幼兒園201*年度目標(biāo)達(dá)成度總結(jié)

在學(xué)習(xí)中進(jìn)步在實(shí)踐中成長(zhǎng)愛里舍幼兒園201*年度目標(biāo)達(dá)成度總結(jié)

201*年，愛里舍幼兒園認(rèn)真貫徹執(zhí)行《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》精神，緊緊圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，著眼幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀，以“提升一日活動(dòng)質(zhì)量”為目標(biāo)，規(guī)范各項(xiàng)管理，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和幼兒園辦園特色的發(fā)展，有效地提高幼兒園的保教質(zhì)量和家長(zhǎng)的滿意率。一年來，在全體教職工的共同努力下，比較圓滿地完成了年初所制定的目標(biāo)，現(xiàn)就一年來的主要工作總結(jié)如下：

一．加強(qiáng)園務(wù)管理，形成規(guī)范、有序、和諧、民主的機(jī)制和氛圍。

1．完善機(jī)制促落實(shí)，推進(jìn)幼兒園精細(xì)化管理。根據(jù)教育局《關(guān)于嘉定區(qū)幼兒園精

細(xì)化管理的實(shí)施意見》的文件精神，我園成立了幼兒園精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教育教學(xué)管理組和后勤管理組，明確了各組的工作職責(zé)，進(jìn)一步細(xì)化分層管理的要求，積極倡導(dǎo)“精心計(jì)劃、方法得當(dāng)、注重過程、講求實(shí)效”的管理理念，提高層級(jí)工作效能。健全了行政巡視制、園務(wù)例會(huì)制、條線月匯報(bào)制，暢通信息反饋渠道，確保各項(xiàng)工作的落實(shí)。

2．民主管理促和諧，營(yíng)造“團(tuán)結(jié)、向上、溫馨、快樂”的文化氛圍。針對(duì)我園年輕教師多的特點(diǎn)，我園充分發(fā)揮團(tuán)支部的作用，由團(tuán)支部負(fù)責(zé)以“溫馨愛幼我的家”為主題，組織開展形式多樣的活動(dòng)，如讀書活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、迎世博志愿者活動(dòng)、“飛揚(yáng)青春”才藝展示活動(dòng)、“愛的教育”征文活動(dòng)、崗位行動(dòng)展風(fēng)采活動(dòng)等，營(yíng)造“團(tuán)結(jié)、向上、溫馨、快樂”的文化氛圍。

3．加強(qiáng)保障促發(fā)展，優(yōu)化幼兒園園舍環(huán)境。我園科學(xué)合理地用好幼兒園的綜合預(yù)算和項(xiàng)目預(yù)算經(jīng)費(fèi)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園的園舍環(huán)境，做好幼兒園園舍維修和設(shè)備添置工作，教學(xué)樓兩側(cè)搭建了防腐木平臺(tái)放置幼兒的運(yùn)動(dòng)器械、教學(xué)樓東側(cè)田園風(fēng)格的小木屋、青色蔥蔥的小菜園和小路，使幼兒園的園舍和環(huán)境資源得到了充分的利用，為師生的共同發(fā)展提供及時(shí)、有效的物質(zhì)支持。

二．重視隊(duì)伍建設(shè)，為教師自主成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

1．師德為先，強(qiáng)化意識(shí)。師德要素在幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)中不可或缺，愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我。因此我園以師德建設(shè)為核心，制定《愛里舍幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，開展了形式多樣的師德教育和師德實(shí)踐活動(dòng)，如師德大討論、師德征文、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)、園師德標(biāo)兵評(píng)選等，幫助新教師樹立敬業(yè)愛崗的思想，理解和感悟師德的內(nèi)涵，強(qiáng)化教師育德意識(shí)和能力，我園教師熱愛幼兒、熱愛幼兒教育事業(yè)，在工作中能自覺履行教師職業(yè)道德，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

2．園本教研，行知結(jié)合。我園通過大、小教研活動(dòng)，開展專題的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研討，使教師不斷去體會(huì)理論，實(shí)踐理論，幫助新教師懂得如何把理念轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，并邀請(qǐng)教研員來園做專題講座，為教師的課程實(shí)施做具體的指導(dǎo)，并通過雙向互動(dòng)為教師答疑解惑。

3．互助學(xué)習(xí)，提升技能。我們發(fā)揮青年教師的特長(zhǎng)，以社團(tuán)的形式定期開展互助式的技能培訓(xùn)（美術(shù)、音樂），社團(tuán)活動(dòng)中，老師們把學(xué)習(xí)作為一件快樂的事情進(jìn)行著，營(yíng)造著自由開放、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使青年教師在互幫、互學(xué)中提高專業(yè)技能。今年我園教師自創(chuàng)的節(jié)目《揚(yáng)帆起航》，以詩歌朗誦、四手聯(lián)彈、組合繪畫的形式展現(xiàn)了我園青年教師的才藝，獲得了新成路街道青年職工才藝大展示“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。

4．分層培養(yǎng)，促進(jìn)提高。為了使新教師們盡快地成長(zhǎng)起來，我園針對(duì)新教師們的不同特點(diǎn)和需要，開展有針對(duì)性的分層培養(yǎng)。如讓有音樂特長(zhǎng)的教師參加市“奧爾夫”音樂教師培訓(xùn)、清一音樂社團(tuán)的培訓(xùn)；有選擇地安排青年教師參加李慰宜培訓(xùn)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班和教師勝任力課程培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)；與新成幼兒園牽手開展新教師、新任年級(jí)組長(zhǎng)的培訓(xùn)等，通過實(shí)施不同形式、不同內(nèi)容、不同要求的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)每一位青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)和提高。我園周秋佳、陸曉倩兩位青年教師獲201*年“新成教育獎(jiǎng)”。我園的《“園際牽手培訓(xùn)”促新教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)踐與研究》課題被評(píng)審為201*年度嘉定區(qū)教育科學(xué)研究規(guī)劃課題。

三．關(guān)注課程管理，為保教質(zhì)量的提高打下基礎(chǔ)。

1．加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)，提高課程的執(zhí)行力。我園在課程實(shí)施的過程中根據(jù)實(shí)際不斷地修改、完善幼兒園課程實(shí)施方案，使其能夠更好地指導(dǎo)教師課程的實(shí)施。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的過程管理，園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入一線聽課，注重日常教育教學(xué)管理和指導(dǎo)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，作好記錄，尋找對(duì)策，就教師的計(jì)劃制訂、一日活動(dòng)組織形式、學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)以及區(qū)角游戲材料投放、幼兒發(fā)展等與教師互動(dòng)與探討，切實(shí)提高教師課程實(shí)施的能力。

2．加強(qiáng)園本教研，提高教師的教育教學(xué)和科研能力。我園依托大、小教研組，定期有序地開展集體課堂教學(xué)、游戲、運(yùn)動(dòng)、生活等內(nèi)容的專題研討和實(shí)踐剖析，通過“一課三研”、“教學(xué)案例”評(píng)析等提高教師學(xué)習(xí)新課程、實(shí)施新課程的能力。同時(shí)針對(duì)我園教師教育科研能力缺乏的現(xiàn)狀，由幼兒園科研組長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行科研培訓(xùn)，幫助教師了解、掌握科研的基本方法、如何進(jìn)行科研選題等，提高了園內(nèi)教師對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)，明白了科研對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展的促進(jìn)作用，知道了如何從實(shí)踐工作中去尋找課題，并通過科研來解決問題，教師的科研意識(shí)逐步提高。并鼓勵(lì)年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)年級(jí)組的實(shí)際確立研究課題，帶領(lǐng)組員共同開展科研活動(dòng)，以科研促教研。

3．加強(qiáng)實(shí)踐、摸索，推進(jìn)特色課程的實(shí)施。為了能更好地開展幼兒基本體操特色活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)、玩中練，提高幼兒的興趣和能力，我園對(duì)兩年中開展特色活動(dòng)的內(nèi)容、教材進(jìn)行了梳理，分“游戲篇”、“形體篇”和“童謠篇”整理、匯編了特色活動(dòng)的園本教材。今年3月，我園積極準(zhǔn)備，完成了幼兒基本體操活動(dòng)開展的書面介紹以及照片、錄象等影像資料，寄送北京參加由中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)、中國體操協(xié)會(huì)等聯(lián)合發(fā)起的《201*年全國幼兒基本體操建制幼兒園通訊評(píng)比活動(dòng)》，并獲得了開展幼兒基本體操先進(jìn)單位的稱號(hào)。

4．關(guān)注幼兒發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展。我園積極參與和組織開展豐富多彩的素質(zhì)教育活動(dòng)，如“小青蛙故事賽”、“真彩杯”、“櫻花杯”等幼兒繪畫比賽、“小淘氣”玩科學(xué)、頭腦奧林匹克親子擂臺(tái)賽、“活力寶寶”大賽等，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。同時(shí)我園每學(xué)期以分階段跟蹤測(cè)試的方法對(duì)幼兒的動(dòng)作發(fā)展、生活習(xí)慣、禮貌行為、表達(dá)能力等各方面的能力進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诎l(fā)展中的優(yōu)勢(shì)和不足，尋找教育的對(duì)策。幼兒在行為習(xí)慣、文明禮貌、合作交往等方面有了不同程度的提高，孩子們熱情大方，健康活潑，能遵守幼兒園集體生活的規(guī)則，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

五．加強(qiáng)培訓(xùn)和管理，提高后勤工作的質(zhì)量。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。我們堅(jiān)持兩周一次的“三大員”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式也日趨豐富多樣：專題培訓(xùn)、業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試、當(dāng)場(chǎng)操作演示、案例分析、技能競(jìng)賽、保育隨筆交流、到姐妹園參觀學(xué)習(xí)等，“三大員”已逐步形成了積極參與、踴躍發(fā)言的良好學(xué)習(xí)氛圍。

2．重視預(yù)防控制，確保幼兒健康。我園積極做好衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳，在季節(jié)性疾病高發(fā)期，利用家園聯(lián)系冊(cè)、告家長(zhǎng)書、發(fā)放宣傳手冊(cè)以及班級(jí)博客等多種途徑，向家長(zhǎng)宣傳傳染病預(yù)防常識(shí)，使家園同步，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。同時(shí)認(rèn)真開展防病工作，按要求嚴(yán)格落實(shí)日常消毒制度，對(duì)環(huán)境物品按要求做好清潔及預(yù)防性消毒，消毒液配制正確，消毒方法符合規(guī)范要求。尤其在傳染病發(fā)生時(shí)消毒到位到點(diǎn)，以最短的時(shí)間控制續(xù)發(fā)；此外幼兒園克服園舍緊張的困難，建立了傳染病消毒專用區(qū)域，以此保證傳染病發(fā)病期間正常的消毒，避免交叉感染。一年中幼兒園沒有發(fā)生傳染病的集中爆發(fā)和續(xù)發(fā)。

3．加強(qiáng)安全管理，落實(shí)安全責(zé)任。我園牢固樹立“安全無小事，安全工作重于泰山”的意識(shí)，將幼兒、員工的安全放在首位。在認(rèn)真全面落實(shí)上級(jí)部門有關(guān)安全工作的精神和要求的基礎(chǔ)上，我園建立完善了一系列安全工作的保障機(jī)制，完善安全制度、制訂各類預(yù)案、落實(shí)安全措施、實(shí)行安全責(zé)任制、各崗位簽定安全責(zé)任書，并做到有領(lǐng)導(dǎo)、有布置、有檢查、有落實(shí)。同時(shí)以多種方式對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，定期開展疏散演練，增強(qiáng)全體師生安全防范意識(shí)、提高師生文明素養(yǎng)，營(yíng)造校園安全文明氛圍。

4．做好固定資產(chǎn)的管理工作，做到帳物相符。為了加強(qiáng)對(duì)幼兒園固定資產(chǎn)的管理，我園固定資產(chǎn)管理人員認(rèn)真負(fù)責(zé)及時(shí)做好各類設(shè)施設(shè)備的登記工作，做到帳物相符、帳卡相符，手工帳與電子帳相符，經(jīng)教育局固定資產(chǎn)管理檢查組驗(yàn)收，我園驗(yàn)收合格成功脫離手工帳。

六．加強(qiáng)家園社區(qū)互動(dòng)，構(gòu)筑家園社區(qū)共育平臺(tái)。

1．完善機(jī)制，有效參與。我園健全完善了幼兒園的家委會(huì)組織機(jī)構(gòu)，建立園、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家委會(huì)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步加大了家委會(huì)參與幼兒園管理的力度，如家長(zhǎng)督學(xué)、參與幼兒園活動(dòng)的組織開展、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)的組織等，使家委會(huì)能真正地、有效地參與到幼兒園的民主管理中來。

2．聽取意見，有效改進(jìn)。為了能夠更好地提高為幼兒、家長(zhǎng)服務(wù)的質(zhì)量，我園通過發(fā)放家長(zhǎng)問卷調(diào)查表、征詢意見表、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作測(cè)評(píng)等，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、教師工作的意見和建議，在匯總家長(zhǎng)意見的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，對(duì)一些可行性的意見和建議，及時(shí)地采取措施予以改進(jìn)。家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的滿意率逐年提升，在今年12月開展的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作測(cè)評(píng)中滿意率達(dá)到了99.78%。

3．形式多樣，有效互動(dòng)。我園開展了每月一次形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，如“三八”節(jié)、敬老節(jié)活動(dòng)、慶六一活動(dòng)、迎新親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子課外實(shí)踐活動(dòng)等。此外還舉行家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)會(huì)等，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行小班新生如何度過適應(yīng)期、肥胖兒的矯治、幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等指導(dǎo)。各個(gè)班級(jí)都開通了“班級(jí)博客”，通過網(wǎng)絡(luò)拓展了家園互動(dòng)、了解的平臺(tái)，家園互動(dòng)頻率增強(qiáng)，教師們主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上的溝通，為家長(zhǎng)們解疑釋惑，受到家長(zhǎng)的歡迎。

4．社區(qū)共建，有效合作。我園與愛里舍花園社區(qū)簽定了共建協(xié)議，建立了密切的合作聯(lián)系。在迎世博活動(dòng)中，我園的師生共同參與社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)。組織召開社區(qū)代表座談會(huì)，邀請(qǐng)社區(qū)代表參觀幼兒園，提高社區(qū)代表對(duì)幼兒園工作的知曉度，積極爭(zhēng)取社區(qū)代表對(duì)幼兒園工作的理解和支持。此外，我園每月定期組織開展03早教活動(dòng)，內(nèi)容有室內(nèi)區(qū)域游戲、戶外運(yùn)動(dòng)游戲、親子互動(dòng)游戲等，在活動(dòng)中為家長(zhǎng)提供科學(xué)的早期親子游戲活動(dòng)指導(dǎo)，受到了家長(zhǎng)的歡迎和孩子的喜愛。

七．一年來取得的成績(jī)：

201*年5月戴恩綺、錢憬蘭小朋友分別獲得嘉定區(qū)第六屆“活力寶寶”大賽“勻稱寶寶”及“愛牙寶寶”金花獎(jiǎng)，彭曉語、林嘉豪等獲銀花獎(jiǎng)

201*年6月幼兒園順利通過幼兒園分等定級(jí)驗(yàn)收，被評(píng)定為上海市二級(jí)幼兒園

201*年6月幼兒園參加201*年“李寧杯”全國幼兒基本體操建制幼兒園通訊評(píng)比獲開展幼兒基本體操先進(jìn)單位稱號(hào)

201*年9月周秋佳、陸曉倩獲“新成路街道教育獎(jiǎng)”

201*年10月幼兒園獲新成路街道青年職工才藝展示活動(dòng)“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”201*年11月《“園際牽手培訓(xùn)”促新教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)踐與研究》課題被評(píng)審為201*年度嘉定區(qū)教育科學(xué)研究規(guī)劃課題

201*年11月顧海英、顧祝萍參加201*年上海市學(xué)前教育年會(huì)運(yùn)動(dòng)和家庭教育專場(chǎng)的交流發(fā)言

201*年12月周秋佳被評(píng)為新成路街道迎辦世博工作先進(jìn)個(gè)人八．問題和思考

開辦兩年多來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和全體教職工的共同努力下，愛里舍幼兒園在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，幼兒園的各項(xiàng)工作已經(jīng)逐步走上軌道，家長(zhǎng)的滿意率也逐年提高，但是我們也深知我們還很稚嫩，還有很多需要思考和努力改進(jìn)的地方：

1．由于幼兒園83%都是職初的新教師，因此教師隊(duì)伍還比較薄弱，教師的專業(yè)能力還有待提高。在方式上除了走出去，請(qǐng)進(jìn)來以外，要進(jìn)一步抓好園本培訓(xùn)，通過靈活多樣的形式激發(fā)教師參與教研的積極性，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，把教研組建設(shè)成為教師成長(zhǎng)的搖籃，崗位練兵的基地，為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，使新教師能盡快地成熟起來。

2．新教師在課程的實(shí)施中還存在著許多問題，因此需進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒園課程實(shí)施的過程性管理，幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)小組定期開展專題的督查、調(diào)研和指導(dǎo)，提高教師的課程執(zhí)行力。3．幼兒園的科研工作剛剛起步，需進(jìn)一步提高教師們的教科研意識(shí)，將科研工作和幼兒園的教育教學(xué)緊密結(jié)合，認(rèn)真地開展實(shí)踐和研究，以科研促教研，以科研促教師專業(yè)化能力的提高。

4．幼兒園衛(wèi)生保健工作的質(zhì)量需進(jìn)一步提高，保健員要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高衛(wèi)生保健工作的管理水平，進(jìn)一步規(guī)范各類資料的記錄、整理，細(xì)化對(duì)保育員、營(yíng)養(yǎng)員的操作要求，加強(qiáng)日常的檢查、指導(dǎo)，保健管理朝精細(xì)化的方向努力。

愛里舍幼兒園就像一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子，邁出了成長(zhǎng)的第一步，在今后的日子里我們每一位愛幼人愿意用我們的激情和智慧為幼兒構(gòu)筑快樂、溫馨的“愛的小屋”，為幼兒園的發(fā)展譜寫新的篇章。

201*.12.

擴(kuò)展閱讀：幼兒園201*年度工作匯報(bào)

縣幼兒園201*年度工作匯報(bào)

本學(xué)年在縣委、政府、教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園總體工作目標(biāo)，在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，通力合作，圓滿完成了本學(xué)年工作計(jì)劃。這一年，幼兒園碩果累累，各方面都有了長(zhǎng)足的發(fā)展。

一、以較高標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備“創(chuàng)建自治區(qū)示范園”的評(píng)估工作

本學(xué)年接到“創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)示范性幼兒園”評(píng)估的通知后，我園要求全體教職員工按評(píng)估細(xì)則要求開展工作，認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備迎檢材料，準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)。把這次活動(dòng)當(dāng)成老師們又一個(gè)磨練的機(jī)會(huì)、孩子們又一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過此次創(chuàng)建活動(dòng)，使我園的軟、硬件工作都上了一個(gè)新臺(tái)階。

二、加強(qiáng)園所的特色建設(shè)，把特色幼兒園工作做實(shí)。

我園不斷貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，從本園的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)設(shè)置課程，以地方特色為教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)以環(huán)境教育為突破，加大了特色活動(dòng)的開展，今年我園把“邏輯狗”、“親子班”、“琳達(dá)英語”、“主題活動(dòng)”等特色課程開展得更深入、更細(xì)致。

（1）特色活動(dòng)課

周六免費(fèi)親子班、“琳達(dá)英語”、“邏輯狗”，作為我園的特色課，在本學(xué)期全園共開設(shè)9個(gè)“邏輯狗”特色班，5個(gè)“琳達(dá)英語”特色班，4個(gè)“主題活動(dòng)”特色班。孩子和家長(zhǎng)在開學(xué)初可以根據(jù)興趣自主選擇班級(jí)，這樣孩子在學(xué)好五領(lǐng)域課程的基礎(chǔ)上，不同的興趣愛好又得到了滿足。周六免費(fèi)親子班在本學(xué)年招生幼兒人數(shù)逐步上升，由去年的幾個(gè)幼兒發(fā)展到今年的幾十個(gè)。教務(wù)上開學(xué)初制訂好每周親子課活動(dòng)內(nèi)容，要求上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)材料，整理活動(dòng)圖片，寫活動(dòng)反思。本學(xué)期我園開設(shè)的免費(fèi)親子班得到了家長(zhǎng)認(rèn)可，取得了初步成效。

（2）特色主題

本學(xué)年主題活動(dòng)全園開展，由于主題活動(dòng)在我園教育教學(xué)活動(dòng)中存在的困惑最多，所以在本學(xué)年我們教務(wù)上要求主題活動(dòng)與園本小課題研究相結(jié)合，主題活動(dòng)實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)的問題在年級(jí)組教研活動(dòng)中年級(jí)組成員集思廣益、共同探討，及時(shí)解決。這種及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決的行動(dòng)研究方法對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)起到很大的推動(dòng)作用。在主題活動(dòng)內(nèi)容的選擇上，部分班級(jí)以“民族風(fēng)情”為主題，開展活動(dòng)，老師們根據(jù)班級(jí)情況，在平時(shí)的日常教育中滲透主題教育內(nèi)容并與環(huán)境教育相結(jié)合，在實(shí)際操作中注意了調(diào)整，讓課程真正適合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，更好的為幼兒的學(xué)習(xí)、發(fā)展服務(wù)。平時(shí)各班盡可能多地根據(jù)幼兒興趣點(diǎn)靈活生成形式各異、長(zhǎng)短不一的主題探索活動(dòng)。例如：小三班的“動(dòng)物的家”、中二班的“奇怪的石頭”、大六班的“相親相愛一家人”等。如：“相親相愛一家人”活動(dòng)從各民族的生活、飲食習(xí)慣、民風(fēng)民情等內(nèi)容進(jìn)行組織教育教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)注重了幼兒在探索中的所得所知，讓幼兒學(xué)會(huì)在自我探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時(shí)教務(wù)上還要求各班要設(shè)立主題墻，整理主題活動(dòng)研究實(shí)施材料，保證了主題活動(dòng)的實(shí)效性。

（3）特色戶外游戲

《游戲化學(xué)習(xí)活動(dòng)研究》是我園的新目標(biāo)，我們不斷探索中還班班創(chuàng)設(shè)游戲化學(xué)習(xí)環(huán)境、開辟了游戲活動(dòng)，制定了游戲計(jì)劃，游戲內(nèi)容。本學(xué)年結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，各班合理安排了角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲內(nèi)容，學(xué)期初各年級(jí)組、各班制定了詳細(xì)的游戲計(jì)劃，并要求各班要保證游戲活動(dòng)時(shí)間，使幼兒有自主選擇和自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)。今年我園還為大班的孩子安排了專門的體育活動(dòng)課的教師。認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，讓孩子真正在跳、跑、鉆、爬等技能得到科學(xué)合理的鍛煉。（4）、自制特色玩教具

今年幼兒園還新配備了幼兒以前沒有玩過的體育器材，還添置了孩子們的桌面操作材料。如：跳棋、圍棋、磁力魔棒等，使孩子們的活動(dòng)內(nèi)容更加豐富多彩了，孩子們離園活動(dòng)時(shí)玩的都不愿意回家。在保證每位孩子擁有自己游戲玩具的基礎(chǔ)上，我們做得更多的是和孩子一起自制玩教具，現(xiàn)在各班投放的各類自制玩教具是孩子、老師及家長(zhǎng)共同的創(chuàng)想。現(xiàn)在每班自制玩具平均已達(dá)10種以上，每位幼兒有35件自制的游戲材料。（5）以特色區(qū)域?yàn)檩d體，挖掘幼兒潛力

區(qū)域活動(dòng)是以幼兒興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，照顧孩子個(gè)體差異的有效手段，為了更利于孩子的生活和成長(zhǎng)，各班教師在做了大量細(xì)致的工作后，現(xiàn)在我園的區(qū)域活動(dòng)已經(jīng)小有成效，每個(gè)班級(jí)都有班里老師和孩子們共同布置的與眾不同的區(qū)域，例如這學(xué)期布置的“溫馨小屋”、“親子閱讀”、“娃娃家”、益智區(qū)、美工去、表演區(qū)等等，在這里孩子們快樂地開展著各種區(qū)域活動(dòng)，幸福地享受著區(qū)域活動(dòng)所帶來的知識(shí)和能力的發(fā)展，這里沒有嚴(yán)肅的說教，沒有刻意的知識(shí)傳授，幼兒園區(qū)域成了孩子們潤(rùn)物細(xì)無聲的學(xué)習(xí)生活樂園。

（6）特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓教師與孩子們的手變得靈巧

環(huán)境是幼兒園教育的重要組成部分，本學(xué)年我們要求各班教師為幼兒布置適合幼兒成長(zhǎng)的班級(jí)環(huán)境。包括區(qū)角環(huán)境布置、活動(dòng)室環(huán)境布置、戶外活動(dòng)場(chǎng)地等。在學(xué)期末各班教師還把自己班的環(huán)境制作成冊(cè)，便于教師間、班級(jí)間交流學(xué)習(xí)，同時(shí)把自己在環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作中的點(diǎn)滴整理反思，以求相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

我們還努力把環(huán)境教育的內(nèi)容從園內(nèi)延伸到戶外；從集體引導(dǎo)到個(gè)人；從刻意轉(zhuǎn)換成隨機(jī)。如：中五班“剪紙”活動(dòng)，形成了家長(zhǎng)參與動(dòng)手，幼兒剪，家長(zhǎng)欣賞，布置。讓幼兒、家長(zhǎng)都參與行動(dòng)起來。這學(xué)期我們還帶領(lǐng)中大班的幼兒到園外開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我?guī)湍闾峄@子、我扶你起來等小活動(dòng)，過馬路，看紅路燈，讓更多的成人從孩子的童稚言行里反思自己的行為，繼而約束自己的行為。

（7）各功能室全園開放

本學(xué)期我園在創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)示范性幼兒園的大好機(jī)遇下，得到了縣委政府、教育局大力的資金支持，開設(shè)圖書室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、電腦室、多功能活動(dòng)室4個(gè)功能室，每個(gè)功能室都配備了足夠的設(shè)施。每個(gè)功能室設(shè)專職教師上課，保證了各功能室的實(shí)用性。

三、家園共育，是我園工作的又一亮點(diǎn)

1、我園利用園刊，定期向家長(zhǎng)宣傳。我們把園刊發(fā)送到每班，請(qǐng)家長(zhǎng)閱讀。園刊的內(nèi)容不僅讓大家了解了幼兒園的辦園情況，宣傳了幼兒園的發(fā)展，也讓更多人接觸了早期幼教，了解了更多的科學(xué)育兒知識(shí)。本學(xué)年我園共辦園刊3期。

2、我們還利用家長(zhǎng)講堂，讓家長(zhǎng)了解一些如何教養(yǎng)孩子的問題、包括新入園等特殊時(shí)期的教育和引導(dǎo)，同時(shí)還設(shè)置了家長(zhǎng)借閱圖書室，讓家長(zhǎng)閱讀一些幼教雜志、發(fā)放一些相關(guān)育兒資料讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流。本學(xué)年共開展家長(zhǎng)育兒知識(shí)講堂7次。

3、各班還利用家園聯(lián)系欄，定期或不定期的宣傳育兒心得。每周老師們精選一些適合本班家長(zhǎng)和孩子閱讀的資料并合理布置成版面，然后再張貼到家園聯(lián)系欄，并定期更換，有效的搭建了家園聯(lián)系的橋梁。

4、開展各種幼兒喜聞樂見的親子小活動(dòng)、小競(jìng)賽，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本學(xué)年我園開展了“班級(jí)自理能力競(jìng)賽”、“迎中秋做月餅活動(dòng)”、“相親相愛一家人合唱比賽”、“慶國慶親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“家長(zhǎng)開放課活動(dòng)”、“迎新年親子聯(lián)誼會(huì)”等系列活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展不但豐富了幼兒的在園生活，而且有效促進(jìn)了家園共育工作。

四、以師資培訓(xùn)為抓手，以教科研為平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)（一）、以人為本，實(shí)施柔性管理。

要讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展，首先要讓每一位教師富有個(gè)性地發(fā)展。本學(xué)年，園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每一位教師寄予積極期望的同時(shí)，也給予了熱心的引導(dǎo)，并配以耐心的等待。在尊重教師的基礎(chǔ)上關(guān)注其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，讓每一個(gè)教師在自主選擇的基礎(chǔ)上，幼兒園幫助她尋找適合自己的發(fā)展方向，即在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有一技之長(zhǎng)，人人爭(zhēng)做發(fā)展型教師。我園教師隊(duì)伍大多數(shù)是專業(yè)教師，但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參次不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我園組織教師積極開展教育科學(xué)研究活動(dòng)，要求教師結(jié)對(duì)子、找課題、定計(jì)劃、共同開展研究，形成了老帶新、強(qiáng)帶弱、共同研究、共同進(jìn)步的良好局面。我園還開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，如：常態(tài)課比賽、年級(jí)組觀摩課、評(píng)估課、競(jìng)賽選拔課等，在評(píng)課環(huán)節(jié)采用“自評(píng)互評(píng)”的方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探討、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變，從實(shí)踐到理論的提升，從“經(jīng)驗(yàn)型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉(zhuǎn)變。（二）形式多樣的培訓(xùn)促進(jìn)教師發(fā)展

教務(wù)處在本學(xué)年制定了詳細(xì)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，每周一下午對(duì)保育員進(jìn)行培訓(xùn)，每周二下午是全園教師教研學(xué)習(xí)時(shí)間，周三下午對(duì)食堂、后勤人員進(jìn)行培訓(xùn)。周五下午是助教培訓(xùn)時(shí)間。我園還要求教師利用周四中午休息時(shí)間進(jìn)行年級(jí)組教研活動(dòng)。

本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們大膽改革了學(xué)習(xí)的方式，打破了一人講多人聽的傳統(tǒng)，通過互動(dòng)的學(xué)習(xí)形式讓教師形成更好的從業(yè)觀念與生活觀念，激發(fā)大家工作熱情。老師們從生活談到工作，從定勢(shì)談到創(chuàng)造性，人人踴躍發(fā)言，效果比我們預(yù)想的要好得多，也深刻得多。又有一次，我們開展了尋找身邊的快樂與幸福“學(xué)唱歌曲”的互動(dòng)式學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)被老師譽(yù)為第一次有自發(fā)掌聲的學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)交流，老師們更多的發(fā)現(xiàn)了工作中的樂趣，很大程度上改觀了平時(shí)比較多地注意待遇之類的心態(tài)，也明白了人有時(shí)確實(shí)是需要點(diǎn)奉獻(xiàn)精神的，特別是為了這群可愛的孩子們，我們雖然錢少拿點(diǎn)，但是我們有孩子們的天真和稚氣相伴也確實(shí)是一件令人感到無比幸福和快樂的事，也確實(shí)是一種快樂的生活。

另外，我園利用外出培訓(xùn)方式加快教師發(fā)展的速度。本學(xué)年我園對(duì)教師疆內(nèi)培訓(xùn)八次，還對(duì)部分骨干教師出疆培訓(xùn)三次。

五、成績(jī)突出，喜獲獎(jiǎng)項(xiàng)

通過大家的共同努力，我園的教育教學(xué)工作取得了一定成績(jī)，可以說是喜事不斷。今年今年七月，我園立項(xiàng)課題《整合觀基礎(chǔ)上幼兒科學(xué)教育本土化與教師的專業(yè)成長(zhǎng)》于今年8月結(jié)題，馬蘭英的論文獲優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、陳淑蘭的論文獲二等獎(jiǎng)、趙永娟的論文獲三等獎(jiǎng)、謝蘇芳的活動(dòng)課榮獲三等獎(jiǎng)。九月，阿娜老師創(chuàng)編的體操“哈薩克小巴郎”榮獲自治區(qū)比賽一等獎(jiǎng)、全國比賽三等獎(jiǎng)；曹慧玲的自制玩具“快樂吹吹吹”榮獲的自治區(qū)比賽一等獎(jiǎng)、全國比賽一等獎(jiǎng)；張麗莎、夏朝霞的體育游戲課獲自治區(qū)比賽三等獎(jiǎng)，蘇玲燕老師的教案榮獲全國邏輯狗教案比賽二等獎(jiǎng)。

回顧一年來的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)，也進(jìn)一步找到了差距，提高了認(rèn)識(shí)。我們希望通過領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，加以自己幼兒園全體教職員工的努力、努力、再努力，得以讓富蘊(yùn)縣幼兒園得到更好的發(fā)展。

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