大班班級工作總結(jié)
大班上學(xué)期班級工作總結(jié)
隨著時間的推移,大班第一學(xué)期已在孩子的歡笑語中劃上了句號。回眸這過去的一個學(xué)期,我們大二班更像一個大家庭,喜怒哀樂大家一起分享。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成大班學(xué)習(xí)的任務(wù)之際,我們班級全體教師坐在一起,對照本學(xué)期制定的班級工作計劃,回首所做過的工作,反思不足,具體總結(jié)如下:一、幼兒基本情況分析
我班共有40名幼兒,其中男生21人,女生19,平均年齡在五歲半左右。這個學(xué)期幼兒之中也有變動,有一位幼兒是插班生,還有一位幼兒因為家里的特殊原因轉(zhuǎn)到其他幼兒園讀,我們老師也觀察到了,通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,自主,富有個性,從整體看人際交往能力較好,具有一定的語言表現(xiàn)力。常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強培養(yǎng),會用筷子進餐,衣服保潔干凈,但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴格要求,保持正直狀態(tài)。二、教育方面
從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養(yǎng)。
從科學(xué)發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運算方面還需培養(yǎng)。
從藝術(shù)發(fā)展看,音樂節(jié)奏感比較好,需堅持,繪畫要加大提高,作品要突出個性化。本學(xué)期還要開展了擴展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進行有效的交往、合作、分享,能主動積極地參加班級活動,但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴格要求,做事還需持久化。
本學(xué)期的教育主題活動共有七個分別是《我是大班小朋友》《我是中國人》《金色的秋天》《動物世界》《一切都在變》每個主題活動都深入,有趣。為了讓孩子們更加積極配合,根據(jù)不同的主題活動,我們進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每次的活動創(chuàng)設(shè)都得到了家長的積極配合,這位我們主題活動的開展畫上了濃重的一筆。
我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強,喜歡唱歌和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時有一定的紀(jì)律性,舉手比較積極,但坐姿需加強培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。
三、保育工作
孩子們進入到大班,在生活自理能力方面大多數(shù)已經(jīng)完全不用費心了,但仍有不少的孩子缺乏鍛煉,起床時較拖,衣服不會整理,鞋帶不會系,吃飯的時候,不能很好的保持桌面和地上的干凈。
1、我班阿姨每天做好班級的消毒工作,定期清潔,消毒幼兒生活用品和教玩具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,為孩子提供了一個無污染的空間。
2、每天堅持戶外活動,積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動,增強幼兒的體質(zhì)。
3、保證幼兒充足的睡眠,(12:002:20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,上廁所的時候要記得穿上外套,及時更換汗?jié)竦囊路?、提醒幼兒多喝水,照顧體弱兒童。
5、幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃,嚼爛了再吞。
四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)
1、營造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵和正面語言,形成良性循環(huán),增強幼兒的自信心,培養(yǎng)創(chuàng)造能力。2、活動室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品;顒邮彝庖蚕鄳(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境,孩子們通過自己的參與,對活動了解得較深入。
3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參與程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學(xué)。五、家長工作
1、利用多種形式:家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。2、十二月中旬的家長開放日,得到了我班大多數(shù)家長的積極響應(yīng),家長開放日活動打通了家長了解孩子在園學(xué)習(xí)生活情況的一條路,讓家長更直觀地看到自己孩子的表現(xiàn)。
3、及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。4、大型節(jié)日開展文藝演出,讓家長走進園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。
5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長膳食委員,并經(jīng)常地聽取意見,向家長討論幼兒的伙食。六、不足及努力方向
本學(xué)期,我們雖然按時按量完成了每項工作,但還存在著不足,在下個學(xué)期還應(yīng)往這幾方面多做努力:
(1)繼續(xù)著重培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為幼小銜
接打好基礎(chǔ)。
(2)培養(yǎng)孩子的自信心,為每位孩子多提供鍛煉的機會。
201*年6月
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201*201*學(xué)年第一學(xué)期拉斐爾班班級工作總結(jié)
拉斐爾趙超
一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,看到期末成績匯總表,我們感慨萬千,回到教室我們?nèi)唤處熥聛碚J真對比研究各項評比內(nèi)容,找出班級所存在的問題,分析原因、探討解決問題的辦法。為下一步揚長避短更好的開展班級工作而努力。
在繁忙緊張的工作中,幼兒的各方面能力得到了提高,教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,班級的工作開展的有聲有色。回顧過去,我們還存在很多不足之處,特反思如下:
1、
教師成績:在備課、聽課方面,書寫欠認真,個案分析、教學(xué)反思不夠詳細具體。大班課程內(nèi)容設(shè)計要求較高,自己在設(shè)計過程中考慮不夠周全。在技能方面尤其是彈唱需要加強,在教研活動中更應(yīng)該端正態(tài)度、積極主動參與,努力提高自身教育科研能力。
2、
班級網(wǎng)站:班級網(wǎng)站的建立就是為了讓老師和家長們有個良好交流平臺,但是我們并沒有充分的利用,未達到其應(yīng)有價值,沒有引起家長的充分認識,以后我們盡可能每天進行一次更新,做好家園聯(lián)系工作。
3、
幼兒出勤:大班孩子是幼兒園最大的孩子,但是我班孩子的出勤率卻很低,我們在日常生活中應(yīng)該鼓勵孩子積極入園,知道自己的重要性。
今后我們將繼續(xù)努力,提高自身的教育教學(xué)水平,改進工作中的不
足,加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,注重細節(jié),注重個別轉(zhuǎn)化教育,大膽實踐探索新的教育模式,用新型教育理念指導(dǎo)實踐,促進孩子健康、和諧的發(fā)展!
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