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猴場小學201*-201*第一學期語文教研總結(jié)

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猴場小學201*-201*第一學期語文教研總結(jié)

猴場小學201*-201*學年度第一學期

語文教研組

工作總結(jié)

201*

組長:韋玉梅年1月11日猴場小學語文教研工作總結(jié)

光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學期又結(jié)束了。本學期,我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下,按照學期初制定的工作計劃,全體語文教師團結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實地全面貫徹中心校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學改革研究,以全面提高語文教學水平及語文教學質(zhì)量,全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一、加強校本培訓,促進教師專業(yè)發(fā)展

本學期,我校語文教研注重加強教師的校本培訓工作,促進教師的專業(yè)發(fā)展。1、開學初,教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中,每位語文教師的教學水平都得到了更進一步的提高。2、開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,教師在學習、交流、實踐的過程中,把新的教學理念滲透到了教學中,教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學生的需要,培養(yǎng)了學生的自學能力。二、積極開展各種教研活動,提高教師教學能力和教學水平

1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學水平的提高。鼓勵教師之間相互學習,一起討論,共同參與。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。教師之間相互聽課、研討,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學中存在的問題,提出了卓有成效的見解,提高了教師的課堂教學水平。

2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動,促進教師間的相互交流和合作,達到教學相長的目的。本學期,我校語文教組開展了一次書法比賽活動、三次公開課教學活動,分別聽了楊勝芝、吳宗霞、韋祥鳳三位老師精彩的上課、說課。在這些活動的開展中,分別得到了教育局教研室領(lǐng)導、中心校領(lǐng)導的點評、指導。領(lǐng)導們精彩的點評給了我校教師很大的幫助。這樣的教研氛圍,促進了教師教學技術(shù)上的提高,達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。三、教學常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位

為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學期共進行業(yè)務(wù)檢查三次,通過督促、檢查,教師們形成了工作習慣,每到月底總能及時完成各項任務(wù)。四、教研組工作存在的不足:

1、有些教研活動開展的不夠扎實,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。2、學生活動開展少,對學生能力的培養(yǎng)不夠。五、今后的工作措施:

1、努力加強學習,提高工作的責任心。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手,嚴格要求學生。3、注重學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和作文量。

4、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。

總之,在本學期里,我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此,我們充滿信心。

201*年1月11日

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小學語文教研組教學教研工作總結(jié)

一、指導思想:

本學期我教研組根據(jù)學校教學工作的安排要求,結(jié)合我教研組教師的實際情況,立足于全體學生全面和諧主動發(fā)展,突出教學的中心地位和課改的重心地位,圍繞校本教研,規(guī)范常規(guī)教學行為,認真學習貫徹課改精神,努力更新教育思想和教育觀念,大力優(yōu)化教育教學的過程,著力提升教師的專業(yè)素質(zhì),扎實開展教研組活動,提高語文教學質(zhì)量。促使教師實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”,樹立現(xiàn)代教育思想,以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。

二、下面將本學期教研組工作總結(jié)如下:1、加強理論學習:

我教研組每學期繼續(xù)集中利用1~3周的教研活動時間,采用了自主學習和集體學習的形式認真學習《新課程標準》,進一步了解如何制定教學工作計劃,如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導學生等,強化教學過程管理,規(guī)范教學流程,確保了學校的綜合質(zhì)量邁向新的水平。要求教師認真學習《新課程標準》,解讀所任學科,了解教材編排的框架特點,教學目標,重難點,做到吃透課標,吃透課本,在次基礎(chǔ)上制定出了切實、準確、務(wù)本、求實的教學工作計劃。繼續(xù)認真學習《走進新課程》以及有關(guān)的教育教學理論,積極參加中心校、市級安排的教育教學活動,進一步轉(zhuǎn)變了教師的教學觀、教育觀。通過學習了解了最新的教育信息和學習了他人的先進經(jīng)驗,以便運用于自己的教育教學中。

2、強化崗位練兵活動:

在組織我組教師加強業(yè)務(wù)、理論學習和教學研討活動的同時強化崗位練兵活動。崗位練兵活動是教學工作中的重要窗口,是提高教師個人素養(yǎng),促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑和交流的平臺,因此我組一如既往地開展此項活動。從某種意義上說,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),是教學發(fā)展的時代要求,我教研組繼續(xù)根據(jù)學校要求,在崗位練兵的過程中本著從實際出發(fā),因地制宜的原則,在發(fā)揮傳統(tǒng)的各種教育技術(shù)手段在教學中的積極作用的同時,繼續(xù)把現(xiàn)代教學技術(shù)和傳統(tǒng)教學手段結(jié)合起來,協(xié)同互補,使現(xiàn)代教學手段為教學服務(wù)。每位教師自制課件,有一定的質(zhì)量,在教學中起到了一定的教學輔助作用。在崗位練兵活動中繼續(xù)抓好說,講,評,思等環(huán)節(jié),做到了不走過場,力求扎實有效。在活動中評出優(yōu)質(zhì)課配合學校參加與兄弟學校手拉手教學幫扶活動,共同探討教育教學方法。通過聽課交流相互提高、互相學習;通過評課,取長補短,進一步提高教師的教育教學水平和教研能力。

3、積極組織教師配合學校完成了與兄弟學校開展的對口幫扶活動,共同交流

教育教學經(jīng)驗,探討教育教學方法,提高了教師駕馭教學的能力。完成了第二學期學校開展的教學開放日活動,通過活動,建立學校之間的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),同心同德,齊心協(xié)力,提高我校的教育教學質(zhì)量。4、舉辦個人教學經(jīng)驗交流或課后反思專題研討。葉瀾教授指出:一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思可能成為名師。反思是一種教師改進教學策略、不斷提升自己教學水平的好方法,是不斷提高自身教育教學素養(yǎng)的過程。要求教師通過反思正確地認識自己,通過反思客觀地評價自己,進而提高教師教育教學行為的自覺性。教師要想使自己的業(yè)務(wù)能力不斷地提高,讓課堂中的成功或失敗等能為以后的教學提供借鑒,也就是使經(jīng)驗得以提升、失誤得以避免,實現(xiàn)這些最好的辦法就是勤寫教學反思。寫教學反思既可以隨時記下教學中的教育機智、教學感語,彌補教學中的“缺陷”與“遺憾”,也可以為我們今后的經(jīng)驗總結(jié)、進行行動研究提供鮮活的素材,還可以促使教師有效地進行自評、自查、自省、自改,達到自主提高的目的。為此,我們強調(diào)教師勤寫教后反思或單元反思,及時記錄教學過程成功、失敗之處,記錄課堂意外收獲。反思書寫形式上靈活多樣,篇幅上有話則長、無話則短,但一定要有實效性。因此,我組每學期利用2~3周的教研活動時間,采用專題演講的形式進行了交流,供大家借鑒和吸收。通過交流,解決了我們有些同志面臨的問題,從而提高整體教研水平和教學能力。5、注重校本培訓和課程資源的開發(fā):

(1)語文教學的最終目的是讓學生掌握閱讀方法,最后形成其能力。閱讀方法的掌握與否,直接影響學生獲取知識的質(zhì)與量。根據(jù)中心校的倡導提高我校學生閱讀能力和學校教研工作的要求,我語文組在第一學期組織教師開展了“小學生閱讀的啟蒙性”專題研討活動,并在組內(nèi)進行交流。要求語文教師了解學生閱讀的一般特點,結(jié)合學生閱讀過程中表現(xiàn)出來的個體差異,主要從識字、詞到句、到段、到篇進行針對性的指導,以便使學生盡快地掌握良好的閱讀方法。因此要求教師認真對待每一堂閱讀課,及時總結(jié)方法,以便在教研活動時交流。每學期末交心得一篇。

(2)、本學期我組教師繼續(xù)配合學校開展了以“弘揚民族文化,豐富校園文化生活”為主題的校園文化建設(shè)活動,繼續(xù)鼓勵學生誦讀、背誦古詩詞、《三字經(jīng)》、《白家姓》、《千字文》等,在對中國古典詩文的誦讀中強化學生的語言積累、提高學生的語言表達和審美水平,從中受到美的熏陶,把傳統(tǒng)文化的種子播撒到他們幼稚的心田里。開展讀書活動。首先教師養(yǎng)成認真讀書的習慣,大力推進“閱讀工程”不斷充實知識量,定期開展讀書心得體會交流。在此基礎(chǔ)上鼓勵學生多讀書、讀好書,在經(jīng)典閱讀中讓學生走進傳統(tǒng)、親近經(jīng)典,做個有根的人,提升學生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學生遨游書海,享受讀書的樂趣,培養(yǎng)學生愛書的興趣,教會學生讀書的方法,訓練學生讀書的能力,讓孩子在閱讀中成長。

三年級下冊班主任工作總結(jié)

學校:聯(lián)新小學教師:麥微拉時間:201*年7月1日

三年級下冊語文教學工作總結(jié)

學校:聯(lián)新小學教師:麥微拉時間:201*年7月1日

小學語文教研組教學教研工作總結(jié)

學校:聯(lián)新小學組長:麥微拉時間:201*年7月1日

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