中學(xué)教研工作總結(jié)

中學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期，以縣局教研室的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞校長(zhǎng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，繼續(xù)貫徹落實(shí)《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)辦法》，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，推進(jìn)課程改革，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)作總結(jié)如下：

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期每月由由教務(wù)處抽查一個(gè)教研組。檢查內(nèi)容為教師的教案、科計(jì)劃、聽(tīng)課記錄、教育教學(xué)筆記、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容，如語(yǔ)文組的摘抄本、周記本，理化生組的實(shí)驗(yàn)教案、實(shí)驗(yàn)單等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題由教研組長(zhǎng)及時(shí)要求相關(guān)老師進(jìn)行整改。

2、真組織考試，做好質(zhì)量分析，按教務(wù)處和年級(jí)組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，對(duì)違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，以警示學(xué)生。從考務(wù)安排、監(jiān)考、評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的公平、公正，以考風(fēng)促校風(fēng)。

3、開(kāi)好教師會(huì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。特別是學(xué)生會(huì)，本學(xué)期，每個(gè)年級(jí)都召開(kāi)了二次以上的學(xué)生會(huì)，九年級(jí)召開(kāi)了四次學(xué)生會(huì)，通過(guò)教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念，克服學(xué)習(xí)困難，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。努力營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)和樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在表彰會(huì)上，請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。在家長(zhǎng)會(huì)上，讓學(xué)生家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言，一起交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法。4、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)和課外興趣活動(dòng)。要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組。開(kāi)展活動(dòng)有方案、有開(kāi)展時(shí)間、地點(diǎn)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、加強(qiáng)音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，完善體音美的考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估方案，探索特殊群體成才的策略。積極開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行，從時(shí)間、場(chǎng)地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行。并注意安全教育，使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。在本學(xué)期美術(shù)組組織了多次專題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，體育組班級(jí)籃球賽、學(xué)校政教處組織了慶祝201*年元旦文藝匯演，都比較成功。這充分展現(xiàn)了體、圖、音的教學(xué)水準(zhǔn)。

6、學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書(shū)室的作用。加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。抓好了理、化、生實(shí)驗(yàn)工作，保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。加大圖書(shū)室的管理、開(kāi)放力度，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課外文學(xué)名著的閱讀，使學(xué)生不斷擴(kuò)大了知識(shí)面，提高自身素質(zhì)。

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二、抓教研，促進(jìn)質(zhì)量的提高

1、參加校集體活動(dòng)、做好自學(xué)記錄。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著，課標(biāo)解讀、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)資料，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變，提高教師文化底蘊(yùn)。學(xué)校每位教師都有一本教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記本，大部分教師都能認(rèn)真總結(jié)，抒寫(xiě)心得。

2、聽(tīng)課。教師之間能互相聽(tīng)課，一般教師聽(tīng)課都在10節(jié)以上，教研組長(zhǎng)、聽(tīng)課在15節(jié)以上，分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任聽(tīng)課都在30節(jié)以上。教師每次聽(tīng)課都能認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄基本上都有聽(tīng)課評(píng)議及反思。在聽(tīng)課過(guò)程中借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，以具體的課例為載體開(kāi)展教師與教師之間的教研活動(dòng)。

3、備課。充分發(fā)揮集體備課組的作用，采取集體研討方式，重點(diǎn)把握教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，教研組、同組課任教師互談互評(píng)，相互借鑒，做好個(gè)人第二次備課。

4、公開(kāi)課教學(xué)。各教研組精心組織好本組學(xué)科教師開(kāi)展公開(kāi)課、匯報(bào)課活動(dòng)。公開(kāi)課，課前能集體備課，課后認(rèn)真分析、總結(jié)、反思，以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開(kāi)課真正起到示范作用。教師聽(tīng)課后認(rèn)真參加討論，做好評(píng)課工作，寫(xiě)出聽(tīng)課感受。每次公開(kāi)課都做好、上課、評(píng)課工作，并做好教研組活動(dòng)記錄。學(xué)校王永峰老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。三、抓好畢業(yè)班管理

九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)統(tǒng)一指揮，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃和措施，將目標(biāo)分解到人，層層負(fù)責(zé)，層層跟蹤落實(shí)。

本學(xué)期召開(kāi)了六次畢業(yè)班教師工作會(huì)議，三次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)，通過(guò)階段性學(xué)學(xué)情分析會(huì)，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生的作業(yè)經(jīng)過(guò)備課組集體精選，將學(xué)生易錯(cuò)易混的試題存檔，再次集中練習(xí)。九年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作，定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。四、加強(qiáng)普九檔案管理

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)籍檔案管理，做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級(jí)新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案的填寫(xiě)發(fā)放。建立新生學(xué)籍卡、新生花名冊(cè)、輟學(xué)生花名冊(cè)、畢業(yè)生花名冊(cè)，等相關(guān)材料。做好變動(dòng)學(xué)生的情況登記，規(guī)范借讀、休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的有關(guān)手續(xù)，對(duì)已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的檔案進(jìn)行了歸類和整理，及時(shí)地為升學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)檔提供幫助。做到資料齊全、規(guī)范、合格。

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經(jīng)過(guò)全體師生的努力拼搏，學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有根本性好轉(zhuǎn)，上課紀(jì)律良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。我校參加X(jué)X年年郁南中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得乙組第三名的好成績(jī)，學(xué)校獲得XX年年計(jì)算機(jī)管理和使用評(píng)比三等獎(jiǎng)，“壹百分”考核評(píng)比二等獎(jiǎng)。五、本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

1、個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。

2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)，教研氣氛不夠濃郁，教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

今后，還要進(jìn)一步抓好常規(guī)教學(xué)，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，抓“學(xué)品”教育，走教改之路，各個(gè)學(xué)科都要認(rèn)真討論，探索如何上好每一節(jié)課，根據(jù)明年中考新形勢(shì)發(fā)展的要求，目標(biāo)要轉(zhuǎn)移到抓學(xué)習(xí)，抓尖子生、抓好中層生。

平臺(tái)中學(xué)教務(wù)處201*年1月20日

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擴(kuò)展閱讀：中學(xué)教研室工作總結(jié)

中學(xué)教研室工作總結(jié)

本學(xué)期教研室工作在發(fā)揚(yáng)“十五”工作成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，不斷提高教師的專業(yè)化水平，較為充分地發(fā)揮了教研室研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)的職能。主要工作：1、

抓教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

（1）教研室成立了教研組長(zhǎng)工作室，每個(gè)學(xué)科由5－7

人組成，成員由教研員，基層骨干教師構(gòu)成，搭建了教研員－區(qū)學(xué)科骨干教師－教研組長(zhǎng)－基層學(xué)校教師的工作平臺(tái)。

（2）提高我區(qū)骨干教師的水平和層次。骨干教師是實(shí)施

新課程的中堅(jiān)力量，他們適應(yīng)新課程的程度將直接影響我區(qū)課改的進(jìn)程和質(zhì)量。

第一步建立了學(xué)科骨干教師動(dòng)態(tài)發(fā)展檔案，第二步因人而異、確定培養(yǎng)方案第三步采取行動(dòng)、分步實(shí)施。發(fā)現(xiàn)跟蹤骨干教師，使中青年骨干教師盡快成長(zhǎng)。（3）堅(jiān)持研訓(xùn)相結(jié)合。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對(duì)基層

教師在課改實(shí)踐中存在的困惑和問(wèn)題，每位教研員都對(duì)全區(qū)本學(xué)科教師進(jìn)行了一次集中的專題培訓(xùn)，為一線教師理清了工作思路，指明了方向。（4）以區(qū)級(jí)教研活動(dòng)為載體，搭建交流、互動(dòng)平臺(tái)本學(xué)期教研室參與組織了兩次大型教研活動(dòng)。一是初三教學(xué)工作研討會(huì)，每名教研員指導(dǎo)兩位教師上復(fù)習(xí)示范課，課后組織研討，中學(xué)教研室下發(fā)了《初三年級(jí)教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，使初三任課教師有標(biāo)可循，有法可依，為他們把握中考信息及復(fù)習(xí)策略提供了很好的借鑒和幫助。

二是“十五”期間課改工作總結(jié)表彰會(huì)。教研員對(duì)“十五”期間課改工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和反思，學(xué)校將教研員幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)編印成書(shū)（揮灑課改汗水，培育創(chuàng)新大樹(shù)），為下一階段我區(qū)課改的深入實(shí)施，提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。2、

以校本教研和有效的課堂教學(xué)模式為突破口，進(jìn)一步

有效實(shí)施新課程。實(shí)施校本教研的過(guò)程中，堅(jiān)持三個(gè)基本觀念：學(xué)校是教學(xué)研究的基礎(chǔ)，教師是研究的主體，促進(jìn)師生共同發(fā)展是教學(xué)研究的目的。

(1)加強(qiáng)了研訓(xùn)基地校建設(shè)。將119中學(xué)、興隆臺(tái)錫

伯族中學(xué)、75中學(xué)作為我區(qū)“十一、五”期間第一批研訓(xùn)基地校。教研室深入點(diǎn)校指導(dǎo)，調(diào)研，使三所學(xué)校在原來(lái)的基礎(chǔ)上，初步形成了自身有效的研訓(xùn)機(jī)制，進(jìn)一步提高了研訓(xùn)工作的實(shí)效性，119中學(xué)承辦了“十五”期間課改工作總結(jié)表彰會(huì)，學(xué)校教師上了課改展示課，并展覽了教學(xué)檔案，電子備課室，充分發(fā)揮了基地校的示范作用，輻射作用。

(2)加強(qiáng)基層學(xué)校教研組的建設(shè)。重點(diǎn)提高集體備課

活動(dòng)的質(zhì)量，在下校調(diào)研期間重點(diǎn)檢查了教師的教案，和教研組開(kāi)展集體備課的情況，使集體備課這一校本教研的基本途徑得到加強(qiáng)和改進(jìn)，提高了教師的備課能力。

(3)指導(dǎo)教師上公開(kāi)課，在初三教學(xué)工作研討會(huì)和課

改總結(jié)表彰會(huì)期間教師的示范課，教研員傾注了大量的心血，不僅使授課教師有了進(jìn)一步的提高，也使與會(huì)教師受益匪淺，這些課初步形成了學(xué)科的課堂教學(xué)模式。

3、

加強(qiáng)教研室自身建設(shè)

（1）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研室工作職能

教研員將為基層學(xué)校服務(wù)作為第一要職，使教研室成為新理念的輻射中心，學(xué)術(shù)交流中心，教學(xué)服務(wù)中心，教學(xué)研究中心。教研員主動(dòng)深入學(xué)校，深入課堂，深入教研組，幫助教師解決實(shí)踐中的難題，與課改一同呼吸與教師一同踐行課改。

（2）提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平，為專業(yè)引領(lǐng)打好“底色”，教

研員制定了“十一、五”自我提升計(jì)劃。日常工作，注重學(xué)習(xí)、注重反思、注重教研。教研員參加了省級(jí)課題“課堂教學(xué)模式的探索”

4、

其它工作

（1）組織完成了各年級(jí)文化素質(zhì)測(cè)試工作，并及時(shí)召開(kāi)

試卷分析會(huì)。

（2）組織了理化實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作測(cè)試工作。

中學(xué)教研室工作總結(jié)

（201*－201*學(xué)年度下學(xué)期）

201*年7月15日

存在問(wèn)題及改進(jìn)措施1、

為了更好的發(fā)揮教研員示范、引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2、

為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)需要加強(qiáng)校本教研活動(dòng)。

3、

要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

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