師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)階段總結(jié)

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)學(xué)習(xí)討論階段總結(jié)

為全面貫徹落實(shí)學(xué)�！秞x學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教師德風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)校建設(shè)與人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，打造一支“創(chuàng)業(yè)、業(yè)精、愛教、奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍。學(xué)校組織全體教師認(rèn)真地開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，通過集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人學(xué)習(xí)思考與會(huì)議討論交流相結(jié)合、講座輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、先進(jìn)典型示范作用與反面典型警示教育相結(jié)合等多種方式，使全體教師提高了對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)，取得了階段性成效，現(xiàn)將學(xué)習(xí)討論階段工作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)學(xué)�！秞x學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》精神，以“政治建校、質(zhì)量立校、人才興�！睘楹诵�，堅(jiān)持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)育人的方針，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，提高政治覺悟、道德素質(zhì)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是新形勢下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進(jìn)依法管理、文明育人、創(chuàng)滿意育人的重要保證，使教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上適應(yīng)時(shí)代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新型人才的歷史使命。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

學(xué)校黨委對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)高度重視，把抓好師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體行為，充分體現(xiàn)了培育新型人才的使命職責(zé)，全力打造得風(fēng)高尚、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，堅(jiān)持育人為部隊(duì)服務(wù)，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展。并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了以校長為組長的切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三、重點(diǎn)突出、求真務(wù)實(shí)

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)活動(dòng)以提高教師政治覺悟、道德素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，著力解決學(xué)校教師德風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，堅(jiān)持以好的作風(fēng)抓出好的學(xué)風(fēng)，以好的學(xué)風(fēng)帶出好的作風(fēng)，努力建設(shè)德風(fēng)高尚、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍為重點(diǎn)。廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過教育學(xué)習(xí)討論統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，掌握有關(guān)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，提高教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利開展奠定了基礎(chǔ)，把師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合，與教師管人育人相結(jié)合，不圖形式，不走過場，務(wù)求實(shí)效，倡導(dǎo)育人，為人師表的好風(fēng)尚，努力營造“樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)”的良好氛圍，引導(dǎo)教師向道德高尚、育人嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，自我教育、自我改進(jìn)、自我提高，牢固樹立服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于學(xué)生的觀念，為學(xué)生的健康成長而愛崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律已、嚴(yán)守紀(jì)律、清正廉潔、依法育人。四、理論學(xué)習(xí)、科學(xué)討論

學(xué)校集思廣益，科學(xué)安排，創(chuàng)新載體，主要采取了以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人學(xué)習(xí)思考與會(huì)議討論交流相結(jié)合、講座輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、先進(jìn)典型示范作用與反面典型警示教育相結(jié)合等方式推進(jìn)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)。

（一）根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，開展了豐富的教育活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。

一是組織教師深入學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)讀本》等法律法規(guī)；

二是深入學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論；

三是深入學(xué)習(xí)了加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)方面的法律、法規(guī)、文件和規(guī)章制度；

四是深入學(xué)習(xí)了“全國模范教師”孟二冬、“南昌大學(xué)師德師風(fēng)標(biāo)兵”石秋杰、“最牛校長”葉志平等教育戰(zhàn)線典型模范的先進(jìn)事跡。

（二）組織教師學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)的批示精神，推動(dòng)了建設(shè)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步凝心聚力，增強(qiáng)了教師的責(zé)任心和使命感。

（三）學(xué)校按照學(xué)校要求，結(jié)合實(shí)際，緊緊圍繞“怎么當(dāng)好教師”、“如何爭當(dāng)優(yōu)秀教育工作者”、“怎樣才能做到教書與育人緊密結(jié)合”等主題，通過黨員組織生活開展師德師風(fēng)大討論，使學(xué)校的全體教師在下階段明確該做什么，不該做什么，積極引導(dǎo)了教師從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的重要意義，切實(shí)提高教師加強(qiáng)思想道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，每名教師在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上并認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)討論心得。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)人，教師的一言一行都直接影響著每名學(xué)生的健康成長，在二十一世紀(jì)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展下，做好師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作將會(huì)更上一層樓。

xxxxxxxx學(xué)校

二一x年x月x日

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王崗小學(xué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)第一階段工作總結(jié)

為認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（201*年修訂）》，根據(jù)《唐河縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》要求，于201*年在全縣中小學(xué)展開了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。目前第一階段工作也結(jié)束，在第一階段的工作總結(jié)以下一、領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)自身實(shí)際制定了具體的實(shí)施方案，有力保證了此次活動(dòng)的有序、有效開展。二、動(dòng)員有力

學(xué)校精心籌備、認(rèn)真組織學(xué)校教師召開活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，通過學(xué)習(xí)文件、動(dòng)員報(bào)告、座談?dòng)懻摰刃问�，讓廣大教師知曉此次師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，明確了此次活動(dòng)的目的和意義，并作出了具體的部署，提出了具體的要求。三、學(xué)習(xí)扎實(shí)

學(xué)校組織全校教職工以此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《中小學(xué)教師“十禁止”》。整個(gè)活動(dòng)采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式，學(xué)校把相關(guān)法律法規(guī)整理集中起來統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)，要求學(xué)校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。五、成效明顯

通過第一階段的建設(shè)工作，學(xué)校制定出了詳盡的整改方案，并要求教師簽訂了師德承諾書；學(xué)校完善了考核評(píng)價(jià)制度，把教師職業(yè)道德作為教職工年度考核、聘任、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、職稱評(píng)定及職務(wù)晉升的重要條件；學(xué)校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)先鋒模范作用。提高了廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)。第一階段工作結(jié)束后，形成了具有自身特色、成果明顯的總結(jié)報(bào)告。

通過進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)第一階段工作的開展，統(tǒng)一了思想，深入了人心，使我校廣大教師從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法執(zhí)教、為人師表的重要性，對(duì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境發(fā)揮了重要作用，取得了預(yù)期的效果，也為進(jìn)一步開展下一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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