中班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)檔1

二零一零學(xué)年第二學(xué)期中二班班務(wù)總結(jié)

在緊張與忙碌之中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們認(rèn)真貫徹國家的

教育方針政策，執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合的下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、音樂、手工等方面，我班幼兒較感興趣。個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。1、結(jié)合主題，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)

在本學(xué)期中，我們?cè)O(shè)置了各種的活動(dòng)區(qū)域，把教學(xué)后的一些材料投放在區(qū)中，讓幼兒美課堂上沒有掌握的在區(qū)域中進(jìn)行操作。特別在這學(xué)期，我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)、美工區(qū)、數(shù)學(xué)益智區(qū)、健身區(qū)中投放了豐富、適合幼兒發(fā)展的材料。如：科學(xué)區(qū)：長條、圓形、u行吸鐵石、指南針，了解到了同級(jí)互相排斥，異級(jí)互相吸引的特征，利用吸鐵石的特性設(shè)置了一個(gè)釣魚樂園。投放了“水上芭蕾”幼兒了解了水的吸附力，投放放大鏡，幼兒了解到了放大鏡能把物體放大，并運(yùn)用在生活中。投放“萬花筒”，幼兒通過觀察，知道三棱鏡成像的奧秘，等等。在美工區(qū)中，我們每星期結(jié)合主題活動(dòng)，教幼兒折紙或者手工，并把折紙材料、以及一些半成品投放在區(qū)域中，這學(xué)期幼兒的手工能力和動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步，特別是潘晨興、吳家樂、施與鑫、葉夏雨等在這方面有了明顯的進(jìn)步。在數(shù)學(xué)益智區(qū)中，我們大量的投放了棋類、拼圖（色塊平涂、動(dòng)物拼圖、場景拼圖等）、七巧板、還有一些教師自己制作的材料投放其中，在區(qū)域中，幼兒感受了同伴合作的樂趣和成功之感。在閱讀區(qū)中，我們把書都換成了幼兒自己提供的回本教材，幼兒很喜歡看，而且這學(xué)期書得破壞也明顯的減少。在體育器械中，我們利用家長自制了一些體育器材、加強(qiáng)了幼兒的身體的協(xié)調(diào)、平衡能力等。在每月課題活動(dòng)中，我們結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、開展了貼近幼兒生活的科學(xué)活動(dòng)，如：1、“有趣的影子”（了解影子的變化）、2、“聲音的重和輕輕”（增加棉花、紙團(tuán)等軟質(zhì)物品使重的東西投放下時(shí)使其變?yōu)檩p輕的）3、“有趣的蝸�！保ㄖ�道蝸牛的特征、蝸牛的生活習(xí)性等）4、“站起來”（利用材料使物體站起來）5、“油和水”（知道了油和水是分離的，油不溶于水）。在平時(shí)生活中，我們也利用不同方法提高幼兒各方面的能力，如：“在這學(xué)期，我們讓幼兒用筷子吃飯，在學(xué)期末進(jìn)行夾彈珠比賽，增強(qiáng)幼兒的手的靈活度。通過觀看有益動(dòng)畫片《十二生肖》、《海爾兄弟》等了解了中國的生肖、以及知道一些科學(xué)知識(shí)。2、豐富課余時(shí)間，提高知識(shí)技能。

在吃飯前10分鐘，我們開展猜謎語，自由表演、講故事等活動(dòng)，提高了幼兒大膽表現(xiàn)自己、提高幼兒語言表達(dá)能力，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的自信心。在放學(xué)期間、我們進(jìn)行一些認(rèn)字比賽、自由繪畫，提高了幼兒的認(rèn)識(shí)能力和自由創(chuàng)造能力。在戶外活動(dòng)中，我們進(jìn)行了按口令拍球、拋接球、賽跑等活動(dòng)，提高幼兒的拋接能力和控制能力，增強(qiáng)幼兒的腿部力量，強(qiáng)身健體。

3、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們?nèi)�位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“我是今天的小老師”，讓做小老師的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、分碗筷、管同伴抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥�伴服�?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，幼兒在工作時(shí)都能安靜的完成任務(wù)，促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。3、保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)

我們?cè)谌粘Ｉ�活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，在老師的督促下。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)有了進(jìn)步。重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會(huì)等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請(qǐng)家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。4、共同努力，創(chuàng)造班級(jí)榮譽(yù)

本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。我們班本學(xué)期2次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)，在區(qū)域活動(dòng)中榮獲第二名。是我班取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績，今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。5、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽之任之的感覺，在家長傳授教育上還不不夠到位。我們將在以后的工作更加的努力，互相配合，取得更大的進(jìn)步。

擴(kuò)展閱讀：中班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

中班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

一、情況分析：

本班共有28名幼兒。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感；喜歡看書、聽故事，對(duì)英語活動(dòng)較有興趣。不足之處是，有個(gè)別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，有時(shí)會(huì)有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

二、主要目標(biāo)：

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。

3.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中快樂，自信。5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望。

6.大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

7.了解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。8.利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作。三具體措施：

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。（1）充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育，幫助幼兒領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。

（1）老師有高度的責(zé)任心，保護(hù)幼兒，照看好每一位孩子，及時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素。

（2）通過安全教育活動(dòng)，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的發(fā)展。3.扎實(shí)開展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子最大空間地發(fā)展。

（1）教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

（2）注意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。（3）在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

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