學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，是繁忙而緊張的一個(gè)學(xué)期，又是全面推進(jìn)課程改革的關(guān)鍵時(shí)期。我校按照“重視規(guī)范管理，立足實(shí)際創(chuàng)新”的工作思路，圍繞“師德師風(fēng)創(chuàng)滿意，學(xué)生安全零事故，德育管理出新招，校本研究求實(shí)效，后勤服務(wù)效益高，硬件摘掉后進(jìn)帽”的六大工作目標(biāo)，全校教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮進(jìn)開(kāi)拓，較圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、完善制度，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，用制度管人管事

師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。學(xué)期初，我校以《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》、縣教體局工作會(huì)議精神為依據(jù)，明確要求教師要樹(shù)立學(xué)生安全第一、教學(xué)質(zhì)量至上的思想，依法治教，從嚴(yán)治教，結(jié)合本校校情具體做法如下：

1、暑假期間，組織全體教師從8月12號(hào)8月16號(hào)參加了縣級(jí)培訓(xùn)。尤其在鄉(xiāng)級(jí)校級(jí)培訓(xùn)會(huì)上，結(jié)合我校今年中考失望的現(xiàn)狀，首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》和陳茂林的《給老師的建議》等教育理論書(shū)籍。其次是從校長(zhǎng)開(kāi)始到中層領(lǐng)導(dǎo)、全體教師人人做了深刻的反思，并寫出了“學(xué)習(xí)反思整改提高”四個(gè)環(huán)節(jié)融為一體的書(shū)面材料，裝訂成冊(cè)，留存檔案。

2、8月25號(hào)，校委會(huì)全體召開(kāi)了開(kāi)學(xué)會(huì)議，統(tǒng)一了思想，明確了責(zé)任，提出了本學(xué)期的奮斗目標(biāo)，制定了教師工作考核制度、班主任考核獎(jiǎng)懲制度及初三年級(jí)教師的目標(biāo)、考核獎(jiǎng)懲制度。校委會(huì)一致通過(guò)。

3、開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，根據(jù)實(shí)際校情，制定了切實(shí)可行的《學(xué)校工作計(jì)劃》，教導(dǎo)處也出臺(tái)了《教學(xué)工作計(jì)劃》，代課教師寫出了各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排、校委會(huì)成員根據(jù)計(jì)劃，安排了《賈家垣中學(xué)校歷表》。修改完善了多項(xiàng)管理制度，重新制訂了教師一日三簽到三簽退制度以及班主任津貼和中層領(lǐng)導(dǎo)崗位津貼制度，考核獎(jiǎng)懲制度。并把此制度一并納入年終量化考核內(nèi)容。

4、9月3日召開(kāi)了全校教師會(huì)議，學(xué)習(xí)了學(xué)校工作計(jì)劃、校歷表，明確提出了本學(xué)期的工作奮斗目標(biāo)，并一致通過(guò)了各種考核制度、獎(jiǎng)懲辦法，從宣布之日起施行。另外還安排了當(dāng)前工作，強(qiáng)調(diào)了繼續(xù)以“唯理、致和、博學(xué)、精進(jìn)”的校訓(xùn)指導(dǎo)我們的工作，以“敬業(yè)、表率、篤學(xué)、超越”的教風(fēng)形成教師的自我約束的長(zhǎng)效機(jī)制。以“甘愿奉獻(xiàn)、團(tuán)體協(xié)作、科學(xué)創(chuàng)新”的學(xué)校三大精神為學(xué)校靈魂凝聚所有的賈中人。

二、強(qiáng)化德育工作，營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境

1、強(qiáng)化思想政治工作、務(wù)實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)

我校高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，長(zhǎng)期有效地發(fā)揮德育高陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時(shí)。充分利用政治課、語(yǔ)文課提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。開(kāi)學(xué)初，由班主任負(fù)責(zé)，用兩周時(shí)間對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)行為規(guī)范、中學(xué)生道德行為規(guī)范教育，并讓學(xué)生利用日記、短文等形式寫出自己的感受。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的德育教育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和悅的校園環(huán)境

立足我校實(shí)際，把建設(shè)優(yōu)美校園文化作為本學(xué)期工作要點(diǎn)。9月20日，由學(xué)生自己書(shū)寫把五層走廊墻壁兩側(cè)懸掛了古詩(shī)詞刊版、英語(yǔ)刊版，起名“雙語(yǔ)走廊”。讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺(jué)中既接受德育教育又起著溫故而知新，雖潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性和文化陶冶性。

學(xué)校不斷完善校園文化的同時(shí)，別出心裁在學(xué)校走廊、教室張貼對(duì)聯(lián)式名言、警句，及時(shí)更新班級(jí)文化建設(shè)。學(xué)�！靶�園”廣播站堅(jiān)持一日一播，為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件。

3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，廣泛開(kāi)展有益活動(dòng)，塑造新一代的社會(huì)主義事業(yè)接班人

10月1日召開(kāi)了“開(kāi)學(xué)典禮暨上學(xué)期總結(jié)表彰大會(huì)”。對(duì)上學(xué)期工作的得失做了詳細(xì)的總結(jié)，表彰了上學(xué)期涌現(xiàn)出的各類優(yōu)秀教師、學(xué)生、先進(jìn)班集體。此次大會(huì)既調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性，又激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從而掀起了興學(xué)從教的新高潮。

12月28日，學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)總支聯(lián)合舉辦了以“展風(fēng)采、唱和諧”07迎春活動(dòng)為主題的聯(lián)歡會(huì)。分為“我因賈中而自豪”的演講賽、“校園歌曲”班級(jí)賽、“青春的活力”體操表演賽等三項(xiàng)內(nèi)容，開(kāi)幕式上教辦林主任親自到會(huì)，并即興贈(zèng)詩(shī)一首《祝你又長(zhǎng)一歲》:

201*年的日歷揭過(guò)最后一頁(yè)，新的一年踏著鼓點(diǎn)來(lái)了，朋友，祝你又長(zhǎng)了一歲。

啊，豈止是長(zhǎng)了一歲？在那印著綠格的日記本內(nèi)，我看到了你增長(zhǎng)的智慧。在老人甜笑的皺紋里，我看到了你美好的行為在同伴感激的淚光里，我看到了你格外的可貴在那絢爛的朝霞前面，我看到你理想的壯美在你那去上學(xué)的道路上啊，我看到了，我看到了燕子在飛，露珠在墜在那澆過(guò)水的花圃里啊，我看到了，我看到了葉兒搖翠，花兒吐蕾

在你那矯健的身影里喲，我感到了春光的明媚，我望到了希望的晨暉。

老師們，同學(xué)們，祝你又長(zhǎng)一歲！努力吧！攀登吧！讓我們把新的一年的

每一張日歷都寫上我們的追求向往，我們的進(jìn)步和自豪！郭建新校長(zhǎng)致了題為《唱著和諧之歌一路走來(lái)》的開(kāi)幕詞，本次活動(dòng)既豐富了學(xué)生的精神生活，又吸收了新鮮的血液，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

4、班主任工作細(xì)致入微

班會(huì)課兩周一節(jié)雷打不動(dòng)，各班開(kāi)展的豐富多彩，收效良好�！鞍嘀魅涡恼Z(yǔ)”已成為時(shí)尚。學(xué)校前后兩次檢查班主任手記，主題明確，內(nèi)容豐富。安全也是班主任常抓不懈的工作，每周一節(jié)安全課的內(nèi)容按照學(xué)校印發(fā)的安全知識(shí)小冊(cè)子進(jìn)行，班主任與家長(zhǎng)簽定了安全責(zé)任書(shū)，各班還舉行了各種安全小活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)。各班班主任根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排，期末考試后，經(jīng)理性的分析思考，都寫出了1500字的班情分析報(bào)告。教導(dǎo)處組織教師討論研究，明確了下一步的應(yīng)對(duì)措施。

5、根據(jù)教導(dǎo)主任兼團(tuán)總支書(shū)記董文華的安排，學(xué)校成立了以白艷琴老師為站長(zhǎng)的“校園之聲”廣播站，各語(yǔ)文老師輪流任總編，每天定時(shí)進(jìn)行廣播。廣播開(kāi)通以來(lái)，學(xué)生文化生活得到了豐富，展示才華有了平臺(tái)。

三、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

教育工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們啊教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類評(píng)優(yōu)表模的主要依據(jù)，已經(jīng)形成質(zhì)量興校、以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。

1、狠抓常規(guī)管理不放松

我們堅(jiān)持周抽查教案，月集體檢查教案的做法，為了提高課堂教學(xué)實(shí)效，我們進(jìn)行了集體備課的探討，因?yàn)槲倚Ｍ�年�?jí)班級(jí)少，代課教師少，我們采取的辦法是文科、理科、英語(yǔ)教研組每人備一節(jié)相同內(nèi)容的課，分發(fā)給全組所有教師，讓教師通過(guò)認(rèn)真的分析研究，在備課紙上做點(diǎn)評(píng)、引深，然后再返回到原備課老師手上，大家坐在一塊進(jìn)行集體探討，再由備課教師重新寫好教案，作為主講人在課堂上進(jìn)行公開(kāi)講課，講完后，教研組集體進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

2、大膽進(jìn)行課堂創(chuàng)新和探索

結(jié)合縣教研室開(kāi)展的校本教研活動(dòng)，我們?cè)谡n堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索。各個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)都有自己獨(dú)立的模式，尤其是理科教師進(jìn)行“預(yù)習(xí)精講、自習(xí)強(qiáng)化”的實(shí)踐。我們要求教師把“備”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和教材的分析上，把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上，把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。因材施教，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)習(xí)知識(shí)，都能健康成長(zhǎng)。

3、抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

要讓教研成為教育質(zhì)量第一生產(chǎn)力，我們堅(jiān)定了抓教學(xué)研究的方向和目標(biāo)。學(xué)校每個(gè)教研組每周日?qǐng)?jiān)持開(kāi)展一次教研活動(dòng)，本學(xué)期，學(xué)校教研主任親自抓教研，教研組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)。各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究，教學(xué)實(shí)踐中注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)，每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)論文。各教研組組長(zhǎng)執(zhí)筆撰寫本組課堂研究報(bào)告，英語(yǔ)組《更新觀念激發(fā)興趣》、語(yǔ)文組《傳承民族文化弘揚(yáng)民族精神》周誦一首古詩(shī)總結(jié)。為此，學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了教師由“教書(shū)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。為使這一轉(zhuǎn)變穩(wěn)步迅速的發(fā)展，學(xué)校今年11月拿出2萬(wàn)多元節(jié)支經(jīng)費(fèi)為教導(dǎo)處、政教處、語(yǔ)文、數(shù)理化、英語(yǔ)等教研組分別配制了五臺(tái)電腦，并連通了寬帶VS遠(yuǎn)程教育教學(xué)網(wǎng)。為教育教學(xué)的研究與探索搭建了寬敞的平臺(tái)。這一重大舉措，充分體現(xiàn)了郭建新校長(zhǎng)超前的辦學(xué)理念，即教師的思想有多寬，校長(zhǎng)就要搭建多大的平臺(tái)。

5、畢業(yè)班教學(xué)是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)

本學(xué)期我校把畢業(yè)班教學(xué)作為該校教學(xué)工作的重點(diǎn)，學(xué)校采取的是“校長(zhǎng)披掛上陣、行政成員參與、初三教師主政、初一初二教師助陣”的管理模式，學(xué)校所有行政人員每周在初三年級(jí)聽(tīng)課不得少于兩節(jié)，初一、初二年級(jí)聽(tīng)隨堂課，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任本學(xué)期聽(tīng)課30多節(jié)，參加教研活動(dòng)3次以上，初一、初而教師在初三聽(tīng)課3節(jié)以上。這樣所有任課教師取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，極大促進(jìn)了我校初三年級(jí)教學(xué)工作扎實(shí)有效地開(kāi)展。一定要完成07中考指標(biāo)5名的達(dá)線任務(wù)。

四、后勤工作

為教育教學(xué)服務(wù)是后勤工作的宗旨。這一學(xué)期我們加大了投資力度，為教學(xué)注入了活力。

1、廚房的管理在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，更加明確了各有關(guān)人員的責(zé)任，使服務(wù)質(zhì)量得到了提高，學(xué)生滿意率達(dá)到90%。

2、安全管理我們既做了人員的安排（簽訂了安全責(zé)任書(shū)）更強(qiáng)化了各職能部門的責(zé)任意識(shí)。我們還投資8000多元焊制了護(hù)窗鋼筋架。

3、保衛(wèi)科負(fù)責(zé)每天定時(shí)開(kāi)鎖大門，晚熄燈前后準(zhǔn)時(shí)查清各班人數(shù)，若一人不在校，須查明原因，若有事及時(shí)轉(zhuǎn)告班主任及校領(lǐng)導(dǎo)，爭(zhēng)取問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)。杜絕外來(lái)人員隨便進(jìn)入我校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由保衛(wèi)科做出處理。

4、當(dāng)家教師早上6：00準(zhǔn)時(shí)上班，安排學(xué)生一日之內(nèi)的上操、飲食、課間活動(dòng)；熄燈后負(fù)責(zé)清點(diǎn)住宿學(xué)生人數(shù)，看著學(xué)生熟睡后交保衛(wèi)科繼續(xù)值班。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們自始至終，堅(jiān)持不懈，安全工作做到了實(shí)處。

5、學(xué)生收費(fèi)實(shí)行“一費(fèi)制”后，做到了學(xué)生心理明白，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)上公開(kāi)。學(xué)校支出報(bào)銷嚴(yán)格審批，杜絕了一切不必要的開(kāi)支與浪費(fèi)。

6、“兩免一補(bǔ)”政策的實(shí)施，我們完全按照民主的方式進(jìn)行，做到了公開(kāi)、公平、公正、合理。而且檔案資料俱全，隨時(shí)可以接受監(jiān)督。

期末總結(jié)的時(shí)候，我校每個(gè)成員都用清醒的頭腦分析各科的成績(jī)，分析與兄弟學(xué)校的差距，我們確定了來(lái)年的工作思路，各自利用假期設(shè)計(jì)自己的工作規(guī)劃。

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201*-201*-1學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期來(lái)，我校教育教學(xué)工作在區(qū)教育局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，繼續(xù)以實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，認(rèn)真落實(shí)開(kāi)學(xué)初制定的工作計(jì)劃，全面開(kāi)展各項(xiàng)工作，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，各學(xué)科教學(xué)成績(jī)比較樂(lè)觀，教師們的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了一定的提升，教育教學(xué)質(zhì)量相應(yīng)有了提高。為了使下學(xué)期的工作得到更好的開(kāi)展，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一、正確處理“316”教育督導(dǎo)評(píng)估與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。

根據(jù)上級(jí)的安排，9月份開(kāi)學(xué)后我校將迎接“316”教育督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及時(shí)開(kāi)會(huì)，研究安排部署此項(xiàng)工作。會(huì)上，校長(zhǎng)的安排是一線教學(xué)人員基本不動(dòng)，以保證正常的教學(xué)秩序，全體領(lǐng)導(dǎo)和三處人員、部室管理人員集中精力，加班加點(diǎn)做好此項(xiàng)工作。在具體工作中，全體領(lǐng)導(dǎo)、三處人員和部室管理員，在不耽誤課程的基礎(chǔ)上，不怕苦、不怕累，充分利用空堂和休息時(shí)間，甚至利用周六周日加班整理檔案資料、完善部室硬件和軟件，展現(xiàn)了高度的責(zé)任感。一線教學(xué)人員雖未直接參與教育督導(dǎo)評(píng)估準(zhǔn)備工作，但他們?cè)谛l(wèi)生的打掃、教案的備寫、作業(yè)的批改、學(xué)生的教育等方面也做了大量的工作。在迎檢日期到來(lái)之時(shí)，我校的迎檢工作全部按計(jì)劃整理完畢并順利通過(guò)驗(yàn)收。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平1、提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神

教師的職業(yè)特點(diǎn)之一，就是從業(yè)準(zhǔn)則相當(dāng)高，作為教師，對(duì)德的要求大于對(duì)知識(shí)、對(duì)能力的要求。教師要為人師表，以德育人，做好教書(shū)育人工作，以責(zé)人之心責(zé)己，以愛(ài)己之心愛(ài)人；要遵章守法，愛(ài)崗敬業(yè)。

在加強(qiáng)學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和師德建設(shè)過(guò)程中，要求全體樹(shù)立全局意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神；做到增強(qiáng)宗旨意識(shí)，堅(jiān)定正確的理想信念；增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念和工作作風(fēng)；增強(qiáng)職能意識(shí)，提高工作能力和工作水平；增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；增強(qiáng)法律意識(shí)和自律意識(shí)，依法執(zhí)教，嚴(yán)于律已，慎獨(dú)內(nèi)省，見(jiàn)賢思齊。用發(fā)自內(nèi)心的真愛(ài)去感染學(xué)生，善于用“角色換位”的情感體驗(yàn)去想學(xué)生之所想，不唯成績(jī)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)對(duì)待學(xué)生，體現(xiàn)“育人”的教育主旨。

2、進(jìn)行量化積分考核，提高教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

學(xué)校以教學(xué)為中心，教學(xué)以質(zhì)量為根本。對(duì)教師而言，質(zhì)量主要體現(xiàn)在成績(jī)上，落實(shí)在待遇上，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。為此學(xué)校修訂了教師績(jī)效工資分配實(shí)施方案、中考獎(jiǎng)懲制度、七八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法，激發(fā)教師的工作熱情，形成積極向上的工作氛圍，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，提高教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

期中考試結(jié)束后，根據(jù)中心校的安排，學(xué)校進(jìn)行了201*年7-12月的績(jī)效工資發(fā)放工作。全方位地對(duì)教師的師德、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考勤、工作量、考試成績(jī)等環(huán)節(jié)進(jìn)行考核，實(shí)行量化積分，發(fā)放時(shí)敢于拉開(kāi)收入差距，使分配權(quán)重向教學(xué)第一線傾斜。

為了更好的對(duì)教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的教師進(jìn)行鼓勵(lì)，學(xué)校在期中質(zhì)量檢測(cè)后召開(kāi)了半學(xué)期工作小結(jié)會(huì)，重點(diǎn)對(duì)上半學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，會(huì)上學(xué)校分析了上半學(xué)期的教學(xué)工作，獎(jiǎng)勵(lì)了成績(jī)優(yōu)異的授課教師和學(xué)生，指出了教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了下半學(xué)期奮斗的目標(biāo)，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到了一定的促進(jìn)作用。

12月初，依據(jù)201*年中考獎(jiǎng)懲制度，學(xué)校對(duì)201*級(jí)的九年級(jí)教師進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的分配原則，對(duì)貢獻(xiàn)大成績(jī)好的教師給予重獎(jiǎng)，使優(yōu)秀教師充分實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

3、重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平

學(xué)校以校本培訓(xùn)為主動(dòng)力，加大新課改培訓(xùn)的力度。完善了《校本培訓(xùn)計(jì)劃》和《新課程改革實(shí)施方案》，利用教研組活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展校本培訓(xùn)，要求教師在新課程教學(xué)實(shí)踐中、在課堂教學(xué)模式改革中活學(xué)活用，挑戰(zhàn)課堂模式，開(kāi)展了反思課堂新教法等一系列交流活動(dòng)，促進(jìn)了新教育理念的學(xué)習(xí)和教師教育思想的形成。

根據(jù)上級(jí)的安排，本學(xué)期，我校賀靜等12名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。張黎鋒老師參加“國(guó)培計(jì)劃”陜西省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目。安排張茜榮等22名教師參加進(jìn)校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)。徐新波等5名教師參加區(qū)教育局組織的第三批骨干教師培訓(xùn)。三、重視教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量形成過(guò)程的監(jiān)督力度

1、重視領(lǐng)導(dǎo)的“代、聽(tīng)、查”工作的落實(shí)，并使之常態(tài)化為促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)管理人員能深入教學(xué)第一線了解教育教學(xué)情況，加強(qiáng)教學(xué)管理，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)代課，下班聽(tīng)課。本學(xué)期，劉校長(zhǎng)擔(dān)任七年級(jí)六個(gè)班心理健康教學(xué)工作，王主任擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作，李主任擔(dān)任九年級(jí)一個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。同時(shí)學(xué)校要求所有領(lǐng)導(dǎo)在全校范圍內(nèi)推門聽(tīng)課，時(shí)間、課程、地點(diǎn)、班級(jí)各自決定，且聽(tīng)課次數(shù)校長(zhǎng)不少于20節(jié)，主任不少于30節(jié)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子各成員采取不定期聽(tīng)課的方式，檢查、指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，使教師們能互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成了重視教學(xué)、教研的好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)校了的教學(xué)改革，提高了教學(xué)質(zhì)量。

2、堅(jiān)持教師教案、作業(yè)批改定期檢查制度，重視質(zhì)量形成的各個(gè)環(huán)節(jié)。

學(xué)校要求每個(gè)教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生的實(shí)際情況，確定單元和課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。教法要科學(xué)，課時(shí)分配要合理。備課要做到體現(xiàn)新課程理念，環(huán)節(jié)齊全，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，作業(yè)設(shè)置優(yōu)化、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、正確，要有復(fù)批，提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書(shū)寫批閱規(guī)范化。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教師備課及作業(yè)批改檢查力度。學(xué)校采取了普查、抽查與復(fù)查結(jié)合的方式，本學(xué)期教導(dǎo)處一共組織了4次教師教案、作業(yè)批改大檢查。根據(jù)檢查情況，對(duì)教案作業(yè)劃分ABC三個(gè)等級(jí)，并記入教師的量化考核中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課時(shí)抽查了部分教師教案、作業(yè)。對(duì)普查和抽查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，由教導(dǎo)處進(jìn)行復(fù)查。檢查結(jié)果與教師綜合素質(zhì)考核相結(jié)合、與教師績(jī)效工資的分配掛鉤。

3、重視教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)及扶優(yōu)幫差，以檢查促落實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效環(huán)節(jié)。學(xué)校要求教導(dǎo)處將早操前、午飯后、自習(xí)輔導(dǎo)安排到人，要求教師早下班對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并由值日領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。學(xué)校要求各任課教師要突出對(duì)學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，措施到位有力，提倡教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并且做到“五有”，即有輔導(dǎo)對(duì)象、有輔導(dǎo)時(shí)間、有輔導(dǎo)方法、有輔導(dǎo)要求、有輔導(dǎo)記錄。由教導(dǎo)處在每月的教案作業(yè)檢查中，對(duì)教師的扶優(yōu)幫差記錄進(jìn)行檢查。

4、以全方位的考勤加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生的管理

一個(gè)學(xué)生的紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提高;一個(gè)學(xué)校的紀(jì)律狀況好，教學(xué)秩序就井然有序，教學(xué)質(zhì)量也不可能低。鑒于部分學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，組織紀(jì)律淡薄，經(jīng)常出現(xiàn)逃課、打架斗毆現(xiàn)象。為了防范學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)生違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生日常常規(guī)管理，加大了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的管理（早操、上課，課間、自習(xí)、放學(xué)），加大了考勤的力度。上早操時(shí)，學(xué)校要求所有教師隨班出操，協(xié)助班主任管理好本班學(xué)生，由教導(dǎo)處對(duì)教師進(jìn)行考勤；上課前，學(xué)校要求各任課教師對(duì)照課堂點(diǎn)名冊(cè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤，對(duì)未上課的學(xué)生及時(shí)和班主任取得聯(lián)系；課間，學(xué)校要求值班教師在東西車棚等易發(fā)生打架斗毆的地方巡視，由值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查；自習(xí)課，各輔導(dǎo)教師按時(shí)下班輔導(dǎo)，教導(dǎo)處對(duì)輔導(dǎo)教師進(jìn)行考勤；放學(xué)后，學(xué)校要求值日領(lǐng)導(dǎo)、所有班主任、值周人員及政教處人員到學(xué)校大門口護(hù)送學(xué)生，由門衛(wèi)對(duì)上述人員進(jìn)行考勤。由于采取了以上嚴(yán)密的措施，一學(xué)期來(lái)，學(xué)生紀(jì)律狀況良好，未發(fā)生任何不安全事故，教學(xué)秩序井然，為全體師生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

5、以組織嚴(yán)密的月考促進(jìn)教學(xué)效果的落實(shí)

教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)是檢測(cè)師生教與學(xué)效果的一種重要方法。學(xué)校要求科任教師要進(jìn)行課堂檢測(cè)和單元測(cè)試，學(xué)校安排有月考。每次月考，教導(dǎo)處提前一周做好準(zhǔn)備工作，從試卷的征訂，監(jiān)考閱卷的安排、各試場(chǎng)試卷分發(fā)，磁帶復(fù)制的等各個(gè)方面，嚴(yán)密組織，確�？荚囍胁怀鋈魏渭劼�。每次考試結(jié)束，教導(dǎo)處及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，將結(jié)果通報(bào)給各任課教師，通過(guò)考試掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行反饋矯正，彌補(bǔ)教學(xué)中的缺陷。

6、以家校溝通、合作的方式構(gòu)建穩(wěn)定的學(xué)習(xí)平臺(tái)

為了使老師和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、相互交流學(xué)生情況,以便于教師及時(shí)調(diào)整工作,和家長(zhǎng)共同尋找最佳的教育方法和途徑，學(xué)校于11月24日下午召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，整個(gè)會(huì)議分為兩個(gè)部分。第一部分，在小操場(chǎng)召開(kāi)大會(huì)。會(huì)上，劉校長(zhǎng)首先從德育、教學(xué)、教研、安全等幾個(gè)方面，將學(xué)校的基本情況向各位家長(zhǎng)作了匯報(bào)；其次，劉校長(zhǎng)就家庭教育和家長(zhǎng)如何配合學(xué)校教育方面的問(wèn)題和所有家長(zhǎng)進(jìn)行探討。第二部分，分班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。各班主任向家長(zhǎng)介紹開(kāi)學(xué)以來(lái)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況，和家長(zhǎng)談一談學(xué)生中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，并且了解學(xué)生們?cè)诩业那闆r。通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)的交流，使教師和家長(zhǎng)都

知道了家校雙方在平時(shí)對(duì)孩子的教育中應(yīng)該注意些什么，取得了良好的效果。

7、重視教學(xué)研究，以備課組為單位加強(qiáng)校本教研

為適應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革與發(fā)展需要，進(jìn)一步提高學(xué)校教師隊(duì)伍的課堂教學(xué)水平，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的課堂教學(xué)能手，建設(shè)一支高質(zhì)量的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍。學(xué)校將所有教師按照學(xué)科特點(diǎn)，劃分為6個(gè)教研組，每個(gè)教研組以年級(jí)為單位下轄若干備課小組，有合有分，開(kāi)展教研活動(dòng)。學(xué)校要求各教研組根據(jù)學(xué)校教研專題確定本教研組專題，各備課小組確定本小組專題，所有組員確定個(gè)人子專題。對(duì)專題的要求是具體、實(shí)用、可操作性強(qiáng)，學(xué)校要求教研組雙周活動(dòng)一次，備課小組每周活動(dòng)一次，研討解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并做好記錄。

本學(xué)期，學(xué)校加大了備課組的活動(dòng)力度，要求每周至少活動(dòng)一次，活動(dòng)內(nèi)容以解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題為主，也可以由一位教師提前精備一節(jié)課，在活動(dòng)時(shí)進(jìn)行說(shuō)課，然后全組同志討論，相互補(bǔ)充、通過(guò)集思廣益、揚(yáng)長(zhǎng)避短、資源共享，達(dá)到了共同提高、發(fā)揮整體效益的目的。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與備課組活動(dòng)及檢查記錄情況看，對(duì)教師理論水平、教學(xué)水平、科研水平都起到了較好的促進(jìn)作用。四、重視九年級(jí)工作的統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn)，落實(shí)效果中考成績(jī)是一個(gè)學(xué)校教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的窗口,九年級(jí)教學(xué)工作始終是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為使我校201*年中考再創(chuàng)新高，本學(xué)期，我校提前部署，狠抓九年級(jí)教學(xué)工作，進(jìn)一步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保明年中考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1、加強(qiáng)了九年級(jí)任課教師的管理，進(jìn)一步完善了中考獎(jiǎng)懲制度，加大了獎(jiǎng)懲力度。在先進(jìn)評(píng)選，職稱的評(píng)定等方面盡力照顧九年級(jí)教師；同時(shí)，要求九年級(jí)教師以大局為重，服從學(xué)校工作安排，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，備好、上好每一節(jié)課，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值

2、扎實(shí)開(kāi)展九年級(jí)各項(xiàng)教學(xué)工作，加強(qiáng)九年級(jí)學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，班主任定期召開(kāi)班會(huì)，用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)齊心協(xié)力、狠抓初三工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員與所有九年級(jí)教師一起，對(duì)九年級(jí)教學(xué)、班務(wù)、學(xué)生思想紀(jì)律等方面的工作齊抓共管，采用下班檢查、教案作業(yè)抽查、聽(tīng)課、找個(gè)別學(xué)生交談、了解檢查督促九年級(jí)工作；采用領(lǐng)導(dǎo)包班、包科的方法深入教學(xué)一線。同時(shí)要求每名領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)責(zé)幫助教育各班后進(jìn)生5名，上下一心，共同致力于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、召開(kāi)201*級(jí)“應(yīng)戰(zhàn)中考”動(dòng)員會(huì)

學(xué)校于12月7日下午兩節(jié)課后，召開(kāi)了九年級(jí)全體師生“應(yīng)戰(zhàn)中考”動(dòng)員會(huì)。

會(huì)議先由王主任做動(dòng)員報(bào)告。王主任首先宣布了學(xué)校制定的201*年中考目標(biāo)，中考8科總評(píng)成績(jī)保五爭(zhēng)三；語(yǔ)文科力爭(zhēng)第一名；數(shù)學(xué)、理化、政史、體育成績(jī)排列進(jìn)入全區(qū)前五名，力爭(zhēng)前三名；英語(yǔ)成績(jī)排列進(jìn)入前八名，力爭(zhēng)前五名。同時(shí)對(duì)各班中考下達(dá)了目標(biāo)，重點(diǎn)高中錄取比例為17%，每班9人；普通高中錄取比例達(dá)到各班參試人數(shù)的50％；職業(yè)學(xué)校及初中專錄取比例達(dá)到各參試人數(shù)的30％。其次，王主任從端正態(tài)度、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性等幾個(gè)方面對(duì)全體九年級(jí)學(xué)生提出了幾點(diǎn)希望和建議。王主任做完報(bào)告后，教師代表蘇娟同志代表九年級(jí)全體教師做了表態(tài)發(fā)言。九年級(jí)七個(gè)班每班派出一名代表在會(huì)上做了表態(tài)發(fā)言�！皯�(yīng)戰(zhàn)中考”動(dòng)員會(huì)的召開(kāi)，增強(qiáng)了九年級(jí)師生的使命感和責(zé)任感，創(chuàng)造了氛圍，營(yíng)造了氣候，為九年級(jí)中考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了良好的基礎(chǔ)。

總之，我們抓住教學(xué)不放松，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，向著“教學(xué)思想現(xiàn)代化，學(xué)校治理規(guī)范化，學(xué)生質(zhì)量?jī)?yōu)良化”的目標(biāo)邁出了可喜的一步，但我們明白擺在我們面前的問(wèn)題還很多，我們深感肩上的壓力和艱難，我們將在區(qū)教育局和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，以更大的決心和力氣，克服困難，創(chuàng)造條件，使學(xué)校教育教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。

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