五里界中學201*年秋學期語文教研組工作總結

五里界中學201*年秋學期語文教研組工作總結

本學期，教學教研工作以教研組計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分感概，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：

一、工作與成績：

（一）更新觀念，提升能力

為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對課堂教學進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉變教育觀念，以“同課異構”作為教學研究重點，努力實現(xiàn)課堂高效率、教學高質量。開學伊始，規(guī)范了教學常規(guī)，更明確了教學的重點和方向。教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期，我們教研組積極開展了同課異構校本教研活動，每個教師上一節(jié)展示課，進行課堂教學研究。

（二）改進方法，提高課效

1．為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效率，我們每個備課組都組織了集體備課活動。主備人上課，課后老師們共同研討，從到課文難點、重點的把握，從教學細節(jié)的設計，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。

2．我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。每位教師進行了人人一節(jié)校本研討課�；顒又�，開課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，真心地幫助上課者，共同提高。

3．扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質量的不二之法。本學期，教研組配合教導處從備課、上課、批改、輔導、反思“五認真”入手，每月督查，全面落實了教學常規(guī)。（三）開展各項活動，拓寬學習渠道

1.積極開展課外閱讀活動。積極落實《語文課程標準》所提出的“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求，重視激發(fā)學生的讀書熱情，營造濃厚的班級課外閱讀氛圍，并對學生加強閱讀方法的指導。

2.繼續(xù)開展中華經典誦讀活動。配合學校工作，積極開展中華經典誦讀活動，為學生的文化素養(yǎng)墊底。

3.開展形式多樣的語文活動。以班級、年級組為單位積極組織豐富多彩的語文實踐活動，拓寬語文學習渠道，提高學生的語文能力并讓學生感受到學習語文的樂趣。

（四）各項競賽，碩果累累

1、在湖北省201*年“比訪同行，演繹精彩”征文活動中，張水華、吳啟盛、劉漢清獲省級大獎。張水華老師撰寫的家訪手記《家訪中的一些發(fā)明和思考》，被評為武漢市普通中小學首屆“走進每一個家庭，關愛每一名學生”家訪工作優(yōu)秀家訪手記。

2、劉漢清老師的論文《以生為本，以讀為根，讀賞并重》發(fā)表于《湖北教育科學》135期，詩文《詠淮山古銀杏》、《清江美》登于《江夏詩聯(lián)》和《梁湖風》。吳啟盛詩文《參觀中山艦吟感》表于《江夏詩聯(lián)》，《漁家傲界中》、《看界中新生軍訓有感》、《參觀中山艦》發(fā)表于《梁湖風》。

3、吳啟盛、劉漢清、韓文英老師指導的學生作文在《江夏教育》、《梁湖風》上發(fā)表。

4、張水華、韓文英老師參加區(qū)課內比教學獲獎。

5、張水華、韓文英、吳三燕、向守瑜、周澤泳、吳啟盛、劉漢清、花紹斌老師榮獲武漢市初中學生讀書競賽優(yōu)秀輔導教師獎。

6、在江夏區(qū)201*年“初中強化語文學科教學書寫、書評競賽”活動中，各語文老師認真輔導，胡詩琦、王毓、劉小飛等同學積極參與，努力發(fā)揮，取得可喜成績，并為我校奪得了“優(yōu)勝獎單位”的獎牌。

二、努力的方向

1．研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文、案例，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務。

2．引導更多的老師積極開展學習和主動參與教科研究，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊，提升自己的專業(yè)素質，為教育教學服務。

3．科研課題的研究開展的不夠深入。還沒有形成相關的理論體系。4．對高效課堂的踐行力度不夠。部分教師改革不夠大膽，個別教師還處在觀望狀態(tài)。

5．深入開展課外閱讀活動提高學生課外閱讀積累的量與質。

擴展閱讀：201*年秋學期五里界中學語文教研組工作計劃

201*年秋學期五里界中學語文教研組工作計劃

一、指導思想

認真學習學校教育工作的精神，使語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合我�！白灾�、合作、探究”的課堂教學模式，全面開展學案的推行工作。為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，為全體學生的健康發(fā)展服務。以“網絡技術”為平臺，以“輕負高質”為原則，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業(yè)務水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎，營造書香校園。

二、成員概況

本教研組是一支工作扎實的教研隊伍，其中吳啟盛、向守瑜、韓文英、花紹彬多次承擔初三的教學工作且取得優(yōu)異成績，吳啟盛老師撰寫的論文多次獲得國家級省級大獎，向守瑜老師善于總結并撰寫教育博客，劉漢清和花紹彬老師樂于承擔教研組一應事宜，周澤泳老師善于培養(yǎng)學生。吳三燕、陳森蘭、戈漢萍、宗敏等老師目光敏銳，善于洞察學生，教風嚴謹、工作一絲不茍，教學中有很強的組織和調控能力。學校從校長到教導主任都十分關注教研組工作，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補短，達到共同提高。

三、活動宗旨

以教學帶動教研，以教研促進教學

四、奮斗目標

1、全體成員務必精誠團結，齊心協(xié)力，務實進取，開拓創(chuàng)新，圓滿完成各自所擔負的教學教研工作，確保學校在年度教學工作計劃中下達的各項指標順利實現(xiàn)。

2、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極地開展各項語文教學活動。

3、各項競賽成績有突破。

五、工作措施

（一）強化本教研組建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。

（二）抓好教師的業(yè)務學習。

1、加強理論學習,豐富教研活動。結合學校下發(fā)的教研類書籍，每周安排組織教師學習有關理論,把最新的理念方法貫徹到教學中去,讓每位教師在教學實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結,撰寫教育局規(guī)定的每周一篇教學心得。

2、牢固確立"教師為主導,學生為主體"的教學理念,課堂教學要著眼于學生的發(fā)展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質。課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質教育。

3、提高教學質量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效。4、向趙茹老師學習，鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

5、繼續(xù)進行課堂觀察，大力開展同課異構活動，促進同組教師間的互相學習，進而提高語文教研組的整體能力。

（三）、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率

1、語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，在大力推行素質教育的前提下，要牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式，不斷完善“學案導學”教學模式。同時，重視創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，堅決做到面向全體學生，照顧不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學。

2、加強常規(guī)調研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課教學案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。

3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。

六、語文教研組活動細則：

1、實行教研活動例會制度，例會時間定在周一第三四節(jié)課，例會考勤按學校制度執(zhí)行，上課鈴響以后到會者視為遲到，20分鐘以后不到者視為曠會，遲到一次扣半分，曠會一次扣兩分。有事必須提前向教研組長請假，請假一次扣一分，全期不得超過三次，因公學習的例外，分數學期末按比例計入績效。

2、教學研究、集體備課以備課組為單位進行，由各備課組長負責，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一考試。作業(yè)教案檢查實行教研組檢查和教務處檢查相結合的檢查制度，檢查結果除以不同形式（學校例會、教研組例會）進行通報外，還要與教研組打分掛鉤。

3、教研活動以日常教學工作為依托，以課堂觀察及填寫觀察量表、根據觀察結果發(fā)言為主要活動形式，以學習教學理論為輔助手段。每周活動前都要定好活動內容，定主講人，定學習文章。

4、年輕教師的培養(yǎng)實行以老帶新制度，具體幫帶對象按學校教學工作計劃規(guī)定執(zhí)行。5、全組成員都必須積極參加教研組組織的課堂觀察活動，大膽發(fā)表自己不同于他人的看法和主張，多提改進意見，盡力避免相互捧場和文人相輕的不良現(xiàn)象。

6、全組成員都必須積極參加教研組組織的各項相關教育教學競賽活動，如作文競賽、演講比賽、書法競賽、朗誦比賽等，精心組織，大膽策劃，為學生創(chuàng)立較為寬松的第二課堂學習環(huán)境。

7、全組成員都必須積極參加上級教育主管部門組織的各項相關教育教學競賽活動，如課件制作、優(yōu)質課比賽、論文評選等，注重自身業(yè)務素質的提高，不斷提高自己的教育教學水平，努力將自己的教育教學實踐經驗上升到理論高度，及時總結推廣，為我校語文教學工作的持續(xù)強勁做出自己應有的貢獻。

8、教研組競賽及組織活動等事宜由教研組會議臨時決定。9、本細則自公布之日起執(zhí)行。

新一學期的教研工作有在緊張有序的安排中拉開了帷幕，我相信在校領導和老師們的共同努力下，我校的教研工作一定會再上一個新臺階。

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