小學三年級思想品德總結(jié)

第一學期三年級品德與生活工作總結(jié)

一、學期目標

201*年9月至201*年1月，本人承擔了三（2）班品德與生活的教育教學工作。一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。

品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。二、實施措施1、全面把握課程目標

品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學過程中應(yīng)全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。

2、豐富學生的生活經(jīng)驗

學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學時善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。3、引導學生自主學習

兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學習活動的引導者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。三、評價方法1、教師觀察記錄描述性評語。教師對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察，并做記錄。

在與學生進行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學生在一段時間內(nèi)學習本課程的學習態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報告冊上，鼓勵學生鞏固進步，修正不足，繼續(xù)努力。2、學生自評

教師引導和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價，以提高自我認識、自我調(diào)控的能力。3、學生互評

學生依據(jù)一定的標準互相評價，這種評價可以幫助學生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進。

通過一學期的教育教學，教學效果良好，達到了預(yù)期效果。

擴展閱讀：小學三年級下學期思想品德工作總結(jié)1

三年級下期小學思想品德教學工作總結(jié)

（201*年春期）張洪

緊張的一學期即將結(jié)束了,這學期我仍然擔任著三年級思想品德教學工作。本班學生14人,從學生的學習狀況來看，其中男生,3名，女生11名。其中有2人較差，不能合格。普通學生為中等成績，底子良好。學生都來自附近的農(nóng)村。學生有良好的學習習慣。現(xiàn)將本學期的思想品德教學工作做總結(jié)如下：

一、思想方面。

本期以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹了十六大精神，加強了學生思想品德教育。從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好了思想品德教學工作，提高學生知識水平和道德素質(zhì)。教學工作中嚴格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導的分配,責任心較強,自覺遵守紀律。

二工作方面

1、加強了班級紀律教育。

2關(guān)心了每一個學生，對于后進生的思想輔導工作，做到了多鼓勵，讓他們趕上其他同學。注意了發(fā)展學生的特長。

3讓學生能力和思想有了一個提高。4完成了學校安排的教學任務(wù)。

5達成了如下教學目標：

（1）、指導學生參與社會生活，能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。

（2）、教學中體現(xiàn)了交際，調(diào)動了學生的情感參與。

（3）、引導了學生在家人愛的關(guān)懷下，懂得了爸爸、媽媽的艱辛，以達到關(guān)愛社會。

以上就是我個人這學期的教學工作中的總結(jié)，當然我做的還很不夠，有時是沒注意到，因此才讓班級學生思想水平提高不是太大。從某種程度上說思想品德教學工作是長期的堅持，相信在以后的工作中，我將積累經(jīng)驗，會把思想品德教學工作做得更好。

201*-6-28

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