201*.2年度考核工作總結

子俠小學201*年度考核工作總結

為提升學校管理水平和工作業(yè)績更上新臺階，進一步推動學校全面和諧快速發(fā)展，根據教育局及中心校要求，對我校全體教師一年來的教育教學工作進行了全面考核�，F將考核過程總結如下：

一、年度考核組織機構

1、學校年度考核工作領導小組負責學校年度考核的組織領導和考核方法的制訂、考核結果的審定。

二、年度考核的目標和主要任務（一）目標

以豐教【201*】22號文件《關于做好二0一0年度教育系統年度考核獎勵工作的通知》的精神為指導，結合學校發(fā)展實際，通過全面實施年度考核，優(yōu)化考核目標體系，完善考核組織，創(chuàng)新考核方法，健全考核的激勵機制，在學校形成以績效管理為核心、以績效評價為主體、以年度目標管理考核為手段的價值導向。

（二）主要任務

結合學校實際，年度考核的主要任務：實施學校對全校教師的年度考核，充分調動全體教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，正確引導學校的發(fā)展方向。

三、考核范圍和對象

二、考核工作基本流程

1、領導重視，成立考核小組。根據上級文件的工作要求，也為了認真做好年度考核工作，學校成立了聘用工作小組，具體實施考核工作。領導小組由學校正副校長、工會主席、辦公室主任、教導處主任、教科室主任和幼兒園園長7人組成，以確保考核工作程序的規(guī)范、嚴謹，考核結果的客觀、公正�？己私M成員名單在校務公開欄向全體教職工張榜進行了公布，并報教育局人事科備案�？己诵〗M成員工作認真負責，確保做到了公平、公正、

公開、有序地進行。2、對照標準，進行民主測評。

召開行政會議上，領導統一認識，按比例確定方案。同時召集了全體教職工對年度考核工作的基本精神做了詳細傳達，在教職工會議上，校長認真貫徹文件精神，要求每一位教職工認真總結一年來的工作，揚長避短，互相學習，共同進步，讓大家認識到做好年度考核這項工作，意義是重大的。會上下發(fā)了含德、能、勤、績、廉五個方面內容的民主測評表及《事業(yè)單位人員年度考核登記表》，向全體教職工提出年度書面述職的要求，并在個人自我綜合評價的基礎上，分組進行了民主測評。12月22日，全體教職工按工會小組分組進行組內述職，并在小組內進行投票評選優(yōu)秀等次侯選人。侯選人人數比例按各工會小組人員人數比例分配，共初評出27名優(yōu)秀等次人選。23日下午，再進行集中投票，復評出23名優(yōu)秀等次人員。

其結果作為聘用工作小組確定教職工201*年度考核等次的重要依據。

3、確定考核等次。

學校領導根據被考核人的平時表現及民主測評等情況，對被考核人寫出評語，提出考核等次意見。然后由學校聘用工作小組在群眾民主測評的基礎上，對考核情況進行了匯總，實驗小學、幼兒園各校按照優(yōu)秀比例，擇優(yōu)推薦“優(yōu)秀”等次人選，再由考核領導小組進行審定，學�？己诵〗M根據被考核人的實際表現，民主測評情況及分管領導的評定，進行認真核實，以無記名投票的方式進行表決，對被考核人評定考核等次，并交學校負責人審定。最后，對年度考核擬確定為“優(yōu)秀”等次的人員名單在校務公開欄進行了公

示。在公示一周時間內，無教職工提出任何異議。

三、考核工作收獲體會

1、激勵了教師工作的積極性、主動性。通過考核教師的德、能、勤，既能把教師特別是班主任在各方面的工作所體現出的特點區(qū)分，也把教師各種能力、責任心態(tài)度區(qū)分開來，挖掘了教師的潛能。在各項量化考核細化的基礎上班主任明確了自己的工作目標及工作努力的方向，并通過自己不斷地努力朝著考核

預定的方向發(fā)展，使得學校的德育教育、教學工作取得了一定的成績。

2、這次考核實行了陽光操作，做到了“公開、公平、公正”。首先是領導十分重視，明確了考核的目的、意義、程序、方法，校長還對考核程序的細節(jié)進行了認真的講解。其次是宣傳非常有力。對考核進行宣傳，使教職工能認真的對待這次年終考核，正確的對待榮譽，對考核過程進行監(jiān)督。通過這次考核確實把勤奮、踏實、業(yè)務精干的教師評選出來，起到了彰揚先進，打擊落后的激勵作用，充分調動了廣大教職

工的教師育人的熱情。

3、考核評價標準是內化學校辦學思路、辦學目標、工作舉措的渠道，也是開展師德教育，促進廣大教職工愛崗敬業(yè)、服務育人的良好教育契機。學校應重視發(fā)揮年度考核優(yōu)秀教職工的示范和導向作用，鼓勵更多的教職工立足本職工作，努力創(chuàng)造不凡成績。為促進學校辦學質量的提高，充分調動一線教師的工作積極性，對管理人員的優(yōu)秀比例嚴格控制，盡量向一線教師傾斜，這樣更能增強學校的凝聚力，有利于

工作的開展，使全體教師心悅誠服。

年度考核既是一項常規(guī)工作，更是一項重要工作，考核結果是對每一位教職工工作成績的總體評價，必須充分體現公平、公開、公正。同時，學校將年度考核與校務公開、凝聚力工程建設有機結合，進一步推動了學校教育教學管理制度建設，使考核工作的規(guī)范化程度得到了提高。通過考核給我們的教學管理、教師量化管理，教師專業(yè)技術評價及班主任工作提供了一個努力的方向和依據，讓我們的教師知道了自己

該朝那些方向努力，明確了自己的工作，給教師的工作起到了指導性、方向性的作用。

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201*年事業(yè)單位年度考核工作總結

201*年，在局黨組的正確領導和關懷下，在同志們的關心、支持和幫助下，自己在思想、學習和工作方面均有了新的進步，現將工作總結如下：

一、在思想上，深入學習黨的十八大和十八屆三中全會精神，積極

參加黨的群眾路線教育實踐活動，用情維系群眾，立足實際解決難題，主動貼近群眾，服務基層創(chuàng)新發(fā)展。通過堅定理想信念，增強政治底氣，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，始終做到在政治信仰、政治立場、政治方向、政治道路、政治本色、政治紀律上不變、不移、不偏、不松。

二、在工作上，積極調整心態(tài)，快速適應新崗位，努力工作，完成

領導交付的各項任務。認真學習工作業(yè)務知識，認真收集各項信息資料，全面、準確地了解和掌握各方面工作的開展情況，分析工作存在的主要問題，總結工作經驗，及時向領導匯報，讓領導盡量能全面、準確地了解和掌握最近工作的實際情況，為解決問題作出科學的、正確的決策。認真分析工作信息，積極向新聞媒體投稿，為局信息宣傳工作貢獻自己的力量。

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