201*-201*學年度第一學期個人工作總結

201*-201*學年度第一學期個人工作總結

本學期，我認真貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，全面落實科學發(fā)展觀和十八大精神，認真學習有關教育文件、講話和法律法規(guī)，積極投身新課程改革，不斷提高自身的政治素質和業(yè)務水平。按照本學期工作計劃我主要做了幾方面的工作，現總結如下：

一、協(xié)助校辦主任做好工作

學校辦公室的日常工作很繁雜，有很多事務性的工作，與老師往來較多。工作中，我積極協(xié)助校辦主任李冬梅做好工作。并做到禮貌、耐心、細致、誠心，靈活掌握辦事的尺度，實實在在為老師和學生做事。

二、圓滿完成教學工作

本學期，我擔任五年級科學、勞動兩門每周共9節(jié)課的教學工作。認真做到課前認真?zhèn)湔n，做到備教材、備教法、備學生，按照新課程三維目標設計教案。課堂上，與學生互動交流，活躍課堂氣氛，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，變“要我學”為“我要學”。

此外，我還擔任了每周一個課時的學校青少年宮小發(fā)明班的輔導教學工作，積極開發(fā)學生的發(fā)散思維和求異思維能力，積極引導學生動手操作，深受學生喜愛和好評。

三、努力做好學校宣傳工作

本學期，我充分利用學校博客、校報、報欄等，向外界宣傳和推介我校。積極幫助老師在周口日報、周口晚報、周口教育新聞網站等刊發(fā)新聞多篇，有力地宣傳了我校。四、其他工作

我每月負責統(tǒng)計并公布教師出勤情況和教師晨誦午讀到校情況，學期結束計算教師晨誦午讀獎即學校安全獎。負責學校教師教學反思的收發(fā)工作，同時，作為學校教師教學反思評比小組的成員，我本著實事求是、客觀公正的原則，認真做好教師教學反思評比工作。負責復印并登記教師各類成果獲獎情況。積極協(xié)助學校做好迎檢工作。努力做好學校檔案管理工作。此外，我還很好地完成了校長交辦的臨時性工作。

周口市七一路第一小學袁禮

201*年1月18日

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201*-201*學年度第一學期個人工作總結

在這學期結束之際，回顧過去，立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出如下總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、注重對國家政策思想的學習

這一學期來，本人按時參加學校每周一的政治學習活動，認真學習貫徹黨的十八大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學校工作部署，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新合作意識和綜合實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，適應新時期教學工作的要求。

同時我能夠認真學習新課程標準，注重和教研組的老師進行教學方法、策略的交流，結合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。二、注重集體備課、研討

本學期我們語文教研組為了提高老師的語文素養(yǎng)，提高語文課堂效果，制訂了一系列的教研計劃，包括集體備課，分年級聽課，暢所欲言地評課。這樣的工作有利于同年級、同教研組教師教學方法、策略和思想的交流。對于在教學中出現的問題可以在第一時間討論解決對于閃現的好的教學思路和方法可以及時地互相交流、討論，大家互相促進，使我們的教學更加有序，有效。

在備課方面根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定形式各樣的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課做出總結，寫好教后感，并認真按搜集知識要點相關的資料，歸納起來。三、利用網絡資源進行學習

本學期我們學校安裝了“班班通”教學設備，利用廣泛的網絡資源就變得非常方便了。無論是備課，還是上課，都很便利。老師的辦公室也安裝了無線網絡，查找資料越來越方便了，也更有利于我用電腦進行學習。在上教研課時善于從網

上搜集各種教學信息，比如在教學《地震中的父與子》一課，利用暢言資源和網絡資源，展現相關的圖片和視頻，讓學生可以更深入地理解課文內容，把握文章的主旨。課上學生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，收到了很好的教學效果。同時我注意增強上課技能，提高教學質量，使講解更清晰準確，做到層次分明、言簡意賅。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。四、積極探索小組合作的學習模式

小組學習可以更有效地發(fā)揮每一個學生的積極性和主動性，并且可以全面時時地進行學習幫助。我把全班同學四人分成一組，根據他們的學習情況和個性特點，結合成每組兩個學習對子，以示互相幫助，互相監(jiān)督。在課堂教學中，我也按照小組的模式進行學習，講解題目，以求充分調動學生的積極性和主動性。學生個人可以做到的自主學習，個人解決不了的找學習對子，然后是小組交流。如果小組交流還有問題的，我就會找有問題的同學提出自己的問題，全班進行解決。針對全班普遍解決不了的題目和大面積出現的問題，我再加以解決。這樣一來，每個同學都是學習者，也都是問題的解決者，成就了他們的認同感，也就調動了他們學習的積極性。五、及時、認真檢查批閱作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從學校發(fā)放的教學輔助材料中去搜集資料，有時候上網去搜，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都有針對性，并且都能起到最大的效果。對于學困生布置符合他們實際水平的題目，做出不同的要求。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。六、分層教學，關愛學困生，做好課后輔導工作

班里的學生性格迥異，且大多數都是留守兒童，他們在學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學期的

教學中我特別注重分層教學。

課前，我會認真分析每一個學生，辦求全面了解他們。在課堂上，我注意對學生學習習慣的培養(yǎng)，注意對不同學習能力的學生的關注程度，根據他們的實際情況提問問題，使他們的學習更有針對性。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大學困生的輔導力度。讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。意識到學習并不是一項任務，是為自己學的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。讓他們享有同其它學生同樣的平等和民主，在有進步時得到老師的肯定。我堅持用發(fā)展的觀點看學生，我找他們了解原因，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。

經過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導。學困生通常有些是基礎差，為了更全面地照顧到這些學困生，我?guī)兔恳粋�學困生都指定了一個成績較好的學生作為學習幫手，時時幫助他們，監(jiān)督他們。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是因為學習習慣差，對于這樣的學生，我就經常去聯系他們的家長，讓家長協(xié)助教育孩子。六、積極推進素質教育

教學中我更注重學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，關注學生的思想情感教育，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，同時更加嚴格要求自己，努力工作，揚長避短，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

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