困難家庭子女幫扶工作總結(jié)
賈峪鎮(zhèn)馬溝回民小學困難家庭子女幫扶工作總結(jié)
為了弘揚中華民族扶危濟困的美德,保證我校家庭經(jīng)濟困難學生不因經(jīng)濟困難而失學,培養(yǎng)和教育家庭貧困的學生,幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響,從而促進義務教育發(fā)展,全面提高我校的教育教學質(zhì)量,我校開展了對貧困生的幫扶活動。一、加強組織領導小組。
學校在校長領導下,由政教處負責資助貧困生工作,監(jiān)督落實各班貧困生資助及教育工作。二、建立貧困學生檔案。
摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息,了解貧困原因,方便教師在平時工作中給予恰當幫扶。三、領導帶頭、全員參與。
學校領導帶領老師開展一對多個貧困生的幫扶活動:為貧困生捐款捐物,做“知心媽媽(爸爸)”。在充分了解學生家庭情況的前提下,確保每位老師選擇恰當對象進行幫扶,此項工作中途不間斷,并力爭使幫扶對象品學兼優(yōu),成為對社會的有用之才。
四、通過多種途徑,從以下方面對學生進行教育。
1、培養(yǎng)孩子的健康心理,讓貧困生走出家庭貧困的陰影。
鑒于這類學生的家庭特殊,有的是父母長年患病,無經(jīng)濟來源;有的是單親家庭,勞力欠缺,有的甚至是孤兒。他們往往會缺少家庭的關愛,生活中,學習上偶爾會有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們,經(jīng)常與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動力,使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理,樹立自信心,自立自強;讓他們認識到每個人都是平等的,貧困是暫時的,是可以改變的,進而激發(fā)他們的進取心,真正體會到多一份努力,就會多一份收獲的道理;要求全體教師平時都把學生當成是自己的孩子一樣看待,讓他們在學校這個大集體感受到家庭的溫暖,使得孩子們能在學校健康成長。2、生活上給予幫助,解決孩子們的后顧之憂。
貧困生平時的生活費用都很低,往往不能滿足他們最低的生活需要,學校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學習用品,幫助他們渡過難關,讓他們不因為缺少學習用品而落下成績,使他們能全身心地投入到學習中去。
3、在學習上進行幫扶,幫助他們提高成績。
有一部分學生由于客觀條件的影響,往往成績不如人意。老師們利用休息時間為后進生補講課堂中孩子們沒掌握的知識,不斷溫習學過的知識,讓他們不落下學習上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度,教育他們養(yǎng)成良好的學習習慣,幫助他們掌握學習方法,使他們學會學習。告誡他們,只有這樣才能在未來的社會上立足,為社會貢獻自己的聰明才智。五、人人獻出一點愛。
師生齊動員,廣泛宣傳,積極發(fā)動,讓所有學生獻出自己的一點愛,發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),從“少點吃喝穿,省下零花錢”入手,實施愛心捐助、挽留貧困學生。
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江西社區(qū)開展關愛幫扶困難家庭、流動人口家庭未成年子女工作計劃
201*年,江西社區(qū)充分發(fā)揮社區(qū)的優(yōu)勢,在社區(qū)內(nèi)以不同的形式全面開展了關愛困難家庭、流動人口未成年人活動,幫助困難家庭、流動人口子女解決學習生活中遇到的實際困難和問題,促進困難家庭、流動人口子女健康成長。
一.全面范圍動員,廣泛發(fā)動組織。社區(qū)及時動員廣大團員青年志愿者積極參與到關愛困難家庭、流動人口子女活動中來,依據(jù)實際情況,制定一系列關愛困難家庭、流動人口子女活動方案,進一步推動工作的發(fā)展。組織志愿者與困難家庭、流動人口子女進行志愿服務。通過“感受城市、愛心捐贈、親情陪伴、學業(yè)輔導、自護教育”等方式為困難家庭、流動人口子女提供切實有效的志愿服務。
二.更好地推動家庭教育現(xiàn)代化工程,提高家庭教育質(zhì)量。指導和幫助家長提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),讓家長進一步了解國家教育方針,政策和法規(guī),明確家庭教育的重要性。
三.組織豐富多彩的關愛活動。在社區(qū)內(nèi)開展健康講座等志愿服務活動。對困難家庭、流動人口子女的身心健康給于充分關注,對他們的生活給予關心,在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍,尊重留守學生及困難家庭、流動人口子女的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈。四.組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的志愿服務活動。關愛服務困難家庭、流動人口子女工作是一項長期而艱巨的任務,社區(qū)內(nèi)志愿者充分利用各項活動為契機,大力開展形式多樣、內(nèi)容豐富的服務活動,切實為廣大困難家庭,流動人口家庭未成年子女提供幫助。
201*年1月16日南昌路辦事處江西社區(qū)
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