201*年鐵路中學師德師風師風建設工作總結
師德師風建設工作總結
鐵路中學
二O一O年六月
201*年鐵路中學師德師風建設工作總結
為了進一步落實教委有關“加強師德建設,提高教師職業(yè)道德水平”的要求,學校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作,把政治思想工作放在各項工作的首位,只有加強了這塊工作,教師的職業(yè)道德水平才會提高,學校的素質教育才會深化。我校在教職員政治思想工作、師德師風建設方面的思路,可以概括為:以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托;以“以法治校”、“四制”改革的制度管理、科學評估、重在激勵為手段,形成良好的教師隊伍,樹立教師的職業(yè)道德形象。
一、組織學習做到計劃落實,內(nèi)容落實,決不搞形式主義
學期開學前,學校黨支部就擬訂了“教師政治學習、師德訓練計劃”,每次學習內(nèi)容都落實到具體的人。由主講人根據(jù)計劃去準備內(nèi)容,擬訂主講提綱,一般由黨支部委員和校長承擔。本學期組織教職工學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》市教育工會[1999]5號文件,《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的規(guī)定》《關于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等,并聯(lián)系實際進行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風建設與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來探討。
二、建立師德師風的建設制度、相關條例,加強全員管理、科學管理,形成教職員良好的師德行為
為了加強《鐵路中學內(nèi)部管理體制改革暫行方案》的執(zhí)行力度,提高教職員的師德水平,真正做到防微杜漸,我校又經(jīng)教代會討論通過了《鐵路中學教職員加強師德修養(yǎng),嚴格尊紀守法暫行條例》同時又組織全體教師進行了學習討論,在此基礎上,向教師提出:在教書育人的過程中,應該忌哪些言和哪些行?在教師充分討論的基礎上,由學校師德領導小組進行綜合歸類,擬訂了《鐵路中學教職員忌言忌行》并打印出來發(fā)給每位教師,并要求壓在臺板下,以達到自我教育,自我提高。根據(jù)學校實際和教師工作的特點指定行之有效的管理條例,有助于養(yǎng)成良好的師德行為和養(yǎng)成良好的工作習慣,為學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
三、強化師德師風教育,以豐富多采的活動為依托活動育人是更好的育人途徑。通過活動前的宣傳發(fā)動,活動中的啟發(fā)引導,能起到潛移默化的作用,達到事半功倍的效果。本學期黨支部組織了“我是共產(chǎn)黨員的演講比賽”活動,每位黨員結合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲,他們在工作中嚴格的遵紀行為、愛生的表現(xiàn)、奉獻的精神,深深感動了參加這次活動的教師。近日,黨、團支部還進行了“學法、懂法、守法”專題講座,緊接著又圍繞著講座的中心內(nèi)容出了“普法知識競賽”試卷,讓每位教師參加了競賽。只有堅持不懈的組織教師學習、活動,師德師風建設才會有保障。四、加強過程管理與監(jiān)控,真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來師德建設扎實穩(wěn)步推進通過學習和活動的開展,制度的約束,我校教職員在師德師風上有了進展。為了鞏固這一成果,及時發(fā)現(xiàn)問題,真正地、全面地了解教師的治學行為,學校在不打招呼的情況下,擬定了《鐵路中學家長、學生評價學校、教師的問卷調(diào)查》,問卷的內(nèi)容廣,有學校辦學條件、教育改革成果,有教師上課、批改作業(yè)、熱愛學生,為人師表方面等等。在收回問卷之后,學校組織行政進行了逐項總結,從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看,我校教師的師德行為90%以上受到家長、學生的肯定。但也有少數(shù)教師在師德方面存在這樣或那樣的不足。接著由校長作出“調(diào)查分析報告”,在開學的第一天,就將此報告反饋給教師,使教師深深感到:自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表,樹立良好的職業(yè)道德形象。本學期學校對每位行政護導值日提出了要求,進一步完善了“內(nèi)部管理制度”,要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”,對教師在教育教學的過程中違規(guī)行為或好人好事及時記錄在案,并與當月評估掛鉤,對違紀輕的扣5--10元,重的一般(罰做作業(yè)、體罰等)扣發(fā)當月工資,更嚴重的違規(guī)行為,將待崗。鋼性管理,加強了師德建設的力度。學校重視了師德師風建設,教師隊伍整體風貌是積極向上的,進取精神很強。教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快,涌現(xiàn)出許多動人的事跡。如:有的青年教師結婚不請一天婚假,堅持上班;有的教師臨產(chǎn)的前一天還艱難地站在講臺前,有的在校加班加點不計報酬;有的自己孩子住院吊水,含淚丟下女兒匆匆趕到學校為學生上課,為后進生耐心補缺補差是常有的事,有的班級有一兩個弱智生,老師們總是那樣地關心他們、愛護他們,從沒有絲毫厭棄的言行,受到了家長的高度評價。
總之我們通過狠抓師德師風建設工作,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結經(jīng)驗,進一步提高師資隊伍的師德水平。
鐵路中學
二一九年六月七日
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師德師風建設工作總結
鐵路中學
二OO八年十二月
201*年鐵路中學師德師風建設工作總結
師德、師風是教師隊伍建設的靈魂。我校堅持把加強教師的思想道德建設和職業(yè)道德建設擺在十分突出的地位,十分注重塑造教師健康的人格,完美的師表,引導教師樹立正確的價值觀,大力倡導敬業(yè),奉獻精神,致力于建設一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍。為進一步提高老師的思想政治素質和道德水平,我校教師通過認真的學習和深刻的討論,大家清楚地認識到:師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍,是提高教育教學質量的關鍵。在師德師風建設活動中我們著重抓了以下幾項工作。
一、領導高度重視,健全組織機構
我校領導高度重視師德建設工作,黨政主要領導把師德建設年工作擺上議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德師風建設的責任感和緊迫感。同時,研究制定師德師風建設活動方案,成立師德師風建設領導小組,由支部書記校長楊飛忠任組長,部署師德師風建設活動,每項活動領導做到心中有數(shù),指導到位。
二、加強理論學習,提高思想素質
1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動,首先組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),提高教師的法律意識,增強依法治校的能力和水平。
2、組織教師認真學習了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《教育部進一步加強和改進師德建設的意見》等,學校并將禁令和工作紀律張貼在教師的辦公室和樓道,每位教師和學校簽訂了責任狀。
3、學校利用政治學習時間,引導教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵,把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī),提高認識、規(guī)范行為,采用集中學習和分散自學,講課輔導與集體討論相結合的學習方式。組織教師觀看了《師德啟示錄》錄像,學習先進事跡。學校組織討論,談感想,談體會,寫心得,決心以他們?yōu)榘駱,依法?zhí)教、廉潔從教;求真務實、愛崗敬業(yè)。
通過學習,加強了教師職業(yè)道德的責任感和緊迫感,提高了教師教書育人水平,使教師進一步端正了教育思想,真心實意地關心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學生。
三、豐富活動載體,開展系列活動
1.召開了全體教師大會,學校領導作了師德師風建設工作的動員部署,每位教師引起了高度重視,增強了參加這次活動的自覺性,結合自身實際,制定了師德修養(yǎng)計劃。全體教師莊嚴承諾“依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學生,廉潔從教,為人師表。”
2、在教師中實施了“五師”教育工程:
(1)鑄師魂。要求教師具有“四心”:關愛學生誠心,了解學生細心,教育學生耐心,服務學生熱心。
(2)育師德。要求教師做到“三愛”:愛事業(yè),愛崗位,愛學生。對后進學生有“三心”:愛心、耐心、信心。
(3)樹師表。要求教師有高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術;要有奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神。
(4)正師風。通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,加強教師的職業(yè)道德建設。
(5)練師能,對不同層次的教師提出不同的要求,教師們在教育崗位上無私奉獻,悉心育人,她們用愛塑造愛,用心雕塑心!盀榱艘磺袑W生的發(fā)展,為了學生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實踐中,取得了累累的教育碩果。
3、學校在學生中進行了“我心目中的好教師”師德征文活動。通過征文,發(fā)現(xiàn)了許多默默耕耘、無私奉獻的感人老師的事跡。并讓學生進行了評選,樹立了師德的典范。
4、學校在教師中進行了“鑄師魂、育師德、樹師表”的演講比賽。在感人、激情的氣氛中,教師們深受鼓舞。
5、幫扶活動,真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處,學校開發(fā)德育資源,把以往簡單的經(jīng)濟資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W活動,啟動了以“關心學生思想,關心學生學習,關心學生生活”為宗旨的愛生助學的“三幫”活動,使資助活動進一步拓展空間,提升活動質量,保證學生不因經(jīng)濟困難而失學。
首先學校在學生中進行了調(diào)查,確定了幫扶對象,其次學校對貧困學生給予了不同層次的資助,有的學生學校為其減免開學初費用、有的學生學校為其訂做校服、有的學生教師為其購買書包、文具等學習用品、有的學生教師為其購買過冬的衣服。每位教師都有自己的幫扶對象,每名教師都和聯(lián)系的學生結對子,深入班級學生中間關心、愛護學生,做思想工作,利用課余時間給學生補課,幫助學生解決生活上的困難,讓學生感受到師愛,使學生不僅學會學習、學會生活,更學會做人。通過活動,實現(xiàn)了后進生無掉隊,特困生無失學,優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標,全體教師堅持愛心第一、教育第一,讓學生切身感受到師愛的溫暖。
6、為了進一步推動我校師德建設工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生,全體教師拒絕有償家教,虛心接受家長、社會各界朋友的監(jiān)督。
7、曾有人說:“教師無小節(jié),處處是是楷模”。是的,身教言傳的影響教育是無時無刻的。因此,教師一定要注意自我形象的塑造,成為學生學習的楷模。為了展示教師風采,提高學習師德師風的影響力,學校利用家長會,展示良好的師德修養(yǎng)和精湛的教育教學能力,讓家長看到:把孩子放在這樣的學校、教給這樣的老師放心。
品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵,我們的教師捧著一顆心來,不帶半根草去。為認真貫徹市教育局師德師風建設精神,進一步加強師德師風建設,徹底糾正行業(yè)不正之風,全面提高我校教師的整體素質,我們認真地開展工作,及時總結經(jīng)驗、教訓,努力構建師德師風建設工程,創(chuàng)造教師新形象。
學校是耕耘希望的園地,是孕育明天的搖籃,教師的思想政治素質和職業(yè)道德
水平,直接關系到教育質量的高低,關系到青少年學生的健康成長,關系到科教興國戰(zhàn)略的實施,關系到社會主義精神文明建設和物質文明的建設。為此,我校將繼續(xù)深化師德師風建設、強化師德修養(yǎng),營造更加健康的教育氛圍。
鐵路中學
二八年十二月五日
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