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學(xué)校教研組總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 17:05:04 | 移動(dòng)端:學(xué)校教研組總結(jié)

學(xué)校教研組總結(jié)

##學(xué)校教研組工作總結(jié)

##學(xué)校的教研組工作在全體教師的辛勤努力下,在學(xué)校各處室的引領(lǐng)下,以立足課堂教學(xué)為本,力求做到教研為課堂教學(xué)服務(wù)的宗旨,特別是在201*年度我們主要立足校本研究,把校本研究和打造高效課堂作為教研的重中之重,從本學(xué)期研討課和期末考試情況來看,有了明顯的提高,現(xiàn)在本年度的工作總結(jié)如下:

一、以打造高效課堂,提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,加強(qiáng)教師課堂教學(xué)的理論研究。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此,我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作和高效課堂的培訓(xùn)工作,每單周進(jìn)行兩次高?傻慕涣骰顒(dòng),每月組織教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。有專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),積極學(xué)習(xí)新課程,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容,先后學(xué)習(xí)了《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、玉門高效課堂教育模式等。不斷提高認(rèn)識(shí),深化和發(fā)展,積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,體現(xiàn)課改的新理念;同時(shí),每位教師都認(rèn)真做好記錄,及時(shí)反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,研究教法。課程改革,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、合作交流的能力,更加突出教學(xué)觀念,方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,切實(shí)抓好教材研究分析工作。同時(shí)還組織各任課老師對(duì)教材進(jìn)行全面分析、交流。大家暢所欲言,積極探討學(xué)習(xí),對(duì)教材要有選擇、加工的能力。這樣,促進(jìn)了教師間互相

切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,從而團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力,形成教育的合力。

3、重視課改教研活動(dòng)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中,本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作,著重分析成功之舉和敗筆之處,鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好教學(xué)反思,每月一次及時(shí)總結(jié)、交流。按照認(rèn)知規(guī)律,實(shí)踐認(rèn)識(shí)再實(shí)踐再認(rèn)識(shí),逐步反思實(shí)踐中的得失,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提升自我。對(duì)于優(yōu)秀的反思,探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外,我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評(píng)價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

二、積極推進(jìn)課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而,我們非常重視課堂教學(xué)的研究,不斷實(shí)施新課程改革。

1、組織教師進(jìn)行了對(duì)前期課程實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié),著重談做法,講經(jīng)驗(yàn),提問題,出點(diǎn)子。尤其是對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高的班級(jí)進(jìn)行評(píng)析,認(rèn)真分析,找原因,找差距,定措施,并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活,真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí),共同提高促進(jìn)。同時(shí),創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對(duì)互幫小組,從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。

2、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動(dòng)。開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評(píng)活動(dòng)。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念,創(chuàng)建自己的教學(xué)模

式。首先,教師人人登臺(tái),人人參與,每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課,由評(píng)價(jià)組聽課評(píng)議,從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課。其次,對(duì)評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個(gè)人的作用,宣傳推廣好的教學(xué)方法,創(chuàng)建新課程教學(xué)模式,促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高。所有的研討課都體現(xiàn)了課改的新理念,以人為本,重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。同時(shí)注重評(píng)價(jià)激勵(lì),注重練習(xí)形式的多樣性,層次性,趣味性的設(shè)計(jì)。最后,再次對(duì)年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià),使其不斷提高教學(xué)水平。

3、認(rèn)真抓好教研專題的研討,校本培訓(xùn)的工作,促進(jìn)教學(xué)方法的改革,充分體現(xiàn)課改的新思想,以人為本,培養(yǎng)學(xué)生合作交流,自主探索,參與教學(xué)的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn),研討,采取定目標(biāo)、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺(tái)、教學(xué)研討平臺(tái)。人人確定專題,參與研討,從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長,主任,教研組長首先進(jìn)行了專題講座研討;其次,各位老師分別進(jìn)行了專題講座,課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂,暢所欲言,積極探究,形成了一個(gè)良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實(shí)踐、創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)藝術(shù)。

三、認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

1、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),征集課后反思,教學(xué)設(shè)計(jì),論文的評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)開展了“五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,寫一份優(yōu)秀教案,寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文,編一份好的試題,制一份好課件。此外,還開展了信息技術(shù)教育,充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然條件拘限但教師的積極性很高,有一定的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是

非常必要的,也是必然的趨勢(shì)。今后,我們更要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使教師更好地占有資料,共享學(xué)科資源,優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。

2、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評(píng)價(jià),及時(shí)小結(jié)反饋。這樣可以加強(qiáng)教師之間學(xué)術(shù)對(duì)話、交流、學(xué)習(xí),不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。

3、組織進(jìn)行了一至六年級(jí)的古詩詞朗誦競賽活動(dòng)。重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。朗誦的內(nèi)容由各班主任自選,自己編排。學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)和組織教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。此次活動(dòng)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的競爭意識(shí),形成一個(gè)你追我趕的競爭氛圍。

4、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。六月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流,各位老師都能結(jié)合實(shí)際,制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),借鑒,提高。之后,我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法,這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教研組二O一一年七月

##學(xué)校教研組工作總結(jié)

201*-7

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201*年靈鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校家長學(xué)校教研組工作總結(jié)

家庭是哺育子女成長的社會(huì)細(xì)胞,父母是子女天然的思想啟蒙者,對(duì)子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探索、努力開拓、積極開展工作,我鎮(zhèn)在本年度取得了較優(yōu)異的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),職責(zé)明確

為了使廣大家長認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,各學(xué)校成立了家長學(xué)校,確立好家長委員會(huì)。學(xué)校創(chuàng)辦家長學(xué)校,堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā),采取各種措施辦好家長學(xué)校,并指導(dǎo)家庭教育,使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào),形成合力齊抓教育,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。

家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議,成立家長學(xué)校委員會(huì),負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,明確職責(zé)。共同組成家長委員會(huì)機(jī)構(gòu),明確家長學(xué)校的目標(biāo),制定家長學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié),管理家長學(xué)校的常務(wù)工作,使每一項(xiàng)工作做到“六有”,即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié),保證家長學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度

健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù),完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長學(xué)校管理,各學(xué)校建立完善了各種必要的規(guī)章制度,使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長職責(zé)”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等。做到各負(fù)其職,各盡所能,使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,減少了隨意性和盲目性。學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評(píng)制度,對(duì)各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄,定期對(duì)家長學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)。

三、規(guī)范家長學(xué)校的管理

1、完善家長學(xué)校授課制度。做到家長學(xué)校授課達(dá)到“四定”,即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員,精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長、公安司法人員、部隊(duì)官兵、優(yōu)秀家長等組成的師資隊(duì)伍,由他們進(jìn)行講座、解答家長的疑問,使家長學(xué)校真正發(fā)揮作用。

2、完善家長學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次,全面負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了六個(gè)年級(jí)二十五個(gè)家長學(xué)習(xí)班,由現(xiàn)任的校長、副校長、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長學(xué)校還設(shè)有家長委員會(huì),家長委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶,各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任。

3、各學(xué)校每月召開一次校務(wù)委員會(huì)會(huì)議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長工作;創(chuàng)立研究課題,研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,確立研究計(jì)劃,實(shí)施過程,促進(jìn)學(xué)校家教工作,推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。

四、拓寬家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑

1、定期開展講座。為更好推進(jìn)家長學(xué)校工作的全面開展,有計(jì)劃地組織家參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí),提高家長對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì),確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來,并向家長宣傳家教知識(shí),交流經(jīng)驗(yàn),使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問題,定期組織家長學(xué)校開課,家長學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策,學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)(如:《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等),學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論,交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主,自學(xué)為輔,結(jié)合專題討論,提高認(rèn)識(shí),達(dá)到同步教育。

2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開放日。為拓寬家長學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑,讓家長從多方面了解學(xué)校工作,每校建立了每雙周一次的校長接待日,堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長開放日,讓家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中,使家長在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí),達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作,本學(xué)期舉行了一次家長開放日,邀請(qǐng)部分家長代表到校檢查和監(jiān)督,使家長了解開展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對(duì)素質(zhì)教育的見解,讓家長參與學(xué)校管理、參與教學(xué),增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。

3、積極開展家訪活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作,督促教師做好家訪工作,每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪,并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向,從而加深了學(xué)校與家庭的溝通,促進(jìn)家長對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

總之,一年來,通過家長學(xué)校的健康開展,以講課、舉辦專題講座為主,其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合,使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進(jìn)步,家長素質(zhì)有了明顯的提高,學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高,促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后,我鎮(zhèn)學(xué)校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)新,為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長學(xué)校不斷努力。

201*年靈鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校家長學(xué)校教研組工作總結(jié)

201*年度我鎮(zhèn)家長學(xué)校工作在市教育局關(guān)工委的正確指導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀為指南,充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的優(yōu)質(zhì)作用,利用學(xué)校主陣地和主課堂,努力開創(chuàng)家庭教育新局面。我鎮(zhèn)堅(jiān)持“學(xué)校工作以人為本,學(xué)生教育以德為準(zhǔn),家庭教育以同向?yàn)槟繕?biāo)”的原則。在家長學(xué)校工作中,摒棄“封閉、保守、灌輸、強(qiáng)制”的說教式,采取“開放、民主、主體、創(chuàng)新、生活化、個(gè)性化”的新模式。在目標(biāo)上尊重個(gè)體差異,內(nèi)容上重視民主法制精神教育、心理健康教育和環(huán)境道德教育,方法上注重更新家庭教育觀念,構(gòu)建民主平等的親子關(guān)系,尊重學(xué)生家長,著重培養(yǎng)家長的育人能力。從目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法上加大改革的力度,構(gòu)建“抓自主教育、促尊重教育、突體驗(yàn)教育”的整體的家庭教育體系,教家長學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自主、健全的個(gè)性和自我管理能力,充分尊重和信任孩子,同時(shí)還經(jīng)常開展家庭教育的體驗(yàn)活動(dòng),使家長、學(xué)生愉悅地獲取知識(shí),并通過角色體驗(yàn),喚醒學(xué)生的自我意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)和創(chuàng)新能力,激發(fā)其內(nèi)在潛能,促進(jìn)家庭教育不斷發(fā)展。

一、培育價(jià)值觀念,把握家長學(xué)校工作的方向

堅(jiān)持家長學(xué)校工作的社會(huì)主義方向是我們國家的社會(huì)主義性質(zhì)所決定的。

1、堅(jiān)持把愛國主義教育作為家長學(xué)校的主方向,注重聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)設(shè)情景、升華情感。精心設(shè)計(jì)多層次的愛國主義教育系列活動(dòng),從愛親人、愛集體、愛家鄉(xiāng)做起,不斷升華教育目標(biāo)。

2、挖掘文化歷史資源,開展繼承優(yōu)良革命傳統(tǒng)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教育。學(xué)校抓住重大節(jié)慶紀(jì)念日普遍開展回顧革命歷史、繼承革命傳統(tǒng)的教育,結(jié)合各種活動(dòng)進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。組織家長、學(xué)生共同參與的各種紀(jì)念活動(dòng)。通過這些活動(dòng)使優(yōu)良中華傳統(tǒng)美德深深扎根于家長和學(xué)生心中,成為他們的精神支柱和學(xué)習(xí)動(dòng)力。二、多種要素有機(jī)結(jié)合,構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡(luò)

“低重心、強(qiáng)基礎(chǔ)、重實(shí)效”是我鎮(zhèn)家長學(xué)校的教育方針。在多年的實(shí)踐中,各校不斷深入領(lǐng)會(huì)、提高認(rèn)識(shí)。根據(jù)家長、學(xué)生的實(shí)際,制定出學(xué)校《家教公約》、《合格父母標(biāo)準(zhǔn)》和《好家庭環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)》等。1、家庭教育與課堂文化教育相結(jié)合。把家庭教育內(nèi)容列入學(xué)校教育計(jì)劃,作為家長必修課內(nèi)容。每月上一次家教知識(shí)課,同時(shí)將家庭教育內(nèi)容滲透到常規(guī)的家長會(huì)中,真正做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”,努力使家庭教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。2、家庭教育與法制教育相結(jié)合。一方面,把法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中,使學(xué)生在日常行為中接受法制教育。另一方面,聘請(qǐng)法律專家為家長和學(xué)生上法制課,制定各種規(guī)章制度,開展法制專題講座。把家庭教育工作納入到法律的軌道上來。

3、家庭教育與校園文化活動(dòng)相結(jié)合。開展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂,提高家長對(duì)家庭教育知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。一方面,充分運(yùn)用學(xué)校家庭教育園地、健康教育園地、班級(jí)宣傳角、櫥窗、墻報(bào)、標(biāo)語、主題班會(huì),另一方面,組織家長委員會(huì),舉辦講座活動(dòng)。4、家庭教育與師德教育相結(jié)合。加強(qiáng)師風(fēng)師德教育,提高教師自身素質(zhì),特別是教師的育人素質(zhì),是加強(qiáng)家庭工作的前提。為此,我們?cè)诮處熤信?chuàng)新家教理念,創(chuàng)建家教機(jī)制,營造學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)氛圍,建立學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

5、家庭教育與心理健康教育相結(jié)合。心理健康教育和青春期教育是培養(yǎng)健全人格的現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。鎮(zhèn)中心學(xué)校要求各中小學(xué)開設(shè)了心理咨詢室,將課堂講授與個(gè)別咨詢結(jié)合起來,同時(shí)開設(shè)心理健康專題講座,聘請(qǐng)心理健康專家講課。

三、拓寬家庭教育途徑,推動(dòng)家庭教育的多層次延伸家庭教育社會(huì)化是現(xiàn)代信息社會(huì)的必然趨勢(shì)。建立社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化的家庭教育網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生全方位接受到家庭教育和熏陶,對(duì)于提高育人效果具有極為重要的意義,甚至關(guān)系到育人的成敗。本著這一指導(dǎo)思想,我們努力拓寬家庭教育新途徑,使家庭教育工作向外、社會(huì)延伸。

1、專題講座教育向外延伸。為了充分發(fā)揮各渠道在家庭教育中的作用,我們要求組織各校學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,引導(dǎo)學(xué)生自行組織了開展“感恩節(jié)”家長、學(xué)生互動(dòng)等活動(dòng)。

2、家庭教育向社會(huì)延伸。充分動(dòng)員社會(huì)力量協(xié)助和支持學(xué)校家庭教育。我們聘請(qǐng)家庭教育專家到各學(xué)校坐診,協(xié)助學(xué)校制定家庭教育計(jì)劃,完善管理制度,指導(dǎo)家庭教育活動(dòng)。四、尊重學(xué)生個(gè)性,改善家庭教育的過程和方法

尊重是一種重要的塑造力量,體現(xiàn)在家庭教育工作的各個(gè)方面。要注重它的生活性、開放性和踐行性。

1、發(fā)揮育人過程中的主體作用,F(xiàn)代育人觀認(rèn)為,學(xué)生品德形成過程是學(xué)生自我建構(gòu)的過程,因此特別強(qiáng)調(diào)發(fā)揮家庭教育中孩子的主體作用。在行為規(guī)范管理中,學(xué)校實(shí)行“校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、中層干部包班級(jí)、黨員包學(xué)困生”的活動(dòng),班級(jí)管理實(shí)行《學(xué)生值周制度》和《民主監(jiān)督崗制度》,使每個(gè)學(xué)生都有參與學(xué)校管理和班級(jí)管理的機(jī)會(huì),有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),為學(xué)生自主教育創(chuàng)設(shè)了舞臺(tái)。并為家長每月提供一次做義工的機(jī)會(huì)。

2、探索培養(yǎng)學(xué)生選擇能力的途徑,F(xiàn)代家庭教育的開放性表現(xiàn)在不能劃一標(biāo)準(zhǔn)壓制孩子,允許孩子作出自我選擇。一方面,針對(duì)社會(huì)價(jià)值觀多元的復(fù)雜背景,學(xué)校改變灌輸說教的家庭教育方式,通過討論、體驗(yàn)、實(shí)踐等方法,是家庭教育新模式的探索和創(chuàng)新,在家長、學(xué)生中引起很好的反響,深受家長、學(xué)生的廣泛歡迎。3、構(gòu)建民主平等的新型家庭人際關(guān)系。學(xué)生人格的形成受到父、母、孩子關(guān)系的極大影響,構(gòu)建民主平等的家庭人際關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生健全人格的培養(yǎng),給學(xué)生以人文關(guān)懷,是現(xiàn)代家庭教育的要求。學(xué)校提出“將微笑帶進(jìn)家庭、將激情帶進(jìn)家庭、將興趣帶進(jìn)家庭”,讓微笑、激情和興趣成為家庭教育的快速通道。堅(jiān)持正面教育,堅(jiān)持教育人情化,摒棄不良情緒支配下的家庭教育行為,為孩子創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境,努力構(gòu)建起民主和諧的父、母和孩子關(guān)系。以愛心語言喚起學(xué)生的自信。開展“每日一言”和“日行一善”活動(dòng),拉近了學(xué)生、家長的心理距離,受到學(xué)生、家長和社會(huì)的好評(píng)。

家庭教育為學(xué)校教育提供前進(jìn)動(dòng)力和保證。在多元化、信息化、社會(huì)化、人性化趨勢(shì)日益增強(qiáng)的新形勢(shì)下,家庭教育工作必須堅(jiān)持探索創(chuàng)新,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不斷豐富其內(nèi)容,革新其形式,才能適應(yīng)時(shí)代要求,培養(yǎng)出一代又一代“面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”的人才。要發(fā)展、要改革、要?jiǎng)?chuàng)新,只有走“重家教、促智育、出成效”的道路,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。

201*年靈鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校家長學(xué)校教研組工作總結(jié)

本學(xué)年,在上級(jí)教育主管部門的關(guān)心下,在全鎮(zhèn)師生的支持下,我鎮(zhèn)家長學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色,受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、完善機(jī)制,夯實(shí)責(zé)任,讓家長學(xué)校工作順利開展1、成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

為開展家長學(xué)校工作,切實(shí)把家長學(xué)校工作落到實(shí)處,學(xué)校將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,把留守兒童、流動(dòng)人口子女義務(wù)教育工作納入學(xué)校工作范疇和重要工作內(nèi)容.學(xué)校成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長擔(dān)任組長,教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任副組長,還聘請(qǐng)了部分社會(huì)知名人士和優(yōu)秀家長以及學(xué)校部分骨干教師為成員,建立健全了家長委員會(huì),并制定了家長委員會(huì)制度。家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確,定期召開會(huì)議研究解決家長學(xué)校工作的重大問題和難點(diǎn)問題,建立并逐步完善了家長學(xué)校管理的各種制度,制訂了家長學(xué)校制度、優(yōu)秀家長評(píng)優(yōu)制度、家長學(xué)校學(xué)員制度等等,并嚴(yán)格執(zhí)行,做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計(jì)劃、有教材、有活動(dòng)、有輔導(dǎo)教師,為進(jìn)一步加強(qiáng)家長學(xué)校工作,學(xué)校將其納入到學(xué)校工作計(jì)劃和班主任考核條件之中。2、加強(qiáng)家校聯(lián)系制度。

學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來,才能真正達(dá)到教育孩子的目的。在教學(xué)中,首先,嚴(yán)格家訪制。通過家訪向家長反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況,了解孩子在家庭中的表現(xiàn),學(xué)校規(guī)定新接班的班主任要在一學(xué)年內(nèi)每生家訪不少于1次,連任班主任一學(xué)年家訪人數(shù)不少于全班的二分之一,并對(duì)家訪工作列入班主任考。其次,采用家校電話聯(lián)系,定期和家長之間互通電話或信息,及時(shí)向家長反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況,了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。要求教師:針對(duì)問題,及時(shí)性指導(dǎo),不是說教,更不是告狀,常抓不懈。這些形式得到了家長的歡迎和支持,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,使班主任及其任課教師工作更加得心應(yīng)手,使學(xué)校的工作得以順利開展。為了及時(shí)了解家長信息,能讓家長能對(duì)學(xué)校各方面工作提出合理化建議,學(xué)校設(shè)立了意見信箱,及時(shí)與家長溝通,成為家校聯(lián)系的橋梁之一。

3、實(shí)施教師、學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶留守兒童、流動(dòng)子女的制度。各班科任教師、學(xué)生和本班的留守學(xué)生結(jié)對(duì)子,幫扶教師要經(jīng)常找留守兒童談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長。讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長,以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。二、關(guān)愛“留守、流動(dòng)兒童”,扎實(shí)辦好家長學(xué)校

學(xué)校將留守、流動(dòng)兒童義的務(wù)教育工作作為校園精神文明建設(shè)和德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,本學(xué)年度,學(xué)校對(duì)這些學(xué)生作了全面調(diào)查:發(fā)現(xiàn)一些留守流動(dòng)兒童學(xué)習(xí)成績下降,有些學(xué)生由于厭學(xué)等原因逃學(xué)現(xiàn)象,個(gè)別學(xué)生還存在自卑、失落等心理健康問題,不利于學(xué)生的健康成長的這些情況。留守兒童的監(jiān)護(hù)人除了一般受教育的程度不高以外,還有存在對(duì)孩子的良好教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠,與學(xué)校交流處于應(yīng)付狀態(tài)。我校在突出抓好教育工作的同時(shí),做到留守流動(dòng)兒童教育全覆蓋。第一、是抓隊(duì)伍。成立了“關(guān)愛留守流動(dòng)兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確各自職責(zé)和分工,為留守流動(dòng)兒童的教育和管理提供了強(qiáng)有力的組織保障。

第二、是建檔案。班級(jí)建立了留守、流動(dòng)兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,其基本內(nèi)容包括學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人或委托人的詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,確保了不漏登、不錯(cuò)登、不重登。第三、開展形式多樣的第二課堂活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活。開展“詩歌朗誦會(huì)”、“演講比賽”、“陽光體育活動(dòng)”、“才藝展演”等形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)。并讓留守、流動(dòng)兒童平等參與,充分展示自我,提高他們的自信心,努力地營造和創(chuàng)設(shè)留守、流動(dòng)兒童健康成長的氛圍和環(huán)境。

第四、加強(qiáng)校園心理健康教育。大隊(duì)部設(shè)立“知心姐姐”心理信箱,成立心理健康咨詢室。針對(duì)他們普遍存在的心理特征和習(xí)慣,有針對(duì)性地開展一系列心理健康和文明禮儀養(yǎng)成教育,在學(xué)校的各項(xiàng)工作和活動(dòng)中予以滲透,通過開設(shè)心理健康課,班主任、科任教師經(jīng)常與學(xué)生談心溝通等方式,及時(shí)對(duì)學(xué)生的心理困惑進(jìn)行疏導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)和教師還利用課余時(shí)間,進(jìn)行家訪活動(dòng),了解學(xué)生家庭狀況,增進(jìn)學(xué)校、教師、家長、學(xué)生之間的交流對(duì)話和了解。三、走特色之路,開發(fā)校本資源,拓寬家長視野

我校為了提高教育效果,增強(qiáng)家長學(xué)校的凝聚力,讓家長樹立新的“教子觀念”,提高家長科學(xué)育兒的水平和技能素質(zhì),培養(yǎng)孩子成人成才。

1、定期舉辦講座。每學(xué)期學(xué)校都要進(jìn)行專題講座。通過舉行《家庭教育的藝術(shù)》的講座。使每位家長感悟到家庭教育的重要性,重養(yǎng)重教,幫助他們掌握教育方法,找到了自己的教育方向。針對(duì)學(xué)困生家長的手足無措,針對(duì)家長教子方法的匱乏,通過舉行《教育孩子要從細(xì)節(jié)抓起》等講座,給各位家長指明了方向,讓他們看到了希望。為了保證家長學(xué)校的活動(dòng)質(zhì)量,學(xué)校在活動(dòng)過程中,除學(xué)校專職教師負(fù)責(zé)以外,先后還聘請(qǐng)了20名學(xué)生家長共同參與“教子經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng),組織家長參加“新時(shí)期合格家長”討論會(huì),召開“家庭美德進(jìn)萬家"家長討論會(huì),評(píng)選“以德育人好家長”活動(dòng)。另外,我校還聘請(qǐng)了交通、司法、衛(wèi)生等單位的有威望的人士參加到我們的教育中來,凝聚社會(huì)教育資源,發(fā)揮他們的專長、余熱,在學(xué)校營造重視家庭教育的濃厚氛圍。倡導(dǎo)文明和諧的家庭教育,提高家長的整體素質(zhì)。通過以上活動(dòng)的開展,雖沒起到立竿見影的效果,但與昔日相比,發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變積極走進(jìn)校園與老師面對(duì)面交流的家長較前發(fā)生變化,時(shí)常利用電話等信息工具與教師聯(lián)系的家長明顯增加。2、定期召開家長會(huì)。

家長會(huì)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作。我校堅(jiān)持每學(xué)期至少召開一次家長會(huì),以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的普遍性問題,每次家長會(huì)召開之前,教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n,把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長會(huì)的主要內(nèi)容。同時(shí)嚴(yán)格要求教師,不準(zhǔn)把家長會(huì)開成成績報(bào)告會(huì)或批評(píng)會(huì),要求有針對(duì)性,確實(shí)能幫助家長樹立正確的教育觀念,掌握有效的教育方法,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。會(huì)后,家長還要根據(jù)學(xué)習(xí)情況,寫出自己的體會(huì),反應(yīng)出家長的意見,學(xué)校把各班家長的意見匯總,并進(jìn)行答復(fù)。3、定期開展家長開放日活動(dòng)

為了使家長更好地了解學(xué)校,了解孩子在校表現(xiàn),支持學(xué)校教育教學(xué)工作,每學(xué)期學(xué)校都要舉辦“家長開放日”活動(dòng),向家長開放課堂。讓家長走進(jìn)課堂與自己的孩子一起上課,讓家長親眼目睹孩子在校學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),同時(shí)觀看學(xué)校升旗、早操、課間活動(dòng)、黑板報(bào)、宣傳欄、學(xué)生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行情況。并征求家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。在六一兒童節(jié),開展“親子活動(dòng)”時(shí),我校邀請(qǐng)家長參與,家長們積極參與,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,與教師、學(xué)生一塊排練節(jié)目,與孩子同臺(tái)表演。既讓師生的個(gè)性得以充分張揚(yáng),又拓寬了家長視野。次項(xiàng)活動(dòng)的開展,家長們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過程中了解學(xué)校工作的艱巨性、責(zé)任重大性,明白了孩子的成長與教育不僅學(xué)校教育,與家庭教育是密不可分,同時(shí)也提高自身素質(zhì),懂得如何在生活中和孩子交往;老師們通過與家長同一課堂中完成教學(xué)任務(wù),快速地提升了個(gè)人整體素質(zhì);學(xué)校在與家長的每次互動(dòng)中,汲取到極其珍貴的信息資源,“家長開放日”活動(dòng)讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了,從而增強(qiáng)了相互之間的了解,尊重和關(guān)心,出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長,家長教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面,使學(xué)校在教育飛速發(fā)展的今天,能夠揚(yáng)長避短,向特色學(xué)校大踏步行進(jìn)。4、定期表彰優(yōu)秀家長。

在學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)中,得到了很多家長的大力支持,在教育教學(xué)中,一部分家長們認(rèn)真的聽課,積極地學(xué)習(xí)教學(xué)資料,堅(jiān)持書寫心得體會(huì),認(rèn)真地做好家長經(jīng)驗(yàn)總結(jié),在總結(jié)反思中提高育子水平等,開展"家庭美德建設(shè)活動(dòng)",組織家長參加"新時(shí)期合格家長"討論會(huì),召開"家庭美德進(jìn)萬家"家長座談會(huì),評(píng)選"以德育人好家長"活動(dòng),"愛我家園、關(guān)愛生命"等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及其育子方法,每學(xué)年都要表彰一部分優(yōu)秀家長,讓他們帶領(lǐng)著全校家長更好地投入到教育學(xué)生中。

四、持之以恒,提高成效,辦品牌家長學(xué)校

多年來,我校家長學(xué)校堅(jiān)持不懈,一步一個(gè)腳印,已成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分,成為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,家長學(xué)校取得了一些成效:

1、廣大家長通過學(xué)習(xí),教育子女方法得到了有效的提高,懂得如何愛護(hù)、關(guān)心和要求子女,家長能夠做到不溺愛、不歧視、不打罵子女,保障子女的合法權(quán)益,尊重子女的人格。也能更加主動(dòng)地與學(xué)校聯(lián)系,與老師密切配合,教育子女學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,以科學(xué)的方法促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。

2、家長學(xué)校的培訓(xùn),增強(qiáng)了家長的學(xué)習(xí)意識(shí),家長們能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)一些新的家教理念、交流家教經(jīng)驗(yàn)。家長學(xué)校的參與熱情有所提高,在每一次家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,與會(huì)家長能熱情發(fā)言,就自己家教心得進(jìn)行交流。從家長們的發(fā)言中,可以感受到家長們的家教水平不斷的提高。很多家長都意識(shí)到“身教重于言教”,紛紛表示愿意在言行舉止,情趣愛好等各方面不斷努力,成為子女的榜樣,作為家長除了要求子女學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,更要給子女樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,要保持家庭和睦,營造良好的家庭教育氛圍,努力使自己成為子女合格的第一老師,使家庭真正成為孩子健康成長的第一所學(xué)校。

今后,我鎮(zhèn)將秉持“以人為本,持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念和“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,不斷努力探索家長學(xué)校的工作新路,積極宣傳普及科學(xué)的家庭教育知識(shí),開辟學(xué)校與家長更廣闊的交流平臺(tái),為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件,提高家長學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)品牌家長學(xué)校。針對(duì)當(dāng)前家教的新情況、新問題、新趨勢(shì),用科學(xué)的理論提高家長素質(zhì),引導(dǎo)家庭教育更好地發(fā)展。

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