小學教師工作業(yè)績總結
小學教師工作業(yè)績總結
小學教師工作業(yè)績總結
一年來,能堅持以“三個代表”重要思想為指導,愛崗敬業(yè),認真學習貫徹的十六大精神,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學區(qū)和學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下:
一、加強學習,提高思想認識,樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學�,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用;
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教三節(jié)公開課,尤其本學期,自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定,同時也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié),在校內聽課32節(jié)。4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物
四、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、經常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
擴展閱讀:小學校教師職稱評定個人工作和業(yè)績總結
個人總結
我是XXX,男,漢族,1993年7月XX師范畢業(yè)分配到XX縣XX鎮(zhèn)XX小學,1997年8月調入XX鎮(zhèn)中心校任教至今。工作以來,我以“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”作為自身教育理念,扎實工作,勤奮學習,革故鼎新,與時俱進;視教師為渡工,為學生引航開渡;視教師為春蠶,無私奉獻;視教師為紅燭,燃燒自己照亮別人�,F(xiàn)將我工作以來德、能、勤、績多方面工作總結如下:
一、重視思想政治學習,發(fā)揮積極模范作用
“學高為師,身正為范”。參加教育工作以來,我熱愛祖國,熱愛人民,忠誠于黨的教育事業(yè),認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。工作中任勞任怨、為人師表、愛崗敬業(yè)。始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度對待教育工作,用“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,大膽創(chuàng)新,嚴格要求自己。熱愛學生,尊重學生,讓每個學生都能享受平等的教育,都有不同程度的提高。通過閱讀大量道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。用自己的知識、言行影響孩子們的未來。堅決服從學校安排,參與社會活動,在201*年七月代表XX鎮(zhèn)參加XX縣森林防火知識電視大賽獲二等獎。
二、教育教學工作刻苦鉆研,促進自身發(fā)展
任現(xiàn)職以來,我參加高等教育自學考試,201*年6月已獲得《漢語言文學》專業(yè)大專學歷。面對新教材和新課程改革,我參加了進修校組織的新課改業(yè)務學習和培訓。在學校領導的關心下,201*年5月參加全國一線名師四川行——小學數(shù)學課堂展示暨東西部數(shù)學教育學術交流活動,201*年9月參加了全國小學數(shù)學課堂教學研討會等。在培訓學習過程中,學習新的教學理念和先進的教學方法,用以指導我的教學工作。也提高了自己的綜合素質,201*年代表XX鎮(zhèn)參加XX縣小學教師綜合素質技能大賽獲團體第二名。1998年6月經XX市XX縣小學教師職務評定委員會評審為小學一級教師。201*年12月經四川語委測試確認普通話水平為二級甲等。我認真鉆研新課標,吃透教材,積極開拓教學思路,落實了教學“六認真”,落實了教師為主導、學生為主體、思維訓練為主線的教學原則;形成了以人為本,學生為中心的教學風格。努力培養(yǎng)學生的自主探究、勇于創(chuàng)新、合作交流的能力。向專家、同行請教,不斷總結經驗,取得了不錯的成績。所教班級在縣統(tǒng)一考試中一直名列全鎮(zhèn)第一、二名。任現(xiàn)職以來,在每年的年度考核中都評為“合格”以上,其中201*、201*、201*、201*、201*年被評為“優(yōu)秀”。201*201*學年被評為了“XX鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“XX縣數(shù)學骨干教師”。
三、腳踏實地搞科育科研,成績斐然。
作為數(shù)學教研組長,我每期組織全校數(shù)學教師開展教研活動,組織老師進行業(yè)務學習。主動承擔校內外的教研課、示范課等。201*年十月我在XX教辦組織的全鎮(zhèn)優(yōu)質課競賽中獲全鎮(zhèn)中年級組一等獎。201*年四月十九日在XX鎮(zhèn)優(yōu)質課競賽中獲一等獎。201*年九月課題《我的手》榮獲XX縣第二屆基礎教育課程改革科學(自然)科優(yōu)質課競賽二等獎。201*年十一月十八日XX鎮(zhèn)新課程改革研討活動中上數(shù)學示范課《年、月、日》獲一等獎;積極配合教科室和教務處開展教育科研工作,取得不錯成績。201*年六月我撰寫的《說說小學低年級學生符號感的培養(yǎng)》榮獲201*年度教育科研優(yōu)秀成果(論文)二等獎,201*年十月我撰寫的論文《初探小學科學課的科學探究活動》在XX縣第三屆基礎教育課程改革優(yōu)秀成果評選活動中獲三等獎,論文《數(shù)學學習中孩子學習方法的指導》在XX201*-201*學年度教育教學論文評選活動中榮獲一等獎,還有多篇文章在鎮(zhèn)教研活動中交流。為我校市級普教科研課題《農村小學區(qū)域性教研策略研究》的開題作出了應有的貢獻。
四、緊抓養(yǎng)成教育、班級常規(guī)管理,做學生領路人作為班主任,我深深地認識到班主任工作的重要意義在于班主任是黨的教育路線、方針政策的執(zhí)行者,是學生成長的領路人。我將班主任工作核心定為改造學生思想,幫助學生樹立遠大理想,強化學生責任意識,教會學生做人。圍繞這一核心,我在12年的班主任工作中不斷總結學習和育人的方法,緊抓學生養(yǎng)成教育和班級常規(guī)管理兩條線。用自己的言行去感染學生,使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。用以新時期和新形式相適應的班級管理德育理念做好班主任工作。形成了獨特的班級管理風格和團結友愛、積極向上的班風。每年在全校班級目標考核中名列一、二名。我十分注意學生能力的培養(yǎng),在XX中心校首屆“書香伴童年”讀書匯報活動中,我班的朗誦《祖國是什么》和講故事《王二小》均獲一等獎。在全班學生的共同努力下,我?guī)ьI的班級在201*-201*學年度被評為“XX市先進班集體”,我也評為“XX市優(yōu)秀班主任”。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,十幾年的努力我收獲了很多,深感到了一位人民教師的責任,也深感到了一位人民教師的光榮,這些是我的驕傲,讓我更加自信。但成績屬于過去,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,在以后的工作當中,我將以更大的熱情和更高的責任感獻身人民的教育事業(yè),刻苦鉆研,默默奉獻,讓自己的生命與祖國的教育事業(yè)一起迎來更加美好的明天。
XX鎮(zhèn)中心小學校教師XXX201*、10、
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