初中心理輔導(dǎo)老師實習(xí)總結(jié)

實習(xí)總結(jié)

在大四的下學(xué)期。也即今年3月4日，在學(xué)校的安排下來到了本次畢業(yè)實習(xí)的目的地，城北學(xué)校。一所并不大，但是卻顯得格外干凈的學(xué)校。在校期間主要負(fù)責(zé)助理班主任和心理輔導(dǎo)工作。在簡單的交接之后，見到了這次實習(xí)的指導(dǎo)老師，XXX老師，彭老師是一位在班主任工作和教學(xué)工作上都十分優(yōu)秀的老師，而我則分配到她所任班主任的7年級1班，也就是接下來相處一個多月的班級。對班上的第一印象是那是一群十分可愛、活潑的孩子，現(xiàn)在還依稀記得在第一次走進(jìn)那間教室時，那一雙雙好奇的眼睛。

之后在長達(dá)五十天的實習(xí)期里，與那些孩子們度過了教學(xué)日程的每一天，其中有過歡笑，有過感動，有對他們憤怒過，也有對他們傷心過，但是這一切的一切都組織成了我人生中不可割舍的重要的一份經(jīng)歷。

在心理輔導(dǎo)工作上，期間為四名同學(xué)利用中午午休時間做了心理輔導(dǎo)，其中有一名男生的經(jīng)歷讓我感慨頗多，他在咨詢中沒有說出幾句話來便已經(jīng)是淚流滿面。他的家中長期處于家庭暴力環(huán)境下，父親、母親、婆婆三人互相都處于相對敵視的狀態(tài)，他母親處于弱勢地位，時常被打罵，而他時常受到池魚之殃，每次家里爆發(fā)沖突他不是無助的站在一旁哭，便是被趕出家門。最后他說的一句話很讓人心痛：“老師，一家人為什么就不能好好的生活在一起呢？”

這是多么典型的一個受到家庭的影響正被拖離健康發(fā)展的軌道的孩子，為什么許許多多的家長在說著愛孩子的時候，不能想想自己給他的是一個怎樣的成長環(huán)境？在了解了他的問題之對他進(jìn)行了開導(dǎo)和行為指導(dǎo)，希望他成為家庭中的一個調(diào)和劑，多去將家里的三個長輩能拉近在一起。

同時在實習(xí)期間也代了幾節(jié)體育課、自習(xí)課和班會課。在這些課上我努力的想讓他們能夠在我力所能及的情況下多培養(yǎng)一些自主思維的能力，多一些的擴(kuò)散思維的能力。我并不負(fù)責(zé)教學(xué)工作，但是我認(rèn)為，思維的方式、思維的習(xí)慣比那些書本上的東西都要重要，這才是能讓他們受用一生的東西。

在實習(xí)期間也確實對他們有過許多的不滿，七年級的孩子，還是太過活躍，學(xué)習(xí)的壓力還沒有讓他們感受的緊迫，而且漸漸進(jìn)入叛逆期，這個時候的孩子的課堂紀(jì)律十分難以控制，有幾次課堂上的機(jī)率也確實讓我無奈�？赡苁菦]有樹立起老師的威信，好的老師應(yīng)該恩威并施，才能讓學(xué)生信服，我可能就是因為看見了可愛的他們始終不忍心說重話，期間對搗亂的孩子也只是叫到講臺上去進(jìn)行表演，讓懲罰也變成有意義的教育。

如今五十天的實習(xí)期已經(jīng)畫上了一個句號，在臨別時對那些孩子心中還是有著許多的不舍，他們給我留下了我將會珍藏一生的回憶。09心理本一班XXX

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心理學(xué)實習(xí)總結(jié)

從201*年9月201*年11月，我利用課余時間和學(xué)校安排的正式實習(xí)時間，在鶴壁市心理咨詢研究中心圓滿完成了各項實習(xí)任務(wù)，得到實習(xí)單位的充分肯定，得到了指導(dǎo)老師祁樂平主任等人的大力幫助和有效指導(dǎo)。在心理咨詢技能和職業(yè)素養(yǎng)等方面，本人獲得了前所未有的提高和成長。在實習(xí)結(jié)束之際，特從以下方面做總結(jié)。一、實習(xí)單位概況

鶴壁市心理咨詢研究中心成立于201*年10月，致力于整合與推動鶴壁市心理咨詢事業(yè)的發(fā)展，由河南省民政廳備案。

中心的心理咨詢理念是“真正的愛應(yīng)該超越生命的長度，心靈的寬度，靈魂的深度”，服務(wù)于心理咨詢師培訓(xùn)與督導(dǎo)、企業(yè)人力資源開發(fā)、心理咨詢（婚姻家庭、親子關(guān)系、家庭教育、學(xué)生心理、職業(yè)生涯規(guī)劃）、心理危機(jī)干預(yù)、心理公益關(guān)愛行動。

多年來，已先后為偏遠(yuǎn)山區(qū)的留守兒童、孤兒及殘障人士、孤寡老人等社會弱勢群體提供了多次心理援助服務(wù)。尤其是在汶川5.12大地震和玉樹4.14大地震的系列心理援助中，做出了杰出的貢獻(xiàn)，得到了市政府的高度贊揚(yáng)。二、實習(xí)任務(wù)和成果

在實習(xí)的兩個多月的時間里，經(jīng)中心老師的耐心指導(dǎo)，和個人潛心鉆研，先后完成了如下實習(xí)任務(wù)：

（一）協(xié)助鶴壁市勞動路小學(xué)、前進(jìn)小學(xué)、大同街小學(xué)三處心理輔導(dǎo)站建立師生心理健康檔案，并負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育工作。

（二）參加中心組織開展的各類社會公益服務(wù)活動，包括對留守學(xué)生進(jìn)行的心理問題干預(yù)工作，并做好新聞宣傳和報道工作。（三）學(xué)習(xí)個案處理和團(tuán)體心理咨詢技能。

（四）及時補(bǔ)充心理咨詢應(yīng)用知識，通過心理沙龍和心理學(xué)書籍及影片的學(xué)習(xí)，提高心理咨詢實務(wù)技能。

（五）辦公室常規(guī)文案的寫作與處理及其他。在認(rèn)真完成實習(xí)任務(wù)后，取得了如下的實習(xí)成果：

（一）建立了三處心理輔導(dǎo)站的師生心理健康檔案，成功組織了一次心理健

康教育專題講座，贏得了校方和師生的一直好評。在鶴壁市教育局等部門開展的年度心理健康工作檢查中取得了可喜的成績。

（二）負(fù)責(zé)處理了部分辦公文書，其中包括撰寫了21篇活動通訊，并上報有關(guān)單位和發(fā)布在所在博客及網(wǎng)頁。

（三）參加了四次社會公益服務(wù)活動。在鶴壁市敬老院開展三次老人心理疏導(dǎo)。

（四）參加了心理沙龍，自學(xué)了三部華夏心理培訓(xùn)教材《心理咨詢師基本功訓(xùn)練》、《敘事心理療法》、《焦點(diǎn)法解決短期心理咨詢》，觀看了四部心理學(xué)電影《盜夢空間》、《心靈捕手》、《肖申克的救贖》、《貧民窟的百萬富翁》，并撰寫了觀后感。

（七）初步熟練了個案處理的技巧。四、實習(xí)心得

我深刻地覺得，作為一名心理工作者不僅需要熟練各種心理學(xué)的原理和方法，更需要我們保持耐心和與人交心，保持對天下人一視同仁的優(yōu)秀品質(zhì)。在學(xué)校做心理健康檔案的日子里。當(dāng)走進(jìn)班級里，孩子們很好奇地看著我們。并較有熱情地做著心理健康測試。帶隊的老師是位要求有點(diǎn)苛刻的人，實際上我們明白她是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。她要求我們在做檔案的每一細(xì)則都要確保準(zhǔn)確和完善。

在隨后進(jìn)行的測試分析時，老師向我們分享很多的經(jīng)驗。我體會到心理咨詢需要全身心的投入。對于心理檔案中涉及到的每一個細(xì)節(jié)，都必須要做到嚴(yán)謹(jǐn)再嚴(yán)謹(jǐn)，這樣做既是對職業(yè)的忠誠，也是對心理求助者的負(fù)責(zé)。

對于未來心理工作者的自己，必須要保持住對生活的細(xì)心，也要力求對生活的高度負(fù)責(zé)。

每一個月中心都在每個周六的時間定期舉行“心理咨詢師沙龍”，在心理沙龍活動中，彼此交流在心理學(xué)學(xué)習(xí)方面的困惑，和分享心理咨詢工作方面的所感所獲。在關(guān)于留守兒童的教育上，大家認(rèn)為要做到以關(guān)愛和支持為主，啟發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和對生活的希望。在學(xué)校心理健康教育工作中應(yīng)有區(qū)別地對待留守兒童，采取不同的教育方法進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這類學(xué)生心理教育工作的難度較大，心理疏導(dǎo)的時間較長，心理教育工作者務(wù)必保持耐心，在教育中不斷通過測評以檢驗心

理工作的實效。

每次的心理沙龍大家都互相勉勵，永遠(yuǎn)做一個忠于職業(yè)的人，不斷學(xué)習(xí)與更新知識，在心理咨詢的實踐中要隨時歸納與總結(jié)，定期參加心理督導(dǎo)，以促進(jìn)個人心靈的成長，不斷提高心理咨詢的技能。但愿自己可以也長期長期如此。五、后記

在實習(xí)單位工作和學(xué)習(xí)的日子很快就結(jié)束了，忘不了各位老師對職業(yè)的崇高信仰，忘不了各位老師關(guān)于人生的諄諄教誨，忘不了各位老師的對工作的嚴(yán)格要求忘不了的人還有很多。

這段在離開大學(xué)之前的美好日子，一定會令我難忘和銘記，這勢必會成為我人生經(jīng)歷的重要財富。

最后，向?qū)嵙?xí)單位表示最衷心的感謝，向?qū)嵙?xí)單位的所有人致敬！

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