城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)
城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)
蒲窩中學(xué)任志正
201*年10月8日,帶著一份憧憬,帶著一份喜悅,帶著一份期待,有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動,與其說是交流,不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,就堅定了一個信念,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),扎扎實實工作,盡自己所能,發(fā)揮自己所長,創(chuàng)新性地開展工作,出色地完成交流任務(wù)。不知不覺,一個月的時間已結(jié)束了,此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下,面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教學(xué),讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,使我受益匪淺。一、雙方關(guān)愛,為交流工作打下堅實基礎(chǔ)。
學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)對我的交流工作很是關(guān)心,這堅定了我交流的信心。
中慶學(xué)校更是對我們無微不至的關(guān)懷,噓寒問暖,積極解決我們學(xué)習(xí)、生活中的困難,把關(guān)心落到實處。二、銳意進取,不斷提高自身素質(zhì)。
中慶學(xué)校有自己靈活、獨特、實用的管理和教學(xué)模式,管理科學(xué),環(huán)境寬松,人際和諧,以人為本,以德治學(xué)。來到這里,我最大的感受就是這里的老師都敬業(yè)愛崗,勤勤懇懇,這里的老師個個都是“多面手”,很多老師不只任教語文、數(shù)學(xué)、英語這些主要學(xué)科,同時還兼任音樂、美術(shù)、體育等多門學(xué)科,初中的老師可以兼任小學(xué)部的課程,能扎實備課,認(rèn)真上課,師生相處融洽,每位教師每天都是緊張而艱辛的,但老師們臉上的笑容卻是多彩的,這種無私奉獻、苦干實干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
我看到了自己的差距與不足,增強了危機感和急迫感,增強了主動學(xué)習(xí)的自覺性,平日除了搞好自己教學(xué)之外,在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,做好讀書筆記,努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高,同時加強學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識,及時積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,不斷反思,從而提高自身的執(zhí)教水平。每天都想著怎樣為薄窩中學(xué)的發(fā)展出謀劃策,盡自己微薄之力。
三、主動研究教育教學(xué)及管理,推進學(xué)校教研教改的發(fā)展。1、深入教學(xué)。
搞好交流工作,首先就是要搞好教育教學(xué),來到中慶,擔(dān)任八年級和九年級歷史教學(xué),深入研究教材,讓孩子打下堅實的基礎(chǔ)。
2、搞好教研。
交流之初,在教導(dǎo)處教學(xué)視導(dǎo)中,主動進行聽課、評課,認(rèn)真吸取中慶老師的先進的教學(xué)模式和教學(xué)方法,并和這些老師認(rèn)真交流,談教學(xué)得失,談教學(xué)方法,參與集體備課,積極參加教研教改。
四、發(fā)揮自己特長,將交流活動落到實處。
把工作做細(xì)、做實,落實教學(xué)常規(guī)。主動做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測,在做好自己教育教學(xué)工作的同時,始終堅持與其他老師一起探討、研究怎樣搞好各項工作,根據(jù)制定的工作計劃和配檔表及時創(chuàng)新性地完成并總結(jié),真正將交流工作落到實處,為實現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。雖然自己身在中慶,但時刻沒有忘記原來學(xué)校的工作,經(jīng)常利用周末和晚上時間進行加班學(xué)習(xí),為學(xué)校進一份綿薄之力。
交流工作是一項長遠(yuǎn)的、系統(tǒng)的、復(fù)雜的教育工程,在在今后的工作中,我將繼續(xù)立足實際,深入研究,積極探索,借鑒和總結(jié)經(jīng)驗,正視不足,不斷增強交流實效。堅持優(yōu)勢互補、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的原則,研究新思路,采取新舉措,扎實工作,在推進雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力,從而在此過程中不斷鍛煉自己,提高自己的各項素質(zhì)。
通過教師交流,增長了見識,吸取了經(jīng)驗,提高了自己的教育教學(xué)水平,對教育教學(xué)起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想,先進教學(xué)方法的交流,是先進教研方式的有機結(jié)合,這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高,對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。教師交流,是一件新生事物,沒有成功的經(jīng)驗,因此,在今后的工作中,我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進,不斷創(chuàng)新,使其在今后的教育教學(xué),教研教改中發(fā)揮更大更好的作用,促進教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
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城鄉(xiāng)教師交流工作總結(jié)
城鄉(xiāng)教師交流是促進教育教學(xué)、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動的開展,有利于提高教師的綜合能力,有利于相互取長補短,特別是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進,起到不可估量的重要作用。今年是城鄉(xiāng)教師交流活動的第一年,我們還沒有成功的經(jīng)驗,需要我們在實際的工作中,不斷總結(jié),不斷改進,不斷完善。
一、我校出外交流教師的基本情況
我校的交流學(xué)校是鄭州103中學(xué)。在這一學(xué)年中,我校選派語文科教師馮智闖,政治科教師司紅軍兩位老師,他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿Γ伤苄院軓。學(xué)校交給他們的任務(wù)是:到103中學(xué)去參加教學(xué)實踐活動,積極參加教研教改,虛心學(xué)習(xí)他們先進的教育思想和教學(xué)方法,把自己鍛煉成為科研型教師。一年后回到學(xué)校,把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,傳授給我校教師。前不久,我校領(lǐng)導(dǎo)專程到103中學(xué)看望了這兩位老師,聽取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報,也聽取的103中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對他們在那里教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活情況的說明,雙方達(dá)成共識都比較滿意。收到了良好的效果。
二、鄭州103中學(xué)教師到我校支教情況
鄭州103中學(xué)共派出4名教師到我校支教,給我們傳經(jīng)送寶。其中有政治科教師邱建華,語文科教師李麗穎,英語科教師徐永梅和李芳芳。他們來我校任教都是專業(yè)對口。來我校之后,每人首先作了一節(jié)公開課,我們要求同學(xué)科教師參加聽課評課,大家評價很好,從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,他們參加我校的教研活動,學(xué)習(xí)我校的成功經(jīng)驗,傳授他們的教研教改經(jīng)驗,針對實際提出合理化建議。他們參加集體備課,把自己掌握的先進備課方法和經(jīng)驗傳授給我校教師。在平時的上課中,與我校教師隨時交流教學(xué)心得,隨堂聽課評課。學(xué)校還不定期組織支教教師,舉行公開課,教研課,雙方切磋交流,相互取長補短,效果很好。我們還召集支教教師座談會,聽取他們對工作、學(xué)習(xí)、教研,生活等方面的感受。在工作方面,他們深有感觸的說,農(nóng)村中學(xué)教師的工資低,生活艱苦,但很敬業(yè)、奉獻精神很強,農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,進一步充實了自己,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。
通過城鄉(xiāng)教師交流,對教育教學(xué)起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想,先進教學(xué)方法的交流,是先進教研方式的有機結(jié)合,這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高,對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。
城鄉(xiāng)教師交流,是一件新生事物,沒有成功的經(jīng)驗,因此,在今后的工作中,我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進,不斷創(chuàng)新,使其在今后的教育教學(xué),教研教改中發(fā)揮更大更好的作用,促進教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
新鄭市郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)
201*年10月24日
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