小一班家長工作總結
小一班上學期家長工作總結
轉(zhuǎn)眼間,小班上學期的工作已經(jīng)接近尾聲。在本學期的工作中,我班家長積極配合教師的工作,各項工作得到了順利開展。現(xiàn)對本班的家長工作總結如下:
一、工作目標較好地完成
本學期初,本班在家長工作方面制定了如下三個方面的目標:1.通過家園互動,深入了解每個幼兒的個性特點,以便有針對性地開展教育教學工作,提升教育效果。
2.家長對于幼兒園的一日生活及教育教學工作有初步的了解,并能積極配合教師的各項工作。
3.促進家園一致教育,形成教育合力,提高幼兒的生活自理能力?偨Y一學期的工作,以上目標得到了較好地完成。原因在于我們堅持如下兩個方面的原則:
第一,理解和尊重原則。我們認為要把家長當作朋友。教師與家長間的互相信任和尊重是溝通與交流的基礎。本學期我們積極主動地與家長進行交流,以孩子的發(fā)展作為出發(fā)點為前提。也就是說,站在家長和孩子的角度去談問題,因此工作得到了家長們的一致認可。
第二,科學性原則。我們認為與家長的溝通要講求方法和策略。其中很重要的一點就是教師的語言。語言運用得當,那溝通工作也就會比較順利。另外很重要的一點就是要把握不同家長的特點,據(jù)此注意溝通的方式和方法。
二、各項具體措施順暢地實施(一)切實做好常規(guī)性的家長工作
首先為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們在學期初通過家長會向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排。其次為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,共同商討教育方法。班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務。再次為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項,共同搞好幼兒園的教育教學工作,我班認真制訂周計劃,刊登在家長園地上,使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況,同時,我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。
(二)積極爭取家長資源,豐富主題活動和區(qū)域活動
每個主題活動即將開展,我們通過家園聯(lián)系欄及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動,并積極參與主題活動材料的準備。在家長的積極配合下,我班設立了六個區(qū)域,孩子們在區(qū)域中能夠較好地進行操作。
(三)充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢,加強交流溝通
本學期初,我班建立了本班的QQ群。每周在網(wǎng)上公布教學活動計劃,及時把每個孩子在幼兒園的照片放在網(wǎng)上,讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況,一些重要的通知,我們都及時上網(wǎng)與家長互通信息,使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
(四)在豐富多彩的家園合作活動中,促進家園一致教育本學期,結合幼兒園的工作計劃,我班開展了豐富多彩的家園活動,如:親子運動會、家長進課堂、元旦家園聯(lián)誼活動等等。通過活動,一方面家長進一步了解了幼兒的在園情況,另一方面也加強了家園的一致教育。家長對我們的工作更加理解,更加支持。
總體來說,一學期來,家長們給予了莫大的幫助和配合,正因為有了家長的支持,才使我們的工作取得了不小的進步。當然我們的工作中還存在一些不足之處,需要我們繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家教指導工作的薄弱之處,將家教指導工作做得更好。
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小一班家長工作總結
孩子是每一個家庭的未來,他就象一張無字無畫的白紙,交在父母老師手中,為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩,使之鮮活,充滿生命。通過一學期的實踐我們更加認識到:家園互動是課程架構中的一部分內(nèi)容,是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設離不開豐富的物質(zhì),資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。
1、密切家園之間的聯(lián)系,建立平等、合作、和諧的關系:家庭訪問是家園聯(lián)系常用的一種重要方式,更是情感、觀念溝通不可缺少的途徑。開學不久,我們?nèi)焕蠋熇米约旱男菹r間,對每個孩子逐一家訪,和家長進行情感和教育方面的溝通。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽,同時讓家長親身經(jīng)歷老師和孩子的言語交流和行為指導。在一次次的家訪中,老師、孩子、家長的情感進一步融洽。如譚杰小朋友經(jīng)?摁[行為來拒絕上幼兒園,針對如此問題,我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^家訪,表揚孩子的閃光點,給這個孩子有表現(xiàn)的機會,幫助孩子克服膽小、樹立自信心。做好家長工作,放松家長的心理,使孩子能順利渡過入園適應期。我們還把老師的電話在園地中公布,創(chuàng)造家長們和教師電話溝通的條件。平時家長在學習、生活、教養(yǎng)上有問題,都會相互溝通、交流。有時碰到教師工作上的繁忙,家長就可以通過電話與老師取得聯(lián)系。電話的紐帶一直把老師、幼兒、家長緊密相連。2、家園聯(lián)系本、家長園地
家園聯(lián)系本是實現(xiàn)家園經(jīng)常取得聯(lián)系的好形式。在聯(lián)系本中,我們可以獲得教育效果的反饋,了解幼兒的家中的表現(xiàn),而家長也從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求等。每到星期五,我們都及時地關心好天氣預報,以便通知家長們換曬被子。
3、參與活動形式。
家長適當參與幼兒園的活動也是家園活動的一種有效形式。在十二月份,我們開展了“親子迎新年”活動。在活動開始前,我們先讓家長了解活動的目標,使得家長有目的的參加活動,更深入的了解活動的開展情況,活動后,我們又進行了互動,讓家長們共同討論教育過程中所遇到的疑惑,同時將部分家長的教育經(jīng)驗與其他家長交流,取得了較好的效果。
總之,對于家長工作就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長,放棄一個家長就等于放棄一百個家長。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中,我們只有充分發(fā)揮利用家長這個有效的教育資源,才能促進兒童的全面發(fā)展;只有進一步拓寬工作渠道,努力發(fā)揮家長的主動性,才能密切家園關系促進家園共育。
201*年元月
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