中職學(xué)校教師高級(jí)職稱任職總結(jié)
高級(jí)職稱任職總結(jié)
任職以來(lái),我一直從事政治課的教學(xué)及班主任工作。期間,還先后擔(dān)任年級(jí)主任、教務(wù)處副主任、科研處副主任及招生就業(yè)辦主任(現(xiàn)任職)等職務(wù)。工作中,我努力增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和表率意識(shí),把做好本職工作視為己任,時(shí)時(shí)處處做教職工和學(xué)生們的表率,努力提高學(xué)習(xí)能力、工作能力和管理能力;我遵紀(jì)守法,廉潔奉公,熱愛集體,為人正直,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),堅(jiān)持服務(wù)他人,不斷完善自我,作風(fēng)正派,生活儉樸,教育教學(xué)工作深得師生們的好評(píng)。
一、思想政治方面,本人有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和良好的政治素質(zhì),堅(jiān)持擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政治綱領(lǐng),努力學(xué)習(xí)并深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,思想上和政治上與黨中央保持高度一致,識(shí)大體顧大局,事事以學(xué)校為重,全心全意地為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),腳踏實(shí)地做好本職工作,時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持在教職員工中起模范帶頭作用;任職期間多次被評(píng)為自治區(qū)“職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”、“職業(yè)教育先進(jìn)招生工作者”、欽州市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)職業(yè)教育工作者”、學(xué)!皟(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“先進(jìn)教育工作者”,曾連續(xù)三年年度考核被評(píng)為優(yōu)秀等次。
二、教學(xué)工作方面,我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),刻苦練就教學(xué)技能,堅(jiān)持以教書育人為本。工作中,我服從學(xué)校教學(xué)安排,刻苦鉆研業(yè)務(wù),精心挑選教學(xué)方法,認(rèn)真上好每一節(jié)課。教學(xué)上,我堅(jiān)持因材施教,堅(jiān)持具體問題具體分析,備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)每節(jié)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,確定每節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)的內(nèi)容。每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,在充分了解學(xué)生思想現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際進(jìn)行教育。作為政治課教師,我堅(jiān)持把政治課堂作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要陣地,堅(jiān)持把理論實(shí)際和學(xué)生的思想實(shí)際結(jié)合起來(lái),在課堂中對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際及其根源作深入的剖析,對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的教育,教學(xué)效果十分顯著。教學(xué)工作中,我十分注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展智力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,力求讓學(xué)生的各方面素質(zhì)都得到有效的培養(yǎng)和發(fā)展。在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí),我以身作則,言傳身教,堅(jiān)持用自己的言行對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響,課堂教學(xué)深得學(xué)生的好評(píng)。我注重課堂學(xué)習(xí)效率的提高,努力增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使教學(xué)思路清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,精講要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。我所實(shí)驗(yàn)的"案例教學(xué)法"在全校政治課教師中得到了肯定,在教學(xué)中得到推廣,在實(shí)際教學(xué)中收到很好的效果。
課余時(shí)間,我經(jīng)常虛心地和其他教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,與他們共同總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討教學(xué)方法,拓寬業(yè)務(wù)知識(shí),積極聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,汲取別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的不足,并經(jīng)常主動(dòng)邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。我關(guān)注年輕教師的成長(zhǎng),主動(dòng)與他們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)經(jīng)常給予他們具體的指導(dǎo),就教學(xué)業(yè)務(wù)上和班主任工作上的疑難問題與青年教師進(jìn)行探討,并善于挖掘他們的長(zhǎng)處,鼓勵(lì)他們?cè)诠ぷ髦杏掠诟母、?chuàng)新,使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),有力地促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè),為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)年長(zhǎng)的教師,我一方面虛心向他們學(xué)習(xí),主動(dòng)向他們請(qǐng)教,另外又利用自己的計(jì)算機(jī)方面的長(zhǎng)處,經(jīng)常幫他們進(jìn)行計(jì)算機(jī)及多媒體應(yīng)用方面的輔導(dǎo)。為適應(yīng)職業(yè)教育教學(xué)改革的發(fā)展,提高教學(xué)水平和教學(xué)技能,我不斷拓寬知識(shí),先后主動(dòng)考取了高級(jí)計(jì)算機(jī)操作員、職業(yè)指導(dǎo)師,成了學(xué)校首批"雙師型教師"。另外,我擔(dān)任著招生就業(yè)辦主任的職務(wù),負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)生實(shí)訓(xùn)及畢業(yè)生就業(yè)工作,因此,我每年都擔(dān)負(fù)著聯(lián)系、安排和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)及實(shí)習(xí)的任務(wù)。對(duì)此,我全力以赴,盡職盡責(zé),保證畢業(yè)生的順利就業(yè)。
三、科研工作方面,我關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)動(dòng)態(tài),努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)?蒲谢顒(dòng)。我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,積極更新教育教學(xué)理念,把握教育發(fā)展動(dòng)態(tài)與學(xué)科前沿信息,并以此為指導(dǎo)積極開展相應(yīng)的教育教學(xué)研究與改革,教育科研能力得到了穩(wěn)步的提升,并取得一定教研成果。平時(shí),我注意把教學(xué)與研究有機(jī)地結(jié)合起來(lái),以教研促教改,充分用一切可利用的時(shí)間,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與現(xiàn)代教育技術(shù)。1997年,我主動(dòng)參加思想政治教育與管理專業(yè)研究生課程班學(xué)習(xí),并以優(yōu)異的成績(jī)獲得結(jié)業(yè);在校內(nèi)我積極參加課題研究指導(dǎo)培訓(xùn)、教育教學(xué)論文寫作指導(dǎo)培訓(xùn)和說課藝術(shù)培訓(xùn)等經(jīng)過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我的科研水平和科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。
四、德育工作方面,我在任職期間擔(dān)任了8年的班主任工作。工作上,我勤勤懇懇,視教育學(xué)生為己任,努力做好德育工作。我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論,充分利用各種教育力量,組織和培養(yǎng)良好的班集體,對(duì)全班每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面負(fù)責(zé)。我工作方法得當(dāng),責(zé)任心強(qiáng),堅(jiān)持深入學(xué)生實(shí)際,充分了解學(xué)生具體情況,深入發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,注意把優(yōu)秀生的培養(yǎng)與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化充分地結(jié)合起來(lái),讓班上每一個(gè)學(xué)生都能得到較好的發(fā)展;我注重優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,并根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,與學(xué)生一起不斷確立班級(jí)的奮斗目標(biāo),組織全體學(xué)生為之而奮斗。我堅(jiān)持熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合,對(duì)所有學(xué)生一視同仁,公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上都能得到較大程度的發(fā)展與提升。所帶領(lǐng)的班級(jí)學(xué)風(fēng)好,班風(fēng)正,班級(jí)奮發(fā)向上,凝聚力強(qiáng),班級(jí)成員協(xié)調(diào)一致,奮發(fā)向上,多次被評(píng)為“文明班”和“先進(jìn)班級(jí)”,我也多次被評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”。此外,我還負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)生實(shí)訓(xùn)及畢業(yè)生就業(yè)安置工作。我深知就業(yè)工作關(guān)系到學(xué)校生存發(fā)展,因此十分重視畢業(yè)生就業(yè)安置工作,始終把畢業(yè)生就業(yè)工作放在重要位置來(lái)抓。工作上,我積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,努力尋找就業(yè)工作的新途徑,拓寬就業(yè)新渠道,不斷探索就業(yè)安置經(jīng)驗(yàn);在校內(nèi),我努力加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo),重視學(xué)生就業(yè)觀念的培養(yǎng),指導(dǎo)畢業(yè)生掌握正確的擇業(yè)方法,正確引導(dǎo)畢業(yè)生盡早走向社會(huì)。同時(shí),我積極聯(lián)系用人單位,廣開就業(yè)門路,為畢業(yè)生創(chuàng)造良好、優(yōu)質(zhì)就業(yè)機(jī)會(huì)。在我的策劃下,學(xué)校連續(xù)三年圓滿地舉辦了畢業(yè)生校園招聘會(huì),使學(xué)校的畢業(yè)生初次就業(yè)率每年均超過95%以上。同時(shí),我以身作則,每年均親自帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)中實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)單位中親自對(duì)學(xué)生們進(jìn)行實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)。在實(shí)訓(xùn)中,我虛心學(xué)習(xí),主動(dòng)請(qǐng)教,關(guān)心學(xué)生的生活與工作,得到了實(shí)習(xí)單位和學(xué)生們的好評(píng)。
在成績(jī)面前,我深知我的工作潛力還有待開發(fā),工作能力和工作技巧還有待提高,工作方法還有待進(jìn)一步完善。我相信,水尚無(wú)波,相蕩乃生漣漪,石本無(wú)火,相擊而發(fā)靈光,思維著的精神是地球上最美麗的花朵。因此,我積極工作,努力思考,虛心爭(zhēng)取全體老師的幫助和支持,力求在與大家的真誠(chéng)互動(dòng)中完善自我,不斷進(jìn)步,共同開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面,為建設(shè)高品質(zhì)的學(xué)校面貢獻(xiàn)自己的力量。
擴(kuò)展閱讀:201*年中等職業(yè)學(xué)校老師中高級(jí)職稱評(píng)審條件
河南省中等職業(yè)學(xué)校教師中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格
申報(bào)、評(píng)審條件(修訂試行)
總則
一、為客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)中等職業(yè)學(xué)校教師的工作能力和教育教學(xué)水平,充分調(diào)動(dòng)其教書育人的積極性,促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,推動(dòng)我省中等職業(yè)教育的發(fā)展,根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例》和我省職稱改革有關(guān)政策規(guī)定,結(jié)合我省中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍實(shí)際,制定本條件。
二、中等職業(yè)學(xué)校教師中、高級(jí)職務(wù)設(shè)講師、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、高級(jí)講師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。其中,講師、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師為中級(jí)職務(wù),高級(jí)講師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師為副高級(jí)職務(wù)。
三、本條件為中等職業(yè)學(xué)校教師申報(bào)和評(píng)審委員會(huì)評(píng)審時(shí)掌握的基本條件,評(píng)審委員會(huì)可以依據(jù)本條件制定相應(yīng)的實(shí)施辦法。用人單位向評(píng)審委員會(huì)推薦人員的條件,由用人單位根據(jù)工作需要和崗位要求自主制定。
四、本條件適用于全省普通中等專業(yè)學(xué)校、成人中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、中等師范學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校中從事教育教學(xué)工作的在職在崗教師,與中等職業(yè)學(xué)校簽訂聘用合同的教師以及在我省中等職業(yè)學(xué)校任教3年以上的企事業(yè)單位兼職教師。
分則
一、申報(bào)條件
(一)熱愛祖國(guó),遵守國(guó)家法律、法規(guī),貫徹黨的教育方針,教書育人,為人師表,勇于探索,開拓創(chuàng)新,具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。(二)取得相應(yīng)的教師資格證書。
(三)身心健康,能全面履行崗位職責(zé)。任現(xiàn)職以來(lái)年度及任期考核均為合格以上。(四)外語(yǔ)水平符合國(guó)家和我省有關(guān)政策規(guī)定。(五)學(xué)歷和任職年限分別符合下列要求:
1、申報(bào)講師任職資格者,需具備下列條件之一:(1)大學(xué)本科畢業(yè),擔(dān)任助理講師職務(wù)5年以上;
(2)大學(xué)本科畢業(yè)并取得學(xué)士學(xué)位,擔(dān)任助理講師職務(wù)4年以上;
2、申報(bào)一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格者,需具備大學(xué)本、?飘厴I(yè),擔(dān)任二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)4年以上,并取得相應(yīng)工種(專業(yè))高級(jí)職業(yè)資格證書。
3、申報(bào)高級(jí)講師任職資格者,需具備下列條件之一:(1)大學(xué)本科畢業(yè),擔(dān)任講師職務(wù)7年以上;
(2)大學(xué)本科畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位,擔(dān)任講師職務(wù)5年以上;(3)碩士研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位,擔(dān)任講師職務(wù)4年以上;(4)博士研究生畢業(yè)取得博士學(xué)位,擔(dān)任講師職務(wù)2年以上。
4、申報(bào)高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格者,需具備下列條件之一,并取得相應(yīng)工種(專業(yè))技師職業(yè)資格證書。
(1)大學(xué)?飘厴I(yè),擔(dān)任一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)6年以上;(2)大學(xué)本科畢業(yè),擔(dān)任一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)5年以上;
(3)碩士研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位,擔(dān)任一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)4年以上;(4)博士研究生畢業(yè)取得博士學(xué)位,擔(dān)任一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)2年以上。
二、講師任職資格評(píng)審條件
(一)專業(yè)理論知識(shí)和工作經(jīng)歷、能力,符合下列要求:
1、具有本專業(yè)較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,熟悉職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律,熟練掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材教法,教書育人,教學(xué)態(tài)度端正。具有一定的從事教育教學(xué)改革和科研的能力,積極參加學(xué)科建設(shè)和教學(xué)研究工作。
2、擔(dān)任1門以上課程的教學(xué)工作,根據(jù)需要指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐等,受到學(xué)生好評(píng)。
3、堅(jiān)持德育為先,關(guān)愛學(xué)生,注重與學(xué)生的溝通與交流,及時(shí)掌握學(xué)生思想狀況,有針對(duì)性地開展思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。積極承擔(dān)班主任工作,具有較強(qiáng)的班級(jí)管理能力,所帶班級(jí)班風(fēng)良好,班集體建設(shè)成績(jī)突出。
4、積極參與學(xué)校德育、專業(yè)建設(shè)、課程改革、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)等方面教育教學(xué)改革實(shí)踐。
5、專業(yè)課教師在行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線工作2年以上的經(jīng)歷,或任現(xiàn)職以來(lái)到行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐累計(jì)4個(gè)月以上,并形成有一定見解的專業(yè)實(shí)踐報(bào)告,或取得非教師系列相關(guān)專業(yè)初級(jí)以上資格證書或相關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。(二)工作業(yè)績(jī)
1、教育教學(xué)
完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量,專任教師年均教學(xué)工作量不少于240學(xué)時(shí),兼任管理工作的教師年均教學(xué)工作量不少于專任教師的1/2,教學(xué)效果綜合評(píng)估良好以上。擔(dān)任班主任工作3年以上。同時(shí),具備下列條件之一:
(1)在學(xué)校學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考評(píng)中,2次以上名列學(xué)校教師的前50%。(2)講授過市以上教育部門或廳、局業(yè)務(wù)主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課(市二等或省三等獎(jiǎng)以上)、觀摩課、示范課、公開課。
(3)在教育、教學(xué)技能競(jìng)賽中,獲市二等或省三等獎(jiǎng)以上。
(4)教育教學(xué)工作成績(jī)顯著,受到市以上教育行政部門或廳(局)以上業(yè)務(wù)主管部門表彰,或縣屬職業(yè)學(xué)校教師受到縣以上教育行政部門表彰。
2、職業(yè)技能具備下列條件之一(破格申報(bào)人員具備2條):(1)市、廳級(jí)以上教科研成果二等獎(jiǎng)主要完成人。
(2)市、廳級(jí)以上教育教學(xué)改革、科研項(xiàng)目或企事業(yè)單位新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新等項(xiàng)目的主要完成人,項(xiàng)目通過鑒定或結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收。
(3)獲得與本專業(yè)相關(guān)的國(guó)家專利(含發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計(jì)專利)1項(xiàng)以上。(4)直接指導(dǎo)的學(xué)生參加市以上政府部門組織的專業(yè)技能等比賽中獲得市二等或省三等獎(jiǎng)以上,且本人獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
(5)藝術(shù)、體育學(xué)科教師在市以上業(yè)務(wù)主管部門主辦的本專業(yè)匯演、匯展或比賽中,獲得市二等或省三等獎(jiǎng)以上。
3、論文、著作具備下列條件之一:
(1)在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文2篇(限前2名,其中文科至少1篇為獨(dú)著)以上。
(2)在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文1篇(文科為獨(dú)著,理工科為前2名),同時(shí)參與編寫正式出版的中職教材2萬(wàn)字以上。
(3)在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文1篇(文科為獨(dú)著,理工科為前2名),同時(shí)另有1篇獨(dú)立撰寫的論文獲市以上優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)或省二等獎(jiǎng)以上。
(4)縣屬職業(yè)學(xué)校教師在市以上教育部門或業(yè)務(wù)主管部門組織的教研活動(dòng)中交流獨(dú)立撰寫的論文3篇,其中1篇獲市以上優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)或省二等獎(jiǎng)以上。
破格申報(bào)人員,在CN學(xué)術(shù)刊物上獨(dú)立發(fā)表教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文3篇(理工科均限獨(dú)著或第一作者)以上,其中至少1篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。
論文經(jīng)專家鑒定達(dá)到講師水平。三、高級(jí)講師任職資格評(píng)審條件
(一)專業(yè)理論知識(shí)和工作經(jīng)歷、能力,符合下列要求:
1、具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,對(duì)職業(yè)教育有一定的研究,具有鮮明的教學(xué)理念,了解本專業(yè)國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r與相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)。
2、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,根據(jù)科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,改革教學(xué)方法。公共基礎(chǔ)課教師系統(tǒng)擔(dān)任過1門課程、專業(yè)課教師系統(tǒng)擔(dān)任過2門課程全部教學(xué)工作,指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)等,受到學(xué)生好評(píng)。
3、堅(jiān)持育人為本,具有豐富的學(xué)生思想道德教育經(jīng)驗(yàn),注重將德育滲透到專業(yè)和學(xué)科教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),善于針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,開展深入細(xì)致、富有成效的思想工作。積極承擔(dān)班主任工作,具有較強(qiáng)的班級(jí)管理能力,班集體建設(shè)成績(jī)突出。具有指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師的能力,是本學(xué)科(專業(yè))的骨干。
4、積極參與學(xué)校德育、專業(yè)建設(shè)、課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)等教育教學(xué)改革專題研究項(xiàng)目,撰寫有一定指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價(jià)值的研究報(bào)告。
5、專業(yè)課教師在行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線工作3年以上的經(jīng)歷,或任現(xiàn)職以來(lái)到行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐累計(jì)5個(gè)月以上,或形成有一定價(jià)值的專業(yè)實(shí)踐報(bào)告,或具有非教師系列相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上資格證書或相關(guān)相關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。
(二)工作業(yè)績(jī)1、教育教學(xué)
完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量,專任教師年均教學(xué)工作量不少于240學(xué)時(shí),兼任管理工作的教師年均教學(xué)工作量不少于專任教師的1/2,教學(xué)效果綜合評(píng)估良好以上(其中至少1年為優(yōu)秀)。擔(dān)任班主任工作3年以上,獲得校級(jí)以上優(yōu)秀班主任。同時(shí),具備下列條件之一:
(1)講授校級(jí)公開課2次以上,同時(shí)在學(xué)校學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考評(píng)中,3次以上名列學(xué)校教師的前30%。
(2)講授過市以上教育部門或廳、局業(yè)務(wù)主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課(市一等或省二等獎(jiǎng)以上)、觀摩課、示范課。
(3)在教育、教學(xué)技能競(jìng)賽中,獲市一等或省二等獎(jiǎng)以上。
(4)教育教學(xué)工作成績(jī)顯著,受到市以上政府綜合表彰,或獲得市以上拔尖人才、學(xué)術(shù)(學(xué)科)技術(shù)帶頭人等稱號(hào),或縣屬職業(yè)學(xué)校教師受到縣以上教育行政部門表彰。
2、職業(yè)技能具備下列條件之一(破格申報(bào)人員具備2條以上):(1)市、廳級(jí)以上教科研成果一等獎(jiǎng)主要完成人(限前5名)。
(2)市、廳級(jí)以上教科研項(xiàng)目1項(xiàng),或2項(xiàng)企事業(yè)單位新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新項(xiàng)目的主要完成人(限前3名),項(xiàng)目通過相關(guān)業(yè)務(wù)主管部門的鑒定或結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收。
(3)獲得與本專業(yè)相關(guān)的國(guó)家發(fā)明專利1項(xiàng)以上(限前7名)。
(4)直接指導(dǎo)的學(xué)生參加市以上政府部門組織的專業(yè)技能等比賽中獲得市一等獎(jiǎng)或省二等以上,且本人獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
(5)藝術(shù)、體育學(xué)科教師在市級(jí)以上業(yè)務(wù)主管部門主辦的本專業(yè)匯演、匯展或比賽中,獲得市一等或省二等獎(jiǎng)以上。
3、論文、著作具備下列條件之一:
(1)在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文4篇(其中至少2篇本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。文科均為獨(dú)著,理工科至少2篇獨(dú)著或第一作者,其余限前2名)以上,其中至少1篇發(fā)表在國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。
(2)在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文3篇(其中至少1篇本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。文科均為獨(dú)著,理工科至少2篇獨(dú)著或第一作者,其余限前2名)以上,其中至少1篇發(fā)表在國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上;同時(shí)參與編寫正式出版的省以上規(guī)劃中職教材4萬(wàn)字以上。
(3)縣屬職業(yè)學(xué)校教師在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文3篇(其中至少1篇本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。文科均為獨(dú)著,理工科至少2篇獨(dú)著或第一作者,其余限前2名)以上,同時(shí)另有1篇論文獲市以上優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)或省二等獎(jiǎng)以上。
(4)藝術(shù)類學(xué)科教師在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇以上,其中至少1篇發(fā)表在國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上,同時(shí)有2件以上作品在專業(yè)刊物上公開發(fā)表。
破格申報(bào)人員,在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文5篇(理工科均限獨(dú)著或第一作者)以上,其中至少2篇發(fā)表在國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。
論文經(jīng)專家鑒定達(dá)到高級(jí)講師水平。
四、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格評(píng)審條件
(一)專業(yè)理論知識(shí)和工作經(jīng)歷、能力,符合下列要求:
1、具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和技能,熟悉職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律,能夠結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),參加學(xué)校教學(xué)改革實(shí)踐。
2、能夠根據(jù)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,獨(dú)立承擔(dān)本專業(yè)1個(gè)工種以上的實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù),教學(xué)中重視實(shí)踐環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,取得良好效果。根據(jù)工作需要,積極承擔(dān)班主任等教學(xué)管理工作。
3、編寫、修改和完善職責(zé)范圍的工作計(jì)劃和技術(shù)管理規(guī)章制度,正確使用儀器設(shè)備、實(shí)訓(xùn)工具并對(duì)其進(jìn)行檢修、維護(hù)和保養(yǎng)。
4、每?jī)赡暧?個(gè)月以上到企業(yè)、生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行專業(yè)考察、調(diào)研,并形成有一定水平的考察、調(diào)研報(bào)告。(二)工作業(yè)績(jī)
1、教育教學(xué)
完成學(xué)校規(guī)定的工作量,年均實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作量不少于240課時(shí),兼職管理工作的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師年均工作量不少于專任教師的1/2;教學(xué)效果綜合評(píng)估良好以上。同時(shí),業(yè)績(jī)參照講師條件。
2、職業(yè)技能具備下列條件之一(破格申報(bào)人員具備2條以上):
(1)直接指導(dǎo)的學(xué)生參加市以上政府部門組織的專業(yè)技能等比賽中獲得市二等或省三等獎(jiǎng)以上,且本人獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
(2)市、廳級(jí)以上教科研成果二等獎(jiǎng)主要完成人。
(3)市、廳級(jí)以上教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或企事業(yè)單位技術(shù)創(chuàng)新推廣、科研成果轉(zhuǎn)讓等項(xiàng)目的主要完成人。
(4)獲得1項(xiàng)發(fā)明專利,并取得一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。3、論文、著作具備下列條件之一:
(1)在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表實(shí)訓(xùn)教學(xué)論文(含實(shí)訓(xùn)報(bào)告)1篇(限前2名,下同)以上。(2)在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表實(shí)訓(xùn)教學(xué)論文(含實(shí)訓(xùn)報(bào)告)1篇,同時(shí)參與編寫正式出版的中職教材或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)用書1萬(wàn)字以上。
(3)在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表實(shí)訓(xùn)教學(xué)論文(含實(shí)訓(xùn)報(bào)告)1篇,同時(shí)另有1篇論文獲市以上優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)或省二等獎(jiǎng)以上。
(4)縣屬職業(yè)學(xué)校教師在市以上教育部門或業(yè)務(wù)主管部門組織的教研活動(dòng)中交流論文(含實(shí)訓(xùn)報(bào)告)3篇,其中1篇獲市以上優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)或省二等獎(jiǎng)以上。
破格申報(bào)人員,在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表實(shí)訓(xùn)教學(xué)論文(含實(shí)訓(xùn)報(bào)告)3篇(均限獨(dú)著或第一作者)以上,其中至少1篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。
論文經(jīng)專家鑒定達(dá)到一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師水平。五、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格評(píng)審條件
(一)專業(yè)理論知識(shí)和工作經(jīng)歷、能力,符合下列要求:
1、具有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),具備熟練的專業(yè)技能,對(duì)職業(yè)教育有一定的研究,開展職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教學(xué)模式、教學(xué)方法研究,取得良好效果。
2、編制本專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)課題,獨(dú)立承擔(dān)本專業(yè)2個(gè)工種以上的實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù),在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,取得良好效果。根據(jù)工作需要,積極承擔(dān)班主任等教學(xué)管理工作。
3、積極參加實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。熟練使用儀器設(shè)備和實(shí)訓(xùn)工具,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和儀器的性能,并能解決實(shí)訓(xùn)室(車間、工廠)關(guān)鍵性的操作和工藝問題。具有指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師的能力,是本學(xué)科(專業(yè))的骨干。
4、每?jī)赡暧?個(gè)月以上到企業(yè)、生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐,并形成有較高水平的專業(yè)實(shí)踐報(bào)告。
(二)工作業(yè)績(jī)
1、教育教學(xué)
完成學(xué)校規(guī)定的工作量,年均實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作量不少于240課時(shí),兼職管理工作的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師年均工作量不少于專任教師的1/2,教學(xué)效果綜合評(píng)估良好以上(其中至少1年為優(yōu)秀)。同時(shí),具備下列條件之一:
(1)在學(xué)校學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考評(píng)中,3次以上名列學(xué)校教師的前35%。(2)講授過市以上教育部門或廳、局業(yè)務(wù)主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課(獲市一等獎(jiǎng)或省二等獎(jiǎng)以上)、觀摩課、示范課。
(3)在教育、教學(xué)技能競(jìng)賽中,獲市一等或省二等獎(jiǎng)以上。
(4)教育教學(xué)工作成績(jī)顯著,受到市以上政府綜合表彰,或獲得市以上拔尖人才、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人等稱號(hào),或縣屬職業(yè)學(xué)校教師受到縣以上政府綜合表彰。
2、職業(yè)技能具備下列條件之一(破格申報(bào)人員具備2條以上):
(1)直接指導(dǎo)的學(xué)生參加市以上政府部門組織的專業(yè)技能等比賽中獲得市一等獎(jiǎng)或省二等獎(jiǎng)以上,且本人獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
(2)市、廳級(jí)以上教科研成果一等獎(jiǎng)(限前7名)或二等獎(jiǎng)(限前3名)的主要完成人。(3)市、廳級(jí)教科研(實(shí)訓(xùn))項(xiàng)目1項(xiàng),或2項(xiàng)企事業(yè)單位技術(shù)創(chuàng)新推廣、科研成果轉(zhuǎn)讓等項(xiàng)目的主要完成人(均限前5名),項(xiàng)目通過相關(guān)業(yè)務(wù)主管部門的鑒定或結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收。
(4)獲得1項(xiàng)發(fā)明專利(限前7名),并取得良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。3、論文、著作具備下列條件之一:
(1)在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表實(shí)訓(xùn)教學(xué)論文(含實(shí)訓(xùn)報(bào)告)3篇(均限前2名,下同)以上。(2)在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表實(shí)訓(xùn)教學(xué)論文(含實(shí)訓(xùn)報(bào)告)2篇以上,同時(shí)參與編寫正式出版的省以上規(guī)劃中職教材或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)用書3萬(wàn)字以上。
(3)縣屬職業(yè)學(xué)校教師在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表實(shí)訓(xùn)教學(xué)論文(含實(shí)訓(xùn)報(bào)告)2篇以上,同時(shí)另有1篇論文獲市以上優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)或省二等獎(jiǎng)以上。
破格申報(bào)人員,在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文(含實(shí)訓(xùn)報(bào)告)4篇(均限獨(dú)著或第一作者)以上,其中至少1篇發(fā)表在國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。
論文經(jīng)專家鑒定達(dá)到高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師水平。
附則
一、本條件規(guī)定的申報(bào)條件和評(píng)審條件須同時(shí)具備。工作業(yè)績(jī)須是專業(yè)技術(shù)人員任現(xiàn)職以來(lái)取得的本專業(yè)或本學(xué)科領(lǐng)域的業(yè)績(jī)。
二、對(duì)于國(guó)家實(shí)施學(xué)位制度(1981年)前全日制普通院校大學(xué)本科畢業(yè)者,在晉升教師職務(wù)時(shí)可按具有學(xué)士學(xué)位對(duì)待。
三、獎(jiǎng)勵(lì)以正式文件和獲獎(jiǎng)證書為準(zhǔn)。成果的獲獎(jiǎng)?wù)呤侵傅燃?jí)額定獲獎(jiǎng)人員,須附獲獎(jiǎng)證書。校級(jí)公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課須附本人教案、主辦單位證明和專家評(píng)價(jià)意見。申報(bào)材料中提供的校級(jí)公開課每學(xué)年不得超過2次。
四、“主持”是科研課題或工程項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)、論證、組織和指導(dǎo)者,并承擔(dān)其中重要工作。“主要完成人”是在科研課題或工程項(xiàng)目中承擔(dān)主要工作或關(guān)鍵工作,或解決關(guān)鍵技術(shù)難題的人員。以上均以項(xiàng)目計(jì)劃任務(wù)書或有關(guān)文件為依據(jù)。項(xiàng)目(課題)須附立項(xiàng)報(bào)告和鑒定、結(jié)項(xiàng)證書。
五、論文發(fā)表的刊物不含增刊、特刊、專刊、論文集等形式的刊物。著作、教材不含論文集、習(xí)題集等。
六、同一課題的成果獎(jiǎng)勵(lì)、項(xiàng)目課題、著作和教材不重復(fù)計(jì)算。
七、教學(xué)質(zhì)量考評(píng)情況須提供學(xué)校相應(yīng)文件;到企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線的實(shí)踐經(jīng)歷須提供由企業(yè)出具的證明,并附本人撰寫的專業(yè)實(shí)踐報(bào)告及考察調(diào)研報(bào)告。
八、本條件所稱“市”均指“省轄市”,所稱“以上”“以下”均含本級(jí)。
九、評(píng)審委員會(huì)在掌握本條件時(shí),要從申報(bào)人的專業(yè)理論知識(shí)、工作經(jīng)歷和能力、工作業(yè)績(jī)等方面綜合把握,在衡量申報(bào)人符合基本條件的前提下,重點(diǎn)衡量其學(xué)術(shù)、技術(shù)水平,如認(rèn)定申報(bào)人的綜合水平達(dá)不到相應(yīng)職務(wù)的要求,可視為申報(bào)人不具備擔(dān)任相應(yīng)職務(wù)的條件;如申報(bào)人工作業(yè)績(jī)中有一項(xiàng)特別突出,有重大貢獻(xiàn)或突破,經(jīng)專家論證,達(dá)到相應(yīng)職務(wù)的水平,可認(rèn)為符合業(yè)績(jī)條件。
十、本條件自下發(fā)之日起實(shí)行。原《河南省中等專業(yè)學(xué)校教師中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)、評(píng)審條件(試行)》(豫人職號(hào))同時(shí)廢止。
6[201*]
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