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美術(shù)工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-26 17:07:35 | 移動(dòng)端:美術(shù)工作總結(jié)

美術(shù)工作總結(jié)

美術(shù)工作總結(jié)

鄭海燕

美術(shù)教育是人類(lèi)社會(huì)一項(xiàng)重要的文化素質(zhì)教育活動(dòng)、它以獨(dú)特的教育方式,發(fā)展和完善了人的身心。正因?yàn)槿绱恕⑺谂囵B(yǎng)幼兒的情感、觀察力、獨(dú)創(chuàng)性以及操作能力等方面,起著重要的特殊作用。那么,我是怎樣因勢(shì)利導(dǎo)地在教學(xué)、輔導(dǎo)過(guò)程中對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)教育的呢?

下面談?wù)勛约簬c(diǎn)做法:

一、創(chuàng)設(shè)美的空間,使幼兒直接表現(xiàn)美,感受美

幼兒對(duì)美的感受,對(duì)新事物的興趣,往往基于非常直接的視覺(jué)形象。因而,在幼兒園的整體設(shè)計(jì)中,教室內(nèi)外的布置與裝飾,特別是墻壁的美化等方面,都應(yīng)注意構(gòu)思的形象夸張,畫(huà)面的栩栩如生,色彩的鮮明調(diào)和,且符合童趣。幾年來(lái),我在美術(shù)教學(xué)中,常在活動(dòng)室中設(shè)美術(shù)角,盡量為幼兒提供一塊可隨意涂抹的墻壁,把他們?cè)趫@里園外,或節(jié)假日游玩時(shí)的所見(jiàn)所聞所感,在這塊園地得到充分展示。這樣一來(lái),幼兒不僅可以隨時(shí)隨地的觀察美、欣賞美,而且也能隨意及時(shí)的表現(xiàn)美,創(chuàng)造美。

二、引導(dǎo)幼兒觀察,貯存感性材料人腦中可以產(chǎn)生對(duì)未感和過(guò)的事物的想象,絕不可能憑空產(chǎn)生,它不但從已經(jīng)感知事物的大量形象中抽取有關(guān)內(nèi)容,經(jīng)過(guò)粘合、夸張等思維加工,才能形成。因此,我在教學(xué)實(shí)踐中總是盡可能帶幼兒到大自然中去,運(yùn)用各種感官,感知周?chē)挛,通過(guò)看、摸、嘗,獲得深刻細(xì)微的生活感受,進(jìn)而指導(dǎo)他們用筆畫(huà)出這些形象。就這樣,漸漸在孩子腦海中加深了對(duì)大自然和社會(huì)生活的印象。比如,對(duì)于秋天,幼兒一般聯(lián)想的只是“天氣漸漸冷了”、“樹(shù)葉變黃了”。如果平時(shí)不注意引導(dǎo)幼兒貯存“秋景”感觀材料,一下子想讓孩子們畫(huà)出多姿多彩的秋天,實(shí)在是太難了,因此,我在輔導(dǎo)“秋天”繪畫(huà)時(shí),首先帶領(lǐng)孩子到戶外觀察、寫(xiě)生,然后指導(dǎo)他們結(jié)合樹(shù)葉、天氣、穿衣、秋作物等特色,畫(huà)出秋天特色的主題畫(huà),這樣,既不感到陌生,畫(huà)面又豐富生動(dòng),有的將落到河里的樹(shù)葉,畫(huà)成小魚(yú)的小傘,有的還畫(huà)成螞蟻擺渡小船,真有意思。

三、激發(fā)幼兒情感,增強(qiáng)創(chuàng)作信心

幼兒能否接受老師的教學(xué),很大程度上在于對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣。因此,在教學(xué)過(guò)程中,不能急于給幼兒傳授美工知識(shí),而要注重先引導(dǎo)幼兒對(duì)所教內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。比如,畫(huà)小兔,首先要帶幼兒觀察兔子坐、跳和吃草,領(lǐng)幼兒拔草喂小兔,并讓幼兒同兔子一起玩,然后拿出幾張不同姿態(tài)的兔畫(huà),讓幼兒同活潑可愛(ài)的兔子相比較,這時(shí)候再說(shuō):“小朋友,我們也畫(huà)只兔子好不好?”通過(guò)這樣一步步引導(dǎo),幼兒就對(duì)畫(huà)兔子產(chǎn)生了興趣,不僅能把兔子外形畫(huà)出來(lái),而且能夠把兔子的各種形態(tài)同小朋友之間的關(guān)系表達(dá)出來(lái)。

四、啟發(fā)想象意識(shí),提高創(chuàng)造能力

幼兒有豐富的想象力,喜歡把自己喜愛(ài)的東西夸大和美化。因此,我們就要給幼兒充分的精神自由、想象自由和表現(xiàn)自由。讓他們感受到自我創(chuàng)造、自我表現(xiàn)的極大樂(lè)趣。為此,在繪畫(huà)、泥工、玩具制作中,要注意在傳授知識(shí)和基本技能的同時(shí),啟發(fā)幼兒大膽想象,自我創(chuàng)造。如在畫(huà)《捉迷藏》時(shí),有的小朋友在人的身上畫(huà)了翅膀,飛到樹(shù)叢中藏了起來(lái);有的小朋友畫(huà)了從門(mén)后露出來(lái)又細(xì)又長(zhǎng)的手腳,卻不見(jiàn)身體;有的只畫(huà)了頭,沒(méi)有身子,然后畫(huà)上土和草,表明身體在地下。從成人的角度看,這些作品荒誕可笑,但它們確實(shí)神氣活現(xiàn),趣味盈然,是創(chuàng)造的結(jié)晶。這樣,在他們的畫(huà)筆下,不僅出現(xiàn)了豐富多彩的畫(huà)面,而且又構(gòu)畫(huà)出許多傳奇色彩形象,更重要的是奠定了幼兒創(chuàng)造意識(shí),增強(qiáng)了他們創(chuàng)造能力。

五、肯定幼兒成績(jī),發(fā)展幼兒智力

由于幼兒能力有限,不可能掌握過(guò)高的美工知識(shí)和技能。所以我們?cè)谟變好佬g(shù)課教學(xué)中,應(yīng)“注求其意、不求其形”。如果對(duì)技能要求過(guò)高,會(huì)使幼兒失去信心,抑制幼兒表達(dá)事物的愿望,挫傷幼兒的積極性;谶@一指導(dǎo)思想,我把“畫(huà)什么,做什么”擺在“怎樣畫(huà),怎么做”的首位。

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高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

寧縣二中宏梅

本學(xué)期的各項(xiàng)工作已近尾聲,一個(gè)學(xué)期的時(shí)光中,我在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作。回顧這一學(xué)期,成績(jī)雖不算突出,但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方的。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,借以促進(jìn)提高。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在這個(gè)學(xué)期中,根據(jù)我校的實(shí)際需要,我擔(dān)任了二年級(jí)九至十六班的美術(shù)課教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中,我越來(lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到,“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,通過(guò)這些學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。二、認(rèn)真搞好本職教學(xué)、教研工作

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足課堂及教學(xué)實(shí)際,力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開(kāi)闊貢獻(xiàn)自己的那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,課堂上認(rèn)真?zhèn)魇,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。

學(xué)生學(xué)習(xí)除了課本上的內(nèi)容,還發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。作為一個(gè)年輕教師,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。具體的一些構(gòu)思和方法在上面的具體實(shí)施里談過(guò)。當(dāng)然方法是多種多樣的,可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

在日常教學(xué)中,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,為明年藝術(shù)班的組建打下較為良好的基礎(chǔ),使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲,加強(qiáng)對(duì)高一學(xué)生的一些宣傳和引導(dǎo),使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學(xué)生知道這樣一個(gè)特色班可以培養(yǎng)他們,并且將來(lái)可以報(bào)考高等美術(shù)院校。(越早的進(jìn)行美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí),意味著將來(lái)考取院校的成功率也越大)定期定時(shí)間的給美術(shù)特色班進(jìn)行上課和訓(xùn)練。盡可能的使他們循序漸進(jìn)的進(jìn)行美術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí),這樣也有助于將來(lái)在高考時(shí),有穩(wěn)固實(shí)力去面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

總之,在實(shí)際教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以自己最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來(lái)的工作,自己在工作中的不足,主要有以下幾點(diǎn):1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺,課堂教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

2、教科研方面,雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,上繳了教科研論文,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為我們寧縣二中的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),當(dāng)然,其他方面的工作也有待于精益求精,今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

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