心愛護學生，尊重信任學生，寬容理解學生，對學生一視同仁，不體罰和變相體罰學生，不偏心，不歧視差生，全面公正的評價學生。這樣，學生的自信心空前高漲，學習積極性與日俱增，一學年無一人流失，而且學生學習成績有了明顯提高，學習興趣有了很大程度的增強，受到了全校師生的一致好評，同時也受到學生家長的一致贊同。第四、除了本人提高師德修養(yǎng)外，還幫助學校提高教師師德意識，培養(yǎng)師德情感，堅定師德信念，為教師創(chuàng)造良好的師德氛圍，開展有效的師德教育和師德評價，切實提高教師的職業(yè)道德水平。在本次師德活動中，本人除了認真學習和提高外，還幫助學校出謀劃策，要求教師勤于學習、培養(yǎng)情感、磨練意志，積極投身教育實踐，克己內省，努力提高師德修養(yǎng)，同時還為學校建立健全了教師職業(yè)道德的規(guī)章制度，發(fā)揮政策的導向作用，切實提高教師的政治地位、經濟地位和職業(yè)待遇，為師德水平的提升創(chuàng)設一個寬松的社會環(huán)境，實行人性化的學校管理體制，為教師營造寬松和諧的生存內容，強化師德形成的機制建設，為師德修養(yǎng)提供了機制上的保證。與此同時，學校的師德師風建設順利進行且成效顯著，得到了上級領導部門的充分贊譽，為此，本人被學校評為“師德師風建設先進個人”。

通過本次學習，本人受益匪淺，感受頗豐，充分認識到了教師職業(yè)道德的神圣和偉大，教師責任的任重而道遠，教師形象的意義之深邃。本人在今后的工作中，一定要更加忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，熱愛學生，嚴謹治學，為人師表，銳意進取，開拓創(chuàng)新，團結協(xié)作，自覺加強師德修養(yǎng)，對教育事業(yè)有強烈的使命感和責任感，為社會主義教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻自己的畢生精力，奉獻自己的青春，無怨無悔。

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