富樂幼兒園中班工作總結(jié)

富樂幼兒園中班工作總結(jié)

劉勝艷

這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼過去了，在這個(gè)學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面能力都有一定的發(fā)展提高，現(xiàn)從生活，學(xué)習(xí)，游戲等幾方面做個(gè)小結(jié)。一、生活方面：

在日�；顒�(dòng)中，我注重幼兒生活方面良好習(xí)慣培養(yǎng)，經(jīng)過前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。我培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣，能夠自己做些力所能及的事情，大部分幼兒離園時(shí)能自己穿好衣服，背上書包。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在集體生活中的規(guī)則意識(shí)越來越強(qiáng)，有一定的次序性，會(huì)排隊(duì)入廁，喝水，活動(dòng)結(jié)束后也無需老師一次次的喊，只要老師拍拍手就行了。不過物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。二．游戲方面

同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳�活�?jīng)驗(yàn)更好的融入進(jìn)游戲中，會(huì)自己找一些游戲中的替代品來進(jìn)行游戲。孩子們從簡(jiǎn)單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來添加創(chuàng)作各種替代品。

在游戲中大部分幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具，體會(huì)分享的樂趣。在游戲中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動(dòng)的樂趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪流、商量等方式，喜歡表達(dá)自己的主張和愛好。爭(zhēng)搶現(xiàn)象也大大的減少。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識(shí)還需要增強(qiáng)。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。三．學(xué)習(xí)方面

我們班大部分幼兒活波好動(dòng)，理解能力強(qiáng)，對(duì)新鮮事物比較感興趣。根據(jù)這一點(diǎn)，我的課程是根據(jù)時(shí)令及幼兒生活環(huán)境來安排的。如：三月份有個(gè)“三八婦女節(jié)”.我們各領(lǐng)域活動(dòng)都圍繞婦女節(jié)開展，發(fā)展幼兒的情商及智商；四月份就圍繞“春天”主題開展；我設(shè)計(jì)了《找春天>>,還有，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對(duì)圓圈以及方形等幾何圖形感興趣，我就設(shè)計(jì)了《有趣的圓圓》。，念傳遞給家長(zhǎng)。與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策五．存在不足

1．本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。如(吮吸手指，搖椅子，跪坐地板等)

2大部分幼兒大方、活潑，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則。（如趙萌檬、譚林林等）、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

在新的學(xué)期中，我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級(jí)特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)，使班級(jí)工作更出色。

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